《《峨眉山月歌》《江南逢李龜年》《行軍九日思長安故園》《夜上受降城聞笛》ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《峨眉山月歌》《江南逢李龜年》《行軍九日思長安故園》《夜上受降城聞笛》ppt課件（41頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課外古詩詞誦讀課外古詩詞誦讀峨眉山月歌峨眉山月歌江南逢李龜年江南逢李龜年行軍九日思長安故園行軍九日思長安故園夜上受降城聞笛夜上受降城聞笛2024/2/72024/2/7實用課件制作：渦陽八中臧文清實用課件制作：渦陽八中臧文清峨眉山月歌峨眉山月歌李李 白白2024/2/72024/2/7 李白李白 （701762701762），字太白，號），字太白，號青蓮居士。其生地今一般認為是唐劍南青蓮居士。其生地今一般認為是唐劍南道綿州昌隆青蓮鄉(xiāng)，祖籍為甘肅天水。道綿州昌隆青蓮鄉(xiāng)，祖籍為甘肅天水。唐代杰出的浪漫主義詩人，被后人譽為唐代杰出的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙詩仙”。與杜甫齊名，世稱。與杜甫齊名，

2、世稱“李杜李杜”。其作品風格豪放飄逸，想象奇特。代表其作品風格豪放飄逸，想象奇特。代表作品有作品有靜夜思靜夜思春夜洛城聞笛春夜洛城聞笛將進酒將進酒蜀道難蜀道難等。等。本詩是他青年時代初離四川時所作。本詩是他青年時代初離四川時所作。與杜甫并稱與杜甫并稱“李杜李杜”，是華夏史上最偉，是華夏史上最偉大的詩人。大的詩人。作者簡介作者簡介 峨眉山月歌峨眉山月歌 朗讀節(jié)奏朗讀節(jié)奏 李白李白峨眉峨眉/山月山月/半輪秋，半輪秋，影入影入/平羌平羌/江水流。江水流。夜發(fā)夜發(fā)/清溪清溪/向三峽，向三峽，思君思君/不見不見/下渝州。下渝州。高峻的峨眉山巔懸掛著半圓的秋月，月影高峻的峨眉山巔懸掛著半圓的秋月，月影靜靜

3、地倒映在緩緩流動的平羌江水之中。夜間靜靜地倒映在緩緩流動的平羌江水之中。夜間乘船從青溪驛出發(fā)，直奔三峽，想念你卻難以乘船從青溪驛出發(fā)，直奔三峽，想念你卻難以相見，戀戀不舍地去向渝州。相見，戀戀不舍地去向渝州。詩歌大意詩歌大意 峨眉山月歌峨眉山月歌 唐唐 李白李白峨眉山月峨眉山月半輪秋半輪秋，影影入平羌江水流。入平羌江水流。夜夜發(fā)發(fā)清溪向三峽，思清溪向三峽，思君君不見不見下下渝州。渝州。半圓的秋月半圓的秋月月光月光出發(fā)出發(fā)指峨眉山月。一指峨眉山月。一說指作者的友人說指作者的友人順流而下順流而下 峨眉山月歌峨眉山月歌 唐唐 李白李白峨眉山月半輪秋，峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。影入平羌江水流。夜

4、發(fā)清溪向三峽，夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。思君不見下渝州。u 古詩古詩28字中，有字中，有5個地名，你能個地名，你能找出來嗎？找出來嗎？詩歌賞析詩歌賞析 這首詩是年輕的李白初離蜀地時的作品。這首詩是年輕的李白初離蜀地時的作品。全詩意境明朗，語言淺近，音韻流暢。詩從全詩意境明朗，語言淺近，音韻流暢。詩從“峨眉山月峨眉山月”寫起，寫起，“秋秋”字既點出了遠游字既點出了遠游的時令是在秋天，又形容月色之美，信手拈的時令是在秋天，又形容月色之美，信手拈來，自然巧妙。月只來，自然巧妙。月只“半輪半輪”，使人聯(lián)想到，使人聯(lián)想到青山吐月的優(yōu)美意境。青山吐月的優(yōu)美意境。次句次句“影影”指月影，指月影，“入入

5、”和和“流流”兩兩個動詞構(gòu)成連動式謂語，意言月影映入江水，個動詞構(gòu)成連動式謂語，意言月影映入江水，又隨江水流去。又隨江水流去。詩歌賞析詩歌賞析 生活經(jīng)驗告訴我們，任憑江水怎樣流，生活經(jīng)驗告訴我們，任憑江水怎樣流，月影卻是不動的。只有觀者順流而下，才會月影卻是不動的。只有觀者順流而下，才會看到看到“影入江水流影入江水流”的妙景。此句不僅寫出的妙景。此句不僅寫出了月映清江的美景，同時暗點秋夜行船之事，了月映清江的美景，同時暗點秋夜行船之事，意境空靈。峨眉山意境空靈。峨眉山平羌江平羌江清溪清溪三峽三峽渝州，五個地名的連用，造成空間渝州，五個地名的連用，造成空間迅速流轉(zhuǎn)的感覺，讓人感覺行船之快捷，不迅

6、速流轉(zhuǎn)的感覺，讓人感覺行船之快捷，不著痕跡地表達著離情別緒。著痕跡地表達著離情別緒。詩歌賞析詩歌賞析 詩境漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行詩境漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除旅圖。除“峨眉山月峨眉山月”之外，詩中幾乎沒有之外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除更具體的景物描寫；除“思君思君”二字，也沒二字，也沒有更多的抒情。然而有更多的抒情。然而“峨眉山月峨眉山月”這一集中這一集中的藝術(shù)形象貫串整個詩境，成為詩情的觸發(fā)的藝術(shù)形象貫串整個詩境，成為詩情的觸發(fā)媒介。明月可親而不可近，可望而不可及，媒介。明月可親而不可近，可望而不可及，更是思友之情的象征。詩中凡詠月處，皆抒更是思友之情的象征。詩中

7、凡詠月處，皆抒發(fā)了江行思友之情，令人陶醉。發(fā)了江行思友之情，令人陶醉。詩歌賞析詩歌賞析 這首詩通過對月夜行船所這首詩通過對月夜行船所見的描寫，描繪了一幅優(yōu)美的見的描寫，描繪了一幅優(yōu)美的峨眉山夜間的景象，抒發(fā)了詩峨眉山夜間的景象，抒發(fā)了詩人江行思友之情。人江行思友之情。詩歌賞析詩歌賞析主主旨旨 峨眉山月歌李白峨眉山月歌李白 峨眉山月半輪秋峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州。思君不見下渝州。(1)(1)這首詩構(gòu)思精巧這首詩構(gòu)思精巧,歷來為人稱道。其精巧之處主要表歷來為人稱道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里現(xiàn)在哪里?連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意

8、境。連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。(2)(2)第二句詩用第二句詩用“入入”“”“流流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種樣的一種“動動”中之景中之景?月影映入江水月影映入江水,又隨江水流去又隨江水流去,同時暗點秋夜行船之事。同時暗點秋夜行船之事。課堂檢測課堂檢測u欣賞下面一首古詩，回答問題。欣賞下面一首古詩，回答問題。再再 見見江江南南逢逢李李龜龜年年杜杜甫甫 杜甫（杜甫（712770712770），字子美，自號），字子美，自號少陵野老，世稱杜工部、杜少陵等，河少陵野老，世稱杜工部、杜少陵等，河南鞏縣（今河南鞏義西）人。唐代偉大南鞏縣（今河南鞏義西）人。唐代偉大的現(xiàn)

9、實主義詩人。杜甫被后人尊稱為的現(xiàn)實主義詩人。杜甫被后人尊稱為“詩圣詩圣”，與，與“詩仙詩仙”李白并稱為李白并稱為“李李杜杜”。其詩多是反映現(xiàn)實、憂國憂民的。其詩多是反映現(xiàn)實、憂國憂民的詩篇，被稱為詩篇，被稱為“詩史詩史”，風格沉郁頓挫。，風格沉郁頓挫。代表作有代表作有“三吏三吏”（新安吏石壕（新安吏石壕吏潼關(guān)吏）和吏潼關(guān)吏）和“三別三別”（新婚（新婚別垂老別無家別），茅屋別垂老別無家別），茅屋為秋風所破歌聞官軍收河南河北為秋風所破歌聞官軍收河南河北春夜喜雨等。春夜喜雨等。作者簡介作者簡介 此詩大概作于公元此詩大概作于公元770770年杜甫年杜甫在長沙的時候。安史之亂后，杜在長沙的時候。安史之亂

10、后，杜甫漂泊到江南一帶，和流落的宮甫漂泊到江南一帶，和流落的宮廷歌唱家李龜年重逢，回憶起在廷歌唱家李龜年重逢，回憶起在岐王和崔九的府第頻繁相見和聽岐王和崔九的府第頻繁相見和聽歌的情景而感慨萬千寫下這首詩。歌的情景而感慨萬千寫下這首詩。創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景 當年在岐王府里經(jīng)常見到你的演出，在崔當年在岐王府里經(jīng)常見到你的演出，在崔九堂前也曾多次聽到你的歌聲。如今正是江南九堂前也曾多次聽到你的歌聲。如今正是江南一派大好風光的時候一派大好風光的時候,（沒想到）在這落花時（沒想到）在這落花時節(jié)又與你重逢。節(jié)又與你重逢。詩歌大意詩歌大意 岐王宅里岐王宅里尋常尋常見，見，崔九崔九堂前幾度聞。堂前幾度聞。正是正是

11、江南江南好風景，好風景，落花時節(jié)落花時節(jié)又逢又逢君君。經(jīng)常經(jīng)常指殿中監(jiān)崔滌，唐玄宗的寵臣。指殿中監(jiān)崔滌，唐玄宗的寵臣。今湖南一帶今湖南一帶春末。落花的寓意甚多，人衰老飄春末。落花的寓意甚多，人衰老飄零，社會的凋敝喪亂都在其中。零，社會的凋敝喪亂都在其中。李龜年李龜年唐玄宗時著名樂師，擅長唱唐玄宗時著名樂師，擅長唱歌。安史之亂后，流落江南歌。安史之亂后，流落江南江南逢江南逢李龜年李龜年 杜甫杜甫 江南逢李龜年江南逢李龜年 杜甫杜甫岐王宅里尋常見，岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。落花時節(jié)又逢君。詩歌賞析詩歌賞析過去之盛，為過去之盛，為

12、下文做了鋪墊下文做了鋪墊現(xiàn)在之衰，抒現(xiàn)在之衰，抒發(fā)無窮感慨發(fā)無窮感慨此詩撫今思昔，表現(xiàn)了詩人對此詩撫今思昔，表現(xiàn)了詩人對“開元盛世開元盛世”的懷的懷念，對國運衰微的感慨和對自身身世飄零的感傷。念，對國運衰微的感慨和對自身身世飄零的感傷。“落花時節(jié)落花時節(jié)”含蓄蘊藉和耐人尋味：含蓄蘊藉和耐人尋味：觀滄海觀滄海荷葉母親荷葉母親詠雪詠雪貓貓狼狼赫爾墨斯和雕像者赫爾墨斯和雕像者蚊子和獅子蚊子和獅子江南逢江南逢李龜年李龜年夜雨寄北夜雨寄北逢入京使逢入京使泊秦淮泊秦淮賈生賈生約客約客臺階臺階陋室銘陋室銘紫藤蘿瀑布紫藤蘿瀑布未選擇的路未選擇的路己己亥雜詩亥雜詩太空一日太空一日赤壁赤壁臨洞庭湖贈張丞相臨洞庭湖

13、贈張丞相渡荊門送別渡荊門送別密州出獵密州出獵送孟浩然之廣陵送孟浩然之廣陵湖心亭看雪湖心亭看雪 爬天都峰爬天都峰題西林壁題西林壁匆匆匆匆羚羊木雕羚羊木雕江南春江南春出塞出塞贈花卿贈花卿永遇樂永遇樂京口北固亭懷古京口北固亭懷古 杜甫杜甫月夜月夜感激感激書法家書法家阿房宮賦阿房宮賦含蓄蘊藉含蓄蘊藉耐人尋味耐人尋味主題：主題：既是明敘相逢的季既是明敘相逢的季節(jié)，又暗喻唐帝國節(jié)，又暗喻唐帝國由盛入衰的局面，由盛入衰的局面，作為人生的歲月，作為人生的歲月，兩人又到了落花時兩人又到了落花時節(jié)的暮年。這四字節(jié)的暮年。這四字寫得十分深沉含蓄。寫得十分深沉含蓄。反反襯襯表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 江南逢李龜年江南逢李龜年

14、杜甫杜甫 岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。(1)(1)詩歌中點明作者與李龜年密切關(guān)系的詞語是？詩歌中點明作者與李龜年密切關(guān)系的詞語是？尋常尋常 幾度幾度 又逢又逢(2)(2)這首詩表達了詩人怎樣的思想感情這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?對開元盛世的無限懷念對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現(xiàn)實對國運衰微的現(xiàn)實的無限感慨和自身身世飄零的深切感傷。的無限感慨和自身身世飄零的深切感傷。課堂檢測課堂檢測2 2、欣賞下面一首古詩，回答問題。、欣賞下面一首古詩，回答問題。(3)“(3)“落花時節(jié)落花時節(jié)”有什么

15、特殊含義有什么特殊含義?比喻國運衰微，人生落魄，盛時不再。比喻國運衰微，人生落魄，盛時不再。(不僅不僅點明暮春時令，而且隱喻社會動亂、民生凋點明暮春時令，而且隱喻社會動亂、民生凋敝等家國之情敝等家國之情)(4)(4)賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思想感情。賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思想感情。表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。身世。思想感情思想感情：抒發(fā)對時世之凋敝喪亂與人生凄抒發(fā)對時世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。涼飄零的感慨之情。課堂檢測課堂檢測(5)(5)對杜甫的對杜甫的江南逢李龜年江南逢李龜年一詩分析有誤的一詩分析有誤的一項是一項是()A.A.

16、詩的前兩句中詩的前兩句中,“,“尋常見尋常見”“”“幾度聞幾度聞”,既寫出既寫出李、杜交往之密、友誼之深李、杜交往之密、友誼之深,又從一個側(cè)面表現(xiàn)又從一個側(cè)面表現(xiàn)“開元盛世開元盛世”的繁華。的繁華。B.B.詩的最后一句中詩的最后一句中,“,“落花時節(jié)落花時節(jié)”比喻詩人和李比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運的衰落。龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運的衰落。C.C.詩的前兩句敘事詩的前兩句敘事,后兩句直抒胸臆后兩句直抒胸臆,全詩運用映全詩運用映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。D.D.詩歌語言極平易詩歌語言極平易,而含意極深遠。昔盛今衰構(gòu)而含意極深遠。昔盛今衰構(gòu)成強烈對比成強烈對

17、比,使人感到詩情的深沉與凝重。使人感到詩情的深沉與凝重。C C課堂檢測課堂檢測再再 見見（1）追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是對）追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是對“開元全開元全盛日盛日”的深情懷念的詩句是：的深情懷念的詩句是：，。（2）暗喻了世運的衰頹、社會的動亂和詩人的衰病漂泊暗喻了世運的衰頹、社會的動亂和詩人的衰病漂泊 的詩句：的詩句：，。（3）落花流水的風光，點綴著兩位形容憔悴的老人，成落花流水的風光，點綴著兩位形容憔悴的老人，成了時代滄桑的一幅典型畫圖了時代滄桑的一幅典型畫圖。這句詩是：。這句詩是：，。岐王宅里尋常見岐王宅里尋常見 崔九堂前幾度聞崔九堂前幾度聞?wù)墙虾蔑L景正是江

18、南好風景 落花時節(jié)又逢君落花時節(jié)又逢君正是江南好風景正是江南好風景 落花時節(jié)又逢君落花時節(jié)又逢君 課堂檢測課堂檢測1 1、理解性默寫。、理解性默寫。行行軍軍九九日日思思長長安安故故園園岑岑參參 岑參岑參(約約715770)715770)，唐代邊塞詩人，江陵（今湖北荊州人），唐代邊塞詩人，江陵（今湖北荊州人），太宗時功臣岑文本重孫，后徙居江陵。岑參早歲孤貧，從兄，太宗時功臣岑文本重孫，后徙居江陵。岑參早歲孤貧，從兄就讀，遍覽史籍。天寶三載就讀，遍覽史籍。天寶三載(744(744年年)進士。初為率府兵曹參軍。進士。初為率府兵曹參軍。后兩次從軍邊塞，先在安西節(jié)度使高仙芝幕府掌書記后兩次從軍邊塞，先在

19、安西節(jié)度使高仙芝幕府掌書記；天寶末天寶末年，封常清為安西北庭節(jié)度使時，為其幕府判官。大歷五年年，封常清為安西北庭節(jié)度使時，為其幕府判官。大歷五年(770(770年年)卒于成都。卒于成都。岑參工詩，長于七言歌行，代表作是白雪歌送武判官歸岑參工詩，長于七言歌行，代表作是白雪歌送武判官歸京?，F(xiàn)存詩三百六十首。對邊塞風光，軍旅生活，以及少數(shù)京。現(xiàn)存詩三百六十首。對邊塞風光，軍旅生活，以及少數(shù)民族的文化風俗有親切的感受，故其邊塞詩尤多佳作。風格與民族的文化風俗有親切的感受，故其邊塞詩尤多佳作。風格與高適相近，后人多并稱高適相近，后人多并稱“高岑高岑”。有岑參集十卷，已佚。有岑參集十卷，已佚。今有岑嘉州集

20、七卷今有岑嘉州集七卷(或為八卷或為八卷)行世。全唐詩編詩四卷。行世。全唐詩編詩四卷。作者簡介作者簡介cnshn 岑參岑參強欲強欲/登高去，無人登高去，無人/送酒送酒來。來。遙憐遙憐/故園菊，應(yīng)傍故園菊，應(yīng)傍/戰(zhàn)場戰(zhàn)場開。開。行軍九日思長安故園行軍九日思長安故園朗讀節(jié)奏朗讀節(jié)奏強強欲欲登高登高去，無人送酒來。去，無人送酒來。遙遙憐憐故園菊，應(yīng)故園菊，應(yīng)傍傍戰(zhàn)場開。戰(zhàn)場開。九月九日重陽佳節(jié)，我勉強登上高處遠眺，九月九日重陽佳節(jié)，我勉強登上高處遠眺，然而在這戰(zhàn)亂的行軍途中，沒有誰能送酒來。然而在這戰(zhàn)亂的行軍途中，沒有誰能送酒來。我在遠方想念長安故園中的菊花，這時大概靠我在遠方想念長安故園中的菊花，這

21、時大概靠近在這戰(zhàn)場零星的開放了。近在這戰(zhàn)場零星的開放了。詩歌大意詩歌大意 行軍行軍九日九日思長安思長安故園故園 岑參岑參陰歷九月九日重陽節(jié)陰歷九月九日重陽節(jié)故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)勉強勉強重陽節(jié)有登高賞菊飲酒重陽節(jié)有登高賞菊飲酒以避災(zāi)禍的風俗。以避災(zāi)禍的風俗?？拷拷鼞z惜憐惜 首句首句“登高登高”二字就緊扣題目中的二字就緊扣題目中的“九日九日”。劈頭一個劈頭一個“強強”字，則表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄字，則表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄清景況。第二句化用陶淵明的典故。這里反用其清景況。第二句化用陶淵明的典故。這里反用其意，是說自己雖然也想勉強地按照習俗去登高飲意，是說自己雖然也想勉強地按照習俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒

22、有像王弘那樣的人來送酒酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興。此句承前句而來，銜接自然，寫得明白如助興。此句承前句而來，銜接自然，寫得明白如話，使人不覺是用典。正因為此處巧用典故，所話，使人不覺是用典。正因為此處巧用典故，所以能引起人們種種的聯(lián)想和猜測：造成以能引起人們種種的聯(lián)想和猜測：造成“無人送無人送酒來酒來”的原因是什么呢？這里暗寓著題中的原因是什么呢？這里暗寓著題中“行軍行軍”的特定環(huán)境。的特定環(huán)境。詩歌賞析詩歌賞析 第三句開頭一個第三句開頭一個“遙遙”字，是渲染自己和故字，是渲染自己和故園長安相隔之遠，而更見思鄉(xiāng)之切。作者寫思鄉(xiāng)，園長安相隔之遠，而更見思鄉(xiāng)之切。作者寫思鄉(xiāng)，沒

23、有泛泛地籠統(tǒng)地寫，而是特別強調(diào)思念、憐惜沒有泛泛地籠統(tǒng)地寫，而是特別強調(diào)思念、憐惜長安故園的菊花。這樣寫，不僅以個別代表一般，長安故園的菊花。這樣寫，不僅以個別代表一般，以以“故園菊故園菊”代表整個故園長安，顯得形象鮮明，代表整個故園長安，顯得形象鮮明，具體可感；而且這是由登高飲酒的敘寫自然發(fā)展具體可感；而且這是由登高飲酒的敘寫自然發(fā)展而來的，是由上述陶淵明因無酒而悶坐菊花叢中而來的，是由上述陶淵明因無酒而悶坐菊花叢中的典故引出的聯(lián)想，具有重陽節(jié)的節(jié)日特色，仍的典故引出的聯(lián)想，具有重陽節(jié)的節(jié)日特色，仍貼題目中的貼題目中的“九日九日”，又點出，又點出“長安故園長安故園”，可，可以說是切時切地，緊

24、扣詩題。以說是切時切地，緊扣詩題。詩歌賞析詩歌賞析 最后結(jié)合安史之亂和長安被陷的時代特點，最后結(jié)合安史之亂和長安被陷的時代特點，展現(xiàn)出一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖：長安城中戰(zhàn)火紛飛，展現(xiàn)出一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖：長安城中戰(zhàn)火紛飛，血染天街，斷墻殘壁間，一叢叢菊花依然寂寞地血染天街，斷墻殘壁間，一叢叢菊花依然寂寞地開放著。此處的想象之辭已經(jīng)突破了單純的惜花開放著。此處的想象之辭已經(jīng)突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，而寄托著詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的和思鄉(xiāng)，而寄托著詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望。這一結(jié)句用同情，對早日平定安史之亂的渴望。這一結(jié)句用的是敘述語言，樸實無華，但是寓巧于樸，余意的是敘述語

25、言，樸實無華，但是寓巧于樸，余意深長，耐人咀嚼，頓使全詩的思想和藝術(shù)境界出深長，耐人咀嚼，頓使全詩的思想和藝術(shù)境界出現(xiàn)了一個飛躍?，F(xiàn)了一個飛躍。詩歌賞析詩歌賞析 這首五言絕句通過寫詩人在這首五言絕句通過寫詩人在九月九日重陽節(jié)登高望遠，表現(xiàn)九月九日重陽節(jié)登高望遠，表現(xiàn)詩人對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人詩人對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切。民疾苦的關(guān)切。詩歌賞析詩歌賞析主主旨旨(1)(1)行軍九日思長安故園行軍九日思長安故園中化用陶淵明中化用陶淵明典故的兩句是典故的兩句是:。(2)(2)行軍九日思長安故園行軍九日思長安故園中表現(xiàn)思鄉(xiāng)之中表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的詩句是情的詩句是:。課堂檢測課堂檢測強欲登高去，無

26、人送酒來強欲登高去，無人送酒來遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開1 1、理解性默寫。、理解性默寫。李李益益夜夜上上受受降降城城聞聞笛笛 李益李益(748(748約約829)829)，唐代唐代詩人，字君虞，隴西姑臧詩人，字君虞，隴西姑臧(今甘今甘肅武威肅武威)人，后遷至河南洛陽。人，后遷至河南洛陽。大歷四年大歷四年(769)(769)進士，初任鄭縣進士，初任鄭縣尉，久不得升遷，建中四年尉，久不得升遷，建中四年(783)(783)登書判拔萃科。因仕途失登書判拔萃科。因仕途失意，后棄官在燕趙一帶漫游。以意，后棄官在燕趙一帶漫游。以邊塞詩作名世，擅長絕句，尤其邊塞詩作名世，擅長絕句，尤其工于

27、七絕。代表作品有塞下曲工于七絕。代表作品有塞下曲三首夜上受降城聞笛。三首夜上受降城聞笛。作者簡介作者簡介回樂烽回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹不知何處吹蘆管蘆管，一夜，一夜征人征人 盡盡望鄉(xiāng)。望鄉(xiāng)。回樂烽前的沙地白得像雪，受降城外的月回樂烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。不知何處吹起凄涼的蘆管，一夜色有如秋霜。不知何處吹起凄涼的蘆管，一夜間征人個個眺望故鄉(xiāng)。間征人個個眺望故鄉(xiāng)。詩歌大意詩歌大意 夜上受降城聞笛夜上受降城聞笛 李益李益烽火臺名。在烽火臺名。在西受降城附近西受降城附近指出征或戍指出征或戍邊的軍人邊的軍人笛子笛子全全 本詩的前兩句描寫了一

28、幅邊塞月夜的獨特景本詩的前兩句描寫了一幅邊塞月夜的獨特景色：舉目遠眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座色：舉目遠眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺，烽火臺下是一片無垠的沙漠，在高大的烽火臺，烽火臺下是一片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原。近看，高城之外月光的映照下如同積雪的荒原。近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。月光皎潔，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，詩人偏說它沙漠并非雪原，詩人偏說它“似雪似雪”，月光，月光并非秋霜，詩人偏說它并非秋霜，詩人偏說它“如霜如霜”。詩人如此運筆，。詩人如此運筆，是為了借這寒氣襲人的景物來渲染心境的愁慘凄是為了借這寒氣襲人的景物來渲染心境的愁慘凄

29、涼。正是這似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之涼。正是這似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜顯得格外空寂慘淡。也使詩人格外強烈地感受夜顯得格外空寂慘淡。也使詩人格外強烈地感受到置身邊塞絕域的孤獨，而生發(fā)出思鄉(xiāng)情愫。到置身邊塞絕域的孤獨，而生發(fā)出思鄉(xiāng)情愫。詩歌賞析詩歌賞析 如果說前兩句寫景，景中寓情，蓄而未發(fā)；那么后兩句如果說前兩句寫景，景中寓情，蓄而未發(fā)；那么后兩句則正面寫情。在萬籟俱寂中，夜風送來嗚嗚咽咽的蘆笛聲。則正面寫情。在萬籟俱寂中，夜風送來嗚嗚咽咽的蘆笛聲。這笛聲使詩人想到：是哪座烽火臺上的戍卒在借蘆笛聲傾訴這笛聲使詩人想到：是哪座烽火臺上的戍卒在借蘆笛聲傾訴那無盡的邊愁？那幽怨的笛聲又觸

30、動了多少征人的思鄉(xiāng)愁？那無盡的邊愁？那幽怨的笛聲又觸動了多少征人的思鄉(xiāng)愁？在這漫長的邊塞之夜，他們一個個披衣而起，憂郁的目光掠在這漫長的邊塞之夜，他們一個個披衣而起，憂郁的目光掠過似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝視著遠方過似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝視著遠方“不知何處不知何處”，寫出了詩人月夜聞笛時的迷惘心情，映，寫出了詩人月夜聞笛時的迷惘心情，映襯出夜景的空寥寂寞。襯出夜景的空寥寂寞?！耙灰挂灰埂焙秃汀氨M望盡望”又道出征人望鄉(xiāng)又道出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切。這首詩藝術(shù)上的成功，就在于把詩中的之情的深重和急切。這首詩藝術(shù)上的成功，就在于把詩中的景色、聲音、感情三者融合為一體，將詩情、畫意與音樂

31、美景色、聲音、感情三者融合為一體，將詩情、畫意與音樂美熔于一爐，組成了一個完整的藝術(shù)整體，意境渾成，簡潔空熔于一爐，組成了一個完整的藝術(shù)整體，意境渾成，簡潔空靈，而又具有含蘊不盡的特點。靈，而又具有含蘊不盡的特點。詩歌賞析詩歌賞析 這是一首抒寫戍邊將士思鄉(xiāng)之情這是一首抒寫戍邊將士思鄉(xiāng)之情的詩作，詩歌通過邊塞月夜的獨特景的詩作，詩歌通過邊塞月夜的獨特景色，從多角度表現(xiàn)了戍邊將士（包括色，從多角度表現(xiàn)了戍邊將士（包括吹笛人）濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁之吹笛人）濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁之情。情。詩歌賞析詩歌賞析主主旨旨1 1、詩歌的前兩句描繪了什么樣的畫面、詩歌的前兩句描繪了什么樣的畫面?詩歌前兩句寫了大漠在像霜一樣潔白的月光的照詩歌前兩句寫了大漠在像霜一樣潔白的月光的照耀之下白光耀之下白光 一片的夜間景象。一片的夜間景象。(或者回答或者回答:大漠月夜圖大漠月夜圖)2 2、詩歌抒發(fā)了怎樣的思想感情、詩歌抒發(fā)了怎樣的思想感情?詩歌抒發(fā)了戍邊將士聽到蘆笛聲而引起的思詩歌抒發(fā)了戍邊將士聽到蘆笛聲而引起的思鄉(xiāng)之情。鄉(xiāng)之情。詩歌賞析詩歌賞析再再 見見