《六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件-第10課《故事里的人》1_人美版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件-第10課《故事里的人》1_人美版（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、110 故事里的人1 蒙古族少女蒙古族少女龍梅龍梅和和玉榮玉榮，為生產(chǎn)隊(duì)放羊時(shí)遭遇暴風(fēng)雪，為不使生產(chǎn)隊(duì)遭受損失，為生產(chǎn)隊(duì)放羊時(shí)遭遇暴風(fēng)雪，為不使生產(chǎn)隊(duì)遭受損失，兩人始終追趕羊群，直至?xí)灥乖谘┑乩铩Ｒ驗(yàn)閲?yán)重凍傷，二人都做了不同程度的兩人始終追趕羊群，直至?xí)灥乖谘┑乩?。因?yàn)閲?yán)重凍傷，二人都做了不同程度的截肢。由于她們的英勇事跡，被譽(yù)為截肢。由于她們的英勇事跡，被譽(yù)為“草原草原英雄小姐妹英雄小姐妹”。2你認(rèn)識(shí)他們嗎？蒙古族少女龍梅和玉榮，為生產(chǎn)隊(duì)放羊賴寧賴寧（1974-1988），1988年3月13日，為了撲滅突發(fā)山火，挽救山村，保護(hù)電視地面衛(wèi)星接收站的安全，他主動(dòng)加入了撲火隊(duì)伍，在烈火中奮戰(zhàn)四五個(gè)

2、小時(shí)后遇難。1988年5月，共青團(tuán)中央，國家教委授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號(hào)。3賴寧賴寧（1974-1988），1988年3月13日，為了雷鋒出差一千里，好事做了一火車?yán)卒h出差一千里，好事做了一火車。4雷鋒雷鋒出差一千里，好事做了一火車。4雨來，是抗日戰(zhàn)爭年代里冀東少年兒童的一個(gè)縮影，在晉察冀邊區(qū)的北部，有雨來，是抗日戰(zhàn)爭年代里冀東少年兒童的一個(gè)縮影，在晉察冀邊區(qū)的北部，有一條一條還鄉(xiāng)河還鄉(xiāng)河，少年小英雄雨來利用熟悉的，少年小英雄雨來利用熟悉的水鄉(xiāng)水鄉(xiāng)環(huán)境，與當(dāng)時(shí)的日本侵略者之間環(huán)境，與當(dāng)時(shí)的日本侵略者之間斗智斗勇，斗智斗勇，并最終戰(zhàn)勝了并最終戰(zhàn)勝了鬼子鬼子。5雨來雨來，是抗日戰(zhàn)爭年代里冀東少年兒童的一個(gè)縮影，在晉察冀邊李逵李逵6李逵67788991010111112泥塑作品 欣賞1213131414151516161717小組研究小組研究：1、結(jié)合故事情節(jié)，分析討論人物結(jié)合故事情節(jié)，分析討論人物形象。形象。2、什么樣、什么樣 的動(dòng)作最能反映人物的的動(dòng)作最能反映人物的特征？特征？3、身體、四肢、關(guān)節(jié)應(yīng)該怎樣支、身體、四肢、關(guān)節(jié)應(yīng)該怎樣支撐于加固？撐于加固？18小組研究：18作業(yè)提示：用手捏成型的方法，塑造故事里的人物，力求把他們最傳神的瞬間表現(xiàn)出來。19作業(yè)提示：用手捏成型的方法，塑造故事里的人物，力求把他們最傳