《2021人民教育版 四年級語文 上冊 中國園林八大教案設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021人民教育版 四年級語文 上冊 中國園林八大教案設(shè)計(jì)（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人民教育版 四年級語文 上冊 中國園林八大教案設(shè)計(jì) 你知道人教版四年級語文八個教案怎么寫嗎？能夠清晰的交流自己觀察到的情況，敢于表達(dá)自己的感受和想法，對于自己不理解的地方，能夠求教與他人討論。我們來看看人教四年級語文園的八個教案！歡迎查看！ 人民教育出版社，四年級語文上冊，語文園八教案1 這幅畫構(gòu)思奇妙，如果你用好眼睛，你可能會得到收獲的快樂。仔細(xì)看圖，把發(fā)現(xiàn)的東西講清楚給朋友聽。 第三節(jié)課作業(yè)指導(dǎo) 1.通過這個單元的學(xué)習(xí)，老師和大家一樣，逐漸體會到了觀察帶來的快樂。在這個班里，老師希望大家分享這份快樂。誰愿意把放學(xué)后觀察的快樂傳遞給大家？ 2.盡量直呼其名。老師和學(xué)生一起評論。

2、 重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)： 一、觀察到什么東西，如何觀察？ B.有什么新消息？ C.觀察過程中有哪些讓你印象深刻的事？ 3.大家根據(jù)同學(xué)說的話選一個題目。 a，學(xué)生說題目，老師安排。 b你喜歡哪個話題，為什么？ 4.每個人都有自己的觀察。如果寫下來，會很有意思。寫的時候需要注意什么？討論很清楚： a、注意寫下你覺得新奇有趣的，或者說印象最深刻最感動的。 b .能夠非正式的寫下來，如果是持續(xù)觀察的話，要有觀察日記?？梢赃x擇幾本自己覺得滿意的日記，仔細(xì)修改加工。作為練習(xí)，題目可以是《觀察日記——》。注意日記的格式。 C.選擇你最喜歡的方式來闡述問題。 5.學(xué)生征兵，老師巡邏。

3、6.學(xué)生們一起交流和評論某個作品。 7.互相修改或認(rèn)可，重點(diǎn)看用詞是否恰當(dāng)，句子是否通順，意思是否清楚。 評論第四課時的作文 1、教師在批改過程中，可以選擇以下典型，作為學(xué)生評價的內(nèi)容和方向。 一、同一件事，不同觀察和描述角度的比較。 B.描述內(nèi)容相同，粗略詳細(xì)對比。 c、優(yōu)秀習(xí)題賞析。 2.根據(jù)鑒定修改稿件。 3.抄練習(xí)題。 人民教育出版社，四年級語文，上冊，語文園地，八個教案2 教學(xué)目標(biāo) 1.自己發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用識字方法，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣； 2.能把自己觀察到的東西溝通清楚，敢于表達(dá)自己的感受和想法，在自己不懂的地方向人求教，與人討論； 3.能夠以非正式的方式寫下你的

4、所見所感。注意你覺得新奇有趣或者印象最深刻最感動的。 4.在觀察中感受新鮮感和幸福感，學(xué)習(xí)觀察方法，養(yǎng)成觀察習(xí)慣。 5、樂于觀察，能發(fā)現(xiàn)細(xì)心觀察的樂趣，長期觀察。愿意積累，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 要點(diǎn)：能夠清晰的傳達(dá)觀察到的內(nèi)容和感受。 難點(diǎn)：非正式地寫下你的所見所感。 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。 課時安排：四課時。 教學(xué)過程： 第一節(jié)課 教學(xué)內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)和積累 教學(xué)目標(biāo)： 1.在交流自己的發(fā)現(xiàn)時，學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步了解觀察的重要性，并培養(yǎng)注意觀察的意識和習(xí)慣 2.積累花名歌謠，了解幾種花卉的特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?，讓學(xué)生嘗試模仿短文寫歌謠，激發(fā)學(xué)習(xí)漢語的興趣。 教學(xué)重

5、點(diǎn)和難點(diǎn)： 進(jìn)一步認(rèn)識觀察的重要性，積累花名的歌曲，了解幾種花的特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：爬山虎、花卉圖片、動畫課件。 教學(xué)時間： 教學(xué)過程： 一、讀、寫、讀、寫] 1.檢查發(fā)音并交流記憶方法： (1)自由閱讀，標(biāo)出本組學(xué)生的單詞。 分組讀認(rèn)，讀出正確的發(fā)音。 全班交流閱讀和記憶難點(diǎn)的方法 同桌互讀，一人隨意指點(diǎn)，一人閱讀。 2.解惑說話： (1)提出自己不懂的話，一起溝通解決問題。 (2)自由選擇一組單詞，說出一段話。 第三，我的發(fā)現(xiàn) 1.“爬山虎”圖片。獨(dú)立觀察，交流發(fā)現(xiàn)。 2.閱讀并理解文中的句子，發(fā)現(xiàn)作者的微妙之處。 3.為什么作者能把爬山虎的腳寫得這么細(xì)致具

6、體？ 4.分角色朗讀“小林”和“小東”的單詞。 5.說說自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。課后，從其他閱讀材料中提取相似的句子，并在摘錄中積累。 第四，成語故事 1.認(rèn)識事物需要對一件事情進(jìn)行細(xì)致而長期的觀察，但對其他事情不也是這樣嗎？《胸有成竹》就是一個很好的例子?！缎赜谐芍瘛?】 2.學(xué)生通讀故事，理解故事內(nèi)容。 3.故事中哪種語言讓你印象特別深刻？ 4.為什么溫玉科的作品中可以有栩栩如生的竹子？(理解“觀察”與成就之間的必然聯(lián)系。) 5.交流成語的意思。舉生活中的例子來說明“有答案”的意義。 動詞（verb的縮寫）日積月累 1.有的人每個月都對有代表性的花做了細(xì)致的觀察，編了一首歌。先聽老師唱歌。課后有興趣的話，用一個花名，根據(jù)文章句型說兩句。 不及物動詞課后總結(jié)。 七、快樂作業(yè)。 第二節(jié)課口語交際 教學(xué)內(nèi)容：口頭交流 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過對圖片的多次觀察，總結(jié)出觀察的方法：仔細(xì)觀察，反復(fù)觀察，多角度觀察。 2.引導(dǎo)學(xué)生互動交流，訓(xùn)練學(xué)生觀察過程并以一定方式“思考內(nèi)容”和“觀察”