《學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù) (2)（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)選擇和學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)使用論據(jù)2021/7/11知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接 o論據(jù)是對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行說明和論證的材料。主要包括事實(shí)論論據(jù)是對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行說明和論證的材料。主要包括事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。據(jù)和理論論據(jù)兩種。o議論文對(duì)論據(jù)的基本要求是真實(shí)、充分、有力。議論文對(duì)論據(jù)的基本要求是真實(shí)、充分、有力。o事實(shí)論據(jù)，指的是現(xiàn)實(shí)生活中的典型事例、中外史實(shí)和事實(shí)論據(jù)，指的是現(xiàn)實(shí)生活中的典型事例、中外史實(shí)和各種統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。俗話說各種統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。俗話說“事實(shí)勝于雄辯事實(shí)勝于雄辯”，在議論文，在議論文中列舉典型而充分的事例，那是最能證明論點(diǎn)、最有說中列舉典型而充分的事例，那是最能證明論點(diǎn)、最有說服力的。理論論據(jù)，指的

2、是含義正確，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的服力的。理論論據(jù)，指的是含義正確，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的成語、名言、警句或自然科學(xué)的原理、定理、定律、公成語、名言、警句或自然科學(xué)的原理、定理、定律、公式等。理論論據(jù)具有概括性和普遍性，特別是經(jīng)典著作式等。理論論據(jù)具有概括性和普遍性，特別是經(jīng)典著作和權(quán)威性言論，能夠增加論點(diǎn)的廣度和深度，使讀者對(duì)和權(quán)威性言論，能夠增加論點(diǎn)的廣度和深度，使讀者對(duì)作者的觀點(diǎn)理解得更深刻。作者的觀點(diǎn)理解得更深刻。o運(yùn)用理論論據(jù)首先要做到準(zhǔn)確、恰當(dāng)。運(yùn)用理論論據(jù)首先要做到準(zhǔn)確、恰當(dāng)。2021/7/12導(dǎo)入導(dǎo)入 o大家一定非常熟悉三國演義里諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的典故吧。諸葛大家一定非常熟悉三國演義里諸葛亮舌戰(zhàn)

3、群儒的典故吧。諸葛亮以其滔滔雄辯的口才，駁倒江東諸多發(fā)難的儒生之后，有一亮以其滔滔雄辯的口才，駁倒江東諸多發(fā)難的儒生之后，有一個(gè)名叫嚴(yán)峻的儒生提了一個(gè)帶有刁難性質(zhì)的問題，嚴(yán)峻：孔明個(gè)名叫嚴(yán)峻的儒生提了一個(gè)帶有刁難性質(zhì)的問題，嚴(yán)峻：孔明之論，都是強(qiáng)詞奪理，皆非正論，不必再言。且請(qǐng)問孔明治何之論，都是強(qiáng)詞奪理，皆非正論，不必再言。且請(qǐng)問孔明治何經(jīng)典？經(jīng)典？o孔明此時(shí)若如實(shí)以對(duì)，一來掉格，似小學(xué)生回答老師的提問一孔明此時(shí)若如實(shí)以對(duì)，一來掉格，似小學(xué)生回答老師的提問一樣，二來極易授人以口實(shí)。聰明的諸葛亮是這樣回答的：樣，二來極易授人以口實(shí)。聰明的諸葛亮是這樣回答的：o“尋章摘句，世之腐儒也。何能經(jīng)邦立

4、事？且古耕伊尹，釣渭尋章摘句，世之腐儒也。何能經(jīng)邦立事？且古耕伊尹，釣渭子牙，張良陳平之流，鄧禹耿兗之輩，皆有匡扶宇宙之才，未子牙，張良陳平之流，鄧禹耿兗之輩，皆有匡扶宇宙之才，未審其生平治何經(jīng)典？審其生平治何經(jīng)典？豈效書生，區(qū)區(qū)于筆墨之間，數(shù)黑論豈效書生，區(qū)區(qū)于筆墨之間，數(shù)黑論黃，舞文弄墨而已乎？黃，舞文弄墨而已乎？”o孔明的這一段話，當(dāng)時(shí)便使得嚴(yán)峻孔明的這一段話，當(dāng)時(shí)便使得嚴(yán)峻“低頭喪氣，無言以對(duì)低頭喪氣，無言以對(duì)”。是什么讓孔明的話如此有力呢？是什么讓孔明的話如此有力呢？2021/7/13論據(jù)的選擇論據(jù)的選擇 o舉例討論：舉例討論：o德國馬普學(xué)會(huì)日前發(fā)布新聞公告介紹說：馬普學(xué)會(huì)德國馬普學(xué)

5、會(huì)日前發(fā)布新聞公告介紹說：馬普學(xué)會(huì)與奧地利格拉茨大學(xué)合作設(shè)計(jì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)表明，在與奧地利格拉茨大學(xué)合作設(shè)計(jì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)表明，在各自的學(xué)科領(lǐng)域里，智力因素并非決定性因素。而各自的學(xué)科領(lǐng)域里，智力因素并非決定性因素。而且，通過后天的學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)先天智力的缺陷。且，通過后天的學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)先天智力的缺陷。o是的，我們不必再猶豫了。我們的智力可能是很普是的，我們不必再猶豫了。我們的智力可能是很普通的，但只要努力，我們便可以做優(yōu)秀的學(xué)生。我通的，但只要努力，我們便可以做優(yōu)秀的學(xué)生。我們便可以實(shí)現(xiàn)我們的宏偉的抱負(fù)的！們便可以實(shí)現(xiàn)我們的宏偉的抱負(fù)的！o有同學(xué)以此為題作了一篇文章，選了以下論據(jù)。大有同學(xué)以此為題作了

6、一篇文章，選了以下論據(jù)。大家討論，選擇合適嗎？家討論，選擇合適嗎？2021/7/14o姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已成為全世界年輕人的姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已成為全世界年輕人的偶像。與其他偶像。與其他NBA球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面跟沒法和黑人比。但姚明相信勤能補(bǔ)拙。每次訓(xùn)練前，肉方面跟沒法和黑人比。但姚明相信勤能補(bǔ)拙。每次訓(xùn)練前，他都要自己先練上兩個(gè)小時(shí)的體能。負(fù)責(zé)給他們洗衣服的師傅他都要自己先練上兩個(gè)小時(shí)的體能。負(fù)責(zé)給他們洗衣服的師傅說：姚明訓(xùn)練可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得說：姚明訓(xùn)練可真刻苦。大冬天，也出

7、那么多汗，鞋子里倒得出水來。出水來。o我第一個(gè)電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期間，沒有空暇到繁我第一個(gè)電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期間，沒有空暇到繁華的街頭漫步，沒有精力去劇場、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在華的街頭漫步，沒有精力去劇場、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在專業(yè)學(xué)習(xí)上，就連生病也拒絕休息。正是刻苦，才使她為祖國專業(yè)學(xué)習(xí)上，就連生病也拒絕休息。正是刻苦，才使她為祖國贏得了榮譽(yù)。贏得了榮譽(yù)。o王羲之經(jīng)常在自己的衣服上寫字，將衣服劃破，終于成為一王羲之經(jīng)常在自己的衣服上寫字，將衣服劃破，終于成為一個(gè)有名的書法家。個(gè)有名的書法家。o梅蘭芳小時(shí)候口吃，為了彌補(bǔ)這一缺陷，他堅(jiān)持每天早上含梅蘭芳小時(shí)候口吃，為了彌補(bǔ)

8、這一缺陷，他堅(jiān)持每天早上含沙練唱，最終改掉了口吃的毛病，成為一位聞名中外的藝術(shù)大沙練唱，最終改掉了口吃的毛病，成為一位聞名中外的藝術(shù)大師。師。2021/7/15o有同學(xué)以有同學(xué)以“我們可以不歡迎挫折，但不應(yīng)該我們可以不歡迎挫折，但不應(yīng)該回避挫折，畏懼挫折回避挫折，畏懼挫折”為話題，以為話題，以“挫折鑄挫折鑄造成功造成功”為中心，選了下面的論據(jù)，大家思為中心，選了下面的論據(jù)，大家思考合適嗎？考合適嗎？o挫折鑄造成功。我們學(xué)校一個(gè)女孩在學(xué)校踢挫折鑄造成功。我們學(xué)校一個(gè)女孩在學(xué)校踢足球，因表現(xiàn)很不理想而遭到老師的訓(xùn)斥。足球，因表現(xiàn)很不理想而遭到老師的訓(xùn)斥。大家都說她并不適合這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但她并沒被大家都

9、說她并不適合這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但她并沒被挫折嚇倒，更加發(fā)奮努力，終于考進(jìn)了專業(yè)挫折嚇倒，更加發(fā)奮努力，終于考進(jìn)了專業(yè)球隊(duì)。球隊(duì)。2021/7/16o古今中外，多少英雄豪杰、風(fēng)流人物喪失理智，拜倒在感覺之古今中外，多少英雄豪杰、風(fēng)流人物喪失理智，拜倒在感覺之中，鑄成千古遺恨！秦王贏政，開創(chuàng)了大秦帝國，何其壯哉！中，鑄成千古遺恨！秦王贏政，開創(chuàng)了大秦帝國，何其壯哉！然而，令人痛心的是他利令智昏，認(rèn)為基業(yè)已固，企望恩蒙萬然而，令人痛心的是他利令智昏，認(rèn)為基業(yè)已固，企望恩蒙萬世，自號(hào)世，自號(hào)“始皇始皇”，對(duì)人民實(shí)行野蠻殘酷的政治壓迫和經(jīng)濟(jì)剝，對(duì)人民實(shí)行野蠻殘酷的政治壓迫和經(jīng)濟(jì)剝削，喪心病狂地削，喪心病狂地“焚

10、書焚書”、“坑儒坑儒”、“以愚其黔首以愚其黔首”，及至，及至傳至二世，終致傳至二世，終致“一夫作難而七廟隳，身死人手一夫作難而七廟隳，身死人手”，多么可嘆！，多么可嘆！被譽(yù)為世界物理界被譽(yù)為世界物理界“偉人偉人”，發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的杰出科學(xué)家，發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的杰出科學(xué)家牛頓，晚年為牛頓，晚年為“感覺感覺”所左右，一味信奉神學(xué)，走了與科學(xué)背所左右，一味信奉神學(xué)，走了與科學(xué)背道而馳的道路，令人扼腕。當(dāng)代著名作家周而復(fù)聲名顯赫，身道而馳的道路，令人扼腕。當(dāng)代著名作家周而復(fù)聲名顯赫，身為共產(chǎn)黨員，卻為為共產(chǎn)黨員，卻為“感覺感覺”左右，竟然喪失理智，不顧民族尊左右，竟然喪失理智，不顧民族尊嚴(yán)憑吊靖國神

11、社。跪倒在犯下滔天大罪的日本戰(zhàn)犯的腳下，給嚴(yán)憑吊靖國神社。跪倒在犯下滔天大罪的日本戰(zhàn)犯的腳下，給國家和人民造成奇恥大辱，他本人也因此聲名狼藉。國家和人民造成奇恥大辱，他本人也因此聲名狼藉。2021/7/17o勤奮學(xué)習(xí)的是愛因斯坦，淡泊名利的是居里勤奮學(xué)習(xí)的是愛因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人為樂的是雷鋒，不畏死亡的是劉夫人，助人為樂的是雷鋒，不畏死亡的是劉胡蘭，身殘志堅(jiān)的是張海迪，鞠躬盡瘁的是胡蘭，身殘志堅(jiān)的是張海迪，鞠躬盡瘁的是周恩來，就這么幾個(gè)死定的例子，光榮地造周恩來，就這么幾個(gè)死定的例子，光榮地造就了上海乃至全國這么多考試和比賽里的作就了上海乃至全國這么多考試和比賽里的作文高手。文高

12、手。o這是近幾年深受大家歡迎的小作家韓寒的這是近幾年深受大家歡迎的小作家韓寒的三重門里的句子。大家都知道他在這里三重門里的句子。大家都知道他在這里諷刺什么呢？諷刺什么呢？2021/7/18真實(shí)真實(shí) o有一點(diǎn)值得提出的就是事實(shí)論據(jù)要確鑿，也有一點(diǎn)值得提出的就是事實(shí)論據(jù)要確鑿，也就是說用作論據(jù)的事實(shí)必須是準(zhǔn)確無誤的，就是說用作論據(jù)的事實(shí)必須是準(zhǔn)確無誤的，不能胡編亂造；如果是虛假的，或個(gè)別事實(shí)不能胡編亂造；如果是虛假的，或個(gè)別事實(shí)不真實(shí)，都會(huì)導(dǎo)致論點(diǎn)經(jīng)不住推敲的結(jié)果。不真實(shí)，都會(huì)導(dǎo)致論點(diǎn)經(jīng)不住推敲的結(jié)果。所以，列寧說，論點(diǎn)所以，列寧說，論點(diǎn)“應(yīng)該設(shè)法根據(jù)正確的應(yīng)該設(shè)法根據(jù)正確的和不容爭辯的事實(shí)來建立

13、一個(gè)可靠的基礎(chǔ)和不容爭辯的事實(shí)來建立一個(gè)可靠的基礎(chǔ)”（統(tǒng)計(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)，列寧全集第（統(tǒng)計(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)，列寧全集第23卷）。論據(jù)真實(shí)可靠，論點(diǎn)就令人信服；卷）。論據(jù)真實(shí)可靠，論點(diǎn)就令人信服；論據(jù)靠不往，論點(diǎn)就成了空中樓閣，對(duì)此，論據(jù)靠不往，論點(diǎn)就成了空中樓閣，對(duì)此，我們絲毫馬虎不得。我們絲毫馬虎不得。2021/7/19合作探究合作探究o假如以假如以“只有懂理又懂文，成為全面發(fā)展之才，才只有懂理又懂文，成為全面發(fā)展之才，才能在事業(yè)上獲得豐碩的成果能在事業(yè)上獲得豐碩的成果”為論點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臑檎擖c(diǎn)，請(qǐng)?jiān)谙旅娴恼摀?jù)中選出最好的。論據(jù)中選出最好的。oA、數(shù)學(xué)巨匠華羅庚，從小喜歡文學(xué)。他寫過幾百、數(shù)學(xué)巨匠華羅

14、庚，從小喜歡文學(xué)。他寫過幾百首詞，還寫過散文和許多通俗、生動(dòng)的科普讀物。首詞，還寫過散文和許多通俗、生動(dòng)的科普讀物。他他19歲，還是個(gè)初中畢業(yè)生，就寫出了有獨(dú)到見歲，還是個(gè)初中畢業(yè)生，就寫出了有獨(dú)到見解又頗有文采的數(shù)學(xué)論文，引起了當(dāng)時(shí)清華大學(xué)數(shù)解又頗有文采的數(shù)學(xué)論文，引起了當(dāng)時(shí)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授的注意。學(xué)系主任熊慶來教授的注意。oB、李時(shí)珍到、李時(shí)珍到35歲時(shí)，已讀了幾千種書，其中醫(yī)藥歲時(shí)，已讀了幾千種書，其中醫(yī)藥書籍書籍800多種，單摘下的筆記就裝滿了好幾個(gè)柜子。多種，單摘下的筆記就裝滿了好幾個(gè)柜子。2021/7/110論據(jù)的使用論據(jù)的使用o1、敘述材料要簡明扼要、敘述材料要簡明扼

15、要o練習(xí)：練習(xí)：o如果我們用下面的例子來論證如果我們用下面的例子來論證“失敗是成功之母失敗是成功之母“該怎樣敘述呢？該怎樣敘述呢？o化學(xué)家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動(dòng)，決心發(fā)明炸藥?；瘜W(xué)家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動(dòng)，決心發(fā)明炸藥。o四年里，諾貝爾廢寢忘食，一絲不茍做了數(shù)百次實(shí)驗(yàn)，換來的卻只四年里，諾貝爾廢寢忘食，一絲不茍做了數(shù)百次實(shí)驗(yàn)，換來的卻只是數(shù)百次失敗，但是，他毫不氣餒。因?yàn)樗闹惺冀K有一個(gè)堅(jiān)定信念。是數(shù)百次失敗，但是，他毫不氣餒。因?yàn)樗闹惺冀K有一個(gè)堅(jiān)定信念。一定要發(fā)明一定要發(fā)明“炸藥炸藥”，減輕工人們繁重的負(fù)擔(dān)。，減輕工人們繁重的負(fù)擔(dān)。o最后一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，他聚精會(huì)神地

16、盯著延燃的導(dǎo)火線，一聲巨響，最后一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，他聚精會(huì)神地盯著延燃的導(dǎo)火線，一聲巨響，“炸藥炸藥”爆炸產(chǎn)和了極大的威力，在旁邊一不禁驚叫：爆炸產(chǎn)和了極大的威力，在旁邊一不禁驚叫：“諾貝爾完了！諾貝爾完了！”o然而，正當(dāng)人們?yōu)槭ヒ晃粋ゴ蟮幕瘜W(xué)家而悲痛的時(shí)候，諾貝爾神然而，正當(dāng)人們?yōu)槭ヒ晃粋ゴ蟮幕瘜W(xué)家而悲痛的時(shí)候，諾貝爾神奇般的從濃煙中跳出來，他面孔烏黑，身上帶著血，興奮地狂呼：奇般的從濃煙中跳出來，他面孔烏黑，身上帶著血，興奮地狂呼：“成功了成功了”。o就這樣，諾貝爾發(fā)明了炸藥，從那時(shí)起，大大減輕了挖土工人的勞就這樣，諾貝爾發(fā)明了炸藥，從那時(shí)起，大大減輕了挖土工人的勞動(dòng)強(qiáng)度。動(dòng)強(qiáng)度。2021/

17、7/111o化學(xué)家諾貝爾為了發(fā)明炸藥，四年里廢寢忘化學(xué)家諾貝爾為了發(fā)明炸藥，四年里廢寢忘食，一絲不茍地做了數(shù)百次實(shí)驗(yàn)，換來的卻食，一絲不茍地做了數(shù)百次實(shí)驗(yàn)，換來的卻只是數(shù)百次失敗。但他毫不氣餒，不斷地更只是數(shù)百次失敗。但他毫不氣餒，不斷地更換原料，改進(jìn)方法，在他的不懈努力下終于換原料，改進(jìn)方法，在他的不懈努力下終于發(fā)明了威力巨大的炸藥。發(fā)明了威力巨大的炸藥。2021/7/1122、要掌握一定的技巧、要掌握一定的技巧o（1）、層層堆疊，鋪排有力。）、層層堆疊，鋪排有力。公子小白曾被管仲箭射衣帶鉤，自是對(duì)其痛恨無比。然而，當(dāng)他認(rèn)公子小白曾被管仲箭射衣帶鉤，自是對(duì)其痛恨無比。然而，當(dāng)他認(rèn)識(shí)到管仲的才

18、識(shí)時(shí)，放下心里的厭惡，重用管仲，終成一代霸識(shí)到管仲的才識(shí)時(shí)，放下心里的厭惡，重用管仲，終成一代霸主。主。o劉邦不喜韓信的出言無忌，卻委其以重任，讓韓信統(tǒng)兵作戰(zhàn)，劉邦不喜韓信的出言無忌，卻委其以重任，讓韓信統(tǒng)兵作戰(zhàn)，征討四方，終于滅了西楚霸王，成了天之驕子。征討四方，終于滅了西楚霸王，成了天之驕子。o房玄齡曾為李建成出謀暗害李世民，李世民又豈能不恨房玄齡曾為李建成出謀暗害李世民，李世民又豈能不恨?然然而李世民不計(jì)前嫌，重用房玄齡為相，遂有而李世民不計(jì)前嫌，重用房玄齡為相，遂有“貞觀之治貞觀之治”之盛之盛世。世。o一一山東考生勿以好一一山東考生勿以好惡論斷之惡論斷之2021/7/113（2）、正反

19、對(duì)照，加強(qiáng)力度。）、正反對(duì)照，加強(qiáng)力度。o試想，從古到今，有多少帝王因?yàn)檫x賢授能、試想，從古到今，有多少帝王因?yàn)檫x賢授能、“兼兼聽聽”，而開創(chuàng)了一個(gè)個(gè)太平盛世。周公吐哺，天下，而開創(chuàng)了一個(gè)個(gè)太平盛世。周公吐哺，天下歸心；劉備三顧茅廬求賢才，終有三國鼎立；蕭何歸心；劉備三顧茅廬求賢才，終有三國鼎立；蕭何月下追韓信，方有后來劉邦的強(qiáng)兵壯馬。而又有多月下追韓信，方有后來劉邦的強(qiáng)兵壯馬。而又有多少帝王因?yàn)檩p信讒言、少帝王因?yàn)檩p信讒言、“偏聽偏聽”，而使國家走向衰，而使國家走向衰落、滅亡。楚懷王親小人遠(yuǎn)賢能，怒疏屈原，楚國落、滅亡。楚懷王親小人遠(yuǎn)賢能，怒疏屈原，楚國不久就走上了亡國之途。不久就走上了亡國

20、之途。o浙江考生浙江考生情感與理智情感與理智2021/7/114要學(xué)會(huì)分析論據(jù)要學(xué)會(huì)分析論據(jù) o（一）、闡釋分析法（一）、闡釋分析法 o這段話的意思是說，楚國大夫要他兒子這段話的意思是說，楚國大夫要他兒子學(xué)齊國方言，讓一個(gè)齊國人教他，而生活環(huán)學(xué)齊國方言，讓一個(gè)齊國人教他，而生活環(huán)境中的許多楚國人都在干擾他。這樣，即使境中的許多楚國人都在干擾他。這樣，即使每天鞭打他，要他說齊地的方言每天鞭打他，要他說齊地的方言，還是辦，還是辦不到?？梢?，環(huán)境對(duì)人的影響確實(shí)很大。不到?？梢?，環(huán)境對(duì)人的影響確實(shí)很大。2021/7/115o（二）、求質(zhì)分析法（二）、求質(zhì)分析法o例如論證例如論證“弄虛作假行不通弄虛作假

21、行不通”這一觀點(diǎn)時(shí)，這一觀點(diǎn)時(shí)，先引述南郭先生的事例，然后進(jìn)行分析：先引述南郭先生的事例，然后進(jìn)行分析：o“濫竽充數(shù)濫竽充數(shù)”四個(gè)字概括得好，好就好在四個(gè)字概括得好，好就好在點(diǎn)出了南郭先生的要害點(diǎn)出了南郭先生的要害“充充”。南郭先。南郭先生不會(huì)吹竽，本來無可厚非，但他不該不會(huì)生不會(huì)吹竽，本來無可厚非，但他不該不會(huì)裝會(huì)，弄虛作假，冒充內(nèi)行，而且一味裝下裝會(huì)，弄虛作假，冒充內(nèi)行，而且一味裝下去，靠蒙騙過日子，以致落是個(gè)逃之夭夭，去，靠蒙騙過日子，以致落是個(gè)逃之夭夭，貽笑大方的結(jié)局。貽笑大方的結(jié)局。2021/7/116o（三）、評(píng)價(jià)分析法（三）、評(píng)價(jià)分析法 o例如，在論例如，在論“節(jié)儉節(jié)儉”時(shí)，引用

22、了時(shí)，引用了“曾國藩以儉戒子，曾國藩以儉戒子，其子曾紀(jì)澤終成出色的外交家；方志敏居官不貪，其子曾紀(jì)澤終成出色的外交家；方志敏居官不貪，一生清貧，千古留名一生清貧，千古留名”的事實(shí)后，接著進(jìn)行分析：的事實(shí)后，接著進(jìn)行分析：o是的，是的，“儉者心常富儉者心常富”，節(jié)儉能培養(yǎng)人同困難，節(jié)儉能培養(yǎng)人同困難作斗爭的勇氣和意志，而這正是一個(gè)人立業(yè)最重要作斗爭的勇氣和意志，而這正是一個(gè)人立業(yè)最重要的素質(zhì)。從這個(gè)意義上說，有人說饑餓是人生的佐的素質(zhì)。從這個(gè)意義上說，有人說饑餓是人生的佐料，吃苦是一種資本也不無道理，而自覺和戒奢尚料，吃苦是一種資本也不無道理，而自覺和戒奢尚儉則更是促人修身養(yǎng)性，磨煉意志的有效途

23、徑。儉則更是促人修身養(yǎng)性，磨煉意志的有效途徑。2021/7/117o（四）、因果分析法（四）、因果分析法 o例如近墨者黑一文中引用例如近墨者黑一文中引用“孟母三遷孟母三遷”這一事例手的一段分析：這一事例手的一段分析：o為什么孟母初居墓旁，孟子便每天為什么孟母初居墓旁，孟子便每天只會(huì)學(xué)哭呢？這是因?yàn)槿擞猩鐣?huì)屬性，一個(gè)只會(huì)學(xué)哭呢？這是因?yàn)槿擞猩鐣?huì)屬性，一個(gè)人的發(fā)展方向與他所處的環(huán)境有直接聯(lián)系，人的發(fā)展方向與他所處的環(huán)境有直接聯(lián)系，一個(gè)人的性格行為，不可避免地要烙上周圍一個(gè)人的性格行為，不可避免地要烙上周圍環(huán)境的印記。所以說，近墨者黑是一種很自環(huán)境的印記。所以說，近墨者黑是一種很自然的現(xiàn)象。然的現(xiàn)象

24、。2021/7/118o（五）、假設(shè)分析法（五）、假設(shè)分析法 o例如六國論中的一段分析：例如六國論中的一段分析：o向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或?qū)ⅹq在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。未易量。o再如說問中的一段分析：再如說問中的一段分析：o假如司馬遷不從人民群眾中采訪史實(shí)，怎能名垂千假如司馬遷不從人民群眾中采訪史實(shí)，怎能名垂千古，古，“著成信史照塵寰著成信史照塵寰”？如果白居易不愿意向老？如果白居易不愿意向老婆婆請(qǐng)教，哪能寫出那么多膾炙人口、深受人民喜婆婆請(qǐng)教，哪能寫出那么多膾炙人

25、口、深受人民喜愛的詩句？假如達(dá)爾文恥于下問，又怎能完成物愛的詩句？假如達(dá)爾文恥于下問，又怎能完成物種起源，提出生物進(jìn)化論的理論呢？種起源，提出生物進(jìn)化論的理論呢？2021/7/119學(xué)習(xí)小結(jié)學(xué)習(xí)小結(jié)o選擇論據(jù)選擇論據(jù)：o1、切合題旨，有針對(duì)性；、切合題旨，有針對(duì)性；2、真實(shí)典型，有代表性；、真實(shí)典型，有代表性；3、角度變化，有多樣性；、角度變化，有多樣性；4、新穎獨(dú)特，有時(shí)代性。、新穎獨(dú)特，有時(shí)代性。使用論據(jù)：使用論據(jù)：1、概括論據(jù)、概括論據(jù)正反評(píng)價(jià)正反評(píng)價(jià)2、分析論據(jù)、分析論據(jù)因果分析因果分析3、組合論據(jù)、組合論據(jù)假設(shè)推理假設(shè)推理2021/7/120達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測o以以“學(xué)會(huì)寬容學(xué)會(huì)寬容”

26、為話題，自選事例論據(jù)，先概括事例材料，再運(yùn)用一為話題，自選事例論據(jù)，先概括事例材料，再運(yùn)用一種方法分析事例，寫一段話。下邊兩則事例論據(jù)供參考。種方法分析事例，寫一段話。下邊兩則事例論據(jù)供參考。o材料一：藺相如因?yàn)椴牧弦唬禾A相如因?yàn)椤巴觇禋w趙完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、退讓，不與廉頗發(fā)生沖突，藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相退讓，不與廉頗發(fā)生沖突，藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因?yàn)橛形?/p>

27、和廉將軍。我對(duì)廉將軍秦國不敢侵略我們趙國，是因?yàn)橛形液土畬④姟Ｎ覍?duì)廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面?。∪萑?、退讓，是把國家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面?。　边@話被廉頗聽到，就有了廉頗這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。的故事。o材料二：哈提卜是一個(gè)材料二：哈提卜是一個(gè)12歲的巴勒斯坦少年，他在約旦河西岸城市杰歲的巴勒斯坦少年，他在約旦河西岸城市杰寧一座難民營玩耍玩具槍時(shí)，被以色列士兵開槍擊傷，寧一座難民營玩耍玩具槍時(shí)，被以色列士兵開槍擊傷，11月月5日在醫(yī)日在醫(yī)院不治身亡。在哈提卜去世后，為他醫(yī)治的那家以色列醫(yī)院宣布，哈院不治身亡。在哈提

28、卜去世后，為他醫(yī)治的那家以色列醫(yī)院宣布，哈提卜的父母已決定將他的器官捐獻(xiàn)出來，以拯救急需器官移植的以色提卜的父母已決定將他的器官捐獻(xiàn)出來，以拯救急需器官移植的以色列人。哈提卜的叔叔說：列人。哈提卜的叔叔說：“看到哈提卜的器官將被用來拯救病人，我看到哈提卜的器官將被用來拯救病人，我們感到由衷的高興，不管他們是猶太人還是阿拉伯人，畢竟我們都是們感到由衷的高興，不管他們是猶太人還是阿拉伯人，畢竟我們都是人。人?！?021/7/121范文賞析范文賞析 o 包包容容o一朵紫羅蘭被踐踏，它卻將芬芳留在那雙腳上，這就是包容。一朵紫羅蘭被踐踏，它卻將芬芳留在那雙腳上，這就是包容。o每個(gè)生命都是被上帝咬過一口的

29、蘋果，每種生活都免不了苦難，但有人仍能夠含葩斂翅晏然而處，這每個(gè)生命都是被上帝咬過一口的蘋果，每種生活都免不了苦難，但有人仍能夠含葩斂翅晏然而處，這就是包容。就是包容。o包容苦難，包容你所遭遇的傷害、折磨、痛苦，你就會(huì)感到生命道路的兩旁，苦難固然有，而更多的包容苦難，包容你所遭遇的傷害、折磨、痛苦，你就會(huì)感到生命道路的兩旁，苦難固然有，而更多的是鳥語花香；荊棘固然在，而更多的是滄海明月。在不斷的磨礪中成長，在風(fēng)吹雨打的荷塘里守望自是鳥語花香；荊棘固然在，而更多的是滄海明月。在不斷的磨礪中成長，在風(fēng)吹雨打的荷塘里守望自己的盛夏，這就是對(duì)包容的最好詮釋。己的盛夏，這就是對(duì)包容的最好詮釋。o讓我們回

30、到那段令人驚悸的中國知識(shí)分子精神傷害史中去，去看一看那些海洋一般天空一樣廣闊的心讓我們回到那段令人驚悸的中國知識(shí)分子精神傷害史中去，去看一看那些海洋一般天空一樣廣闊的心胸。沈從文請(qǐng)黃永玉胸。沈從文請(qǐng)黃永玉“到這邊來看荷花到這邊來看荷花”；楊絳在斗室中精心布置，等待與錢鐘書的重逢；汪曾祺在；楊絳在斗室中精心布置，等待與錢鐘書的重逢；汪曾祺在自然中品茶飲酒、尋找樂趣自然中品茶飲酒、尋找樂趣這些看似優(yōu)雅從容的舞步，有誰知道是旋轉(zhuǎn)在難以愈合的心靈傷口上這些看似優(yōu)雅從容的舞步，有誰知道是旋轉(zhuǎn)在難以愈合的心靈傷口上的？他們承受了瘋癲的歷史對(duì)每一個(gè)清醒者在人格與人性上的踐踏，他們包容了苦難的生命質(zhì)地，包的？

31、他們承受了瘋癲的歷史對(duì)每一個(gè)清醒者在人格與人性上的踐踏，他們包容了苦難的生命質(zhì)地，包容了絕望的生存境遇。惟有如此，才等到了后來的天海澄清，千秋光明。容了絕望的生存境遇。惟有如此，才等到了后來的天海澄清，千秋光明。o能夠包容的生命，即使倒下也會(huì)面對(duì)著太陽；能夠包容的個(gè)體，即便死傷都會(huì)迸濺出鋼花。能夠包容的生命，即使倒下也會(huì)面對(duì)著太陽；能夠包容的個(gè)體，即便死傷都會(huì)迸濺出鋼花。o伏爾泰蹲過巴士底監(jiān)獄，被流放過英倫三島，挨過政敵的毒打，所有的一切，都未能摧毀這顆伏爾泰蹲過巴士底監(jiān)獄，被流放過英倫三島，挨過政敵的毒打，所有的一切，都未能摧毀這顆“歐洲歐洲的良心的良心”，他依然以哲學(xué)通言召喚同道，以百科全

32、書啟迪民眾。此時(shí)他包容的，已經(jīng)不僅僅，他依然以哲學(xué)通言召喚同道，以百科全書啟迪民眾。此時(shí)他包容的，已經(jīng)不僅僅是個(gè)人的苦難，他呼喚所有的人正視生命，從沉淪中崛起，在黑暗中尋找光明。伏爾泰，將其不老松是個(gè)人的苦難，他呼喚所有的人正視生命，從沉淪中崛起，在黑暗中尋找光明。伏爾泰，將其不老松式的包容心態(tài)鐫刻在了歷史的里程碑上。式的包容心態(tài)鐫刻在了歷史的里程碑上。o生活之中常有苦難，由于奮斗，由于不懈，也由于不斷的仰望、攀緣，生命才不至全然黯淡，不僅自生活之中常有苦難，由于奮斗，由于不懈，也由于不斷的仰望、攀緣，生命才不至全然黯淡，不僅自己能如滄海巫山，熟視歲月如流，甚至還能喚醒他人麻木的心智，背負(fù)起全人類的精神引導(dǎo)責(zé)任己能如滄海巫山，熟視歲月如流，甚至還能喚醒他人麻木的心智，背負(fù)起全人類的精神引導(dǎo)責(zé)任這一切，皆緣自包容。這一切，皆緣自包容。2021/7/122 結(jié)束語結(jié)束語若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正，謝謝！若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正，謝謝！