《（衡水萬(wàn)卷）高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 作業(yè)卷（三十三）綜合19（含解析）-人教版高三語(yǔ)文試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（衡水萬(wàn)卷）高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 作業(yè)卷（三十三）綜合19（含解析）-人教版高三語(yǔ)文試題（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、作業(yè)三十三 姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________ 一 、文言文閱讀 朱修之，字恭祖，義興平氏人也。曾祖燾，晉平西將軍。祖序，豫州刺史。父諶，益州刺史。修之自州主簿遷司徒從事中郎，文帝謂曰：“卿曾祖昔為王導(dǎo)丞相中郎，卿今又為王弘中郎，可謂不忝爾祖矣?！焙箅S到彥之北伐。彥之自河南回，留修之戍滑臺(tái)，為虜所圍，數(shù)月糧盡，將士熏鼠食之，遂陷于虜。 ??? 拓跋燾嘉其守節(jié)，以為侍中，妻以宗室女。修之潛謀南歸，妻疑之，每流涕問(wèn)其意，修之深嘉其義，竟不告也。后鮮卑馮弘稱燕王，拓跋燾伐之，修之與邢懷明并從。又有徐卓者，復(fù)欲率南人竊發(fā)，事泄被誅。修之.懷明懼奔馮弘

2、，弘不禮。留一年，會(huì)宋使傳詔至，修之名位素顯，傳詔見(jiàn)即拜之。彼國(guó)敬傳詔，謂為“天子邊人”，見(jiàn)其致敬于修之，乃始加禮。時(shí)魏屢伐弘，或說(shuō)弘遣修之歸求救，遂遣之。 ??? 元嘉九年，至京邑，以為黃門(mén)侍郎，累遷江夏內(nèi)史。雍州刺史劉道產(chǎn)卒，群蠻大動(dòng)，修之為征西司馬討蠻，失利。孝武初，為寧蠻校尉.雍州刺史，加都督。修之在政寬簡(jiǎn)，士眾悅附。及荊州刺史南郡王義宣反，檄修之舉兵；修之偽與之同，而遣使陳誠(chéng)于帝。帝嘉之，以為荊州刺史。義宣聞修之不與己同，乃以魯秀為雍州刺史，擊襄陽(yáng)。修之命斷馬鞍山道，秀不得前，乃退。及義宣敗于梁山，單舟南走，修之率眾南定遺寇。時(shí)竺超民執(zhí)義宣，修之至，乃殺之，以功封南昌縣侯。 修之

3、治身清約，凡所贈(zèng)貺，一無(wú)所受。有餉，或受之，而旋與佐吏分之，終不入己，唯以撫納群蠻為務(wù)。征為左民尚書(shū)，轉(zhuǎn)領(lǐng)軍將軍。去鎮(zhèn)，秋毫不犯，計(jì)在州然油及牛馬谷草，以私錢(qián)十六萬(wàn)償之。然性儉克少恩情，姊在鄉(xiāng)里，饑寒不立，修之未嘗供贍。嘗往視姊，姊欲激之，為設(shè)菜羹粗飯，修之曰：“此乃貧家好食?！敝嘛柖ァ? ——（節(jié)選自《宋書(shū)·朱修之列傳》） 1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （? ） ??? A.可謂不忝爾祖矣??? ? 忝：辱沒(méi)??? B.妻以宗室女?????? ? 妻：妻子 ??? C.累遷江夏內(nèi)史???? ? 遷：升職??? D.雍州刺史劉道產(chǎn)卒

4、卒：死 2.下列句子中，全都表現(xiàn)朱修之能守節(jié)的一組是 （? ） ??? ①留修之戍滑臺(tái)，為虜所圍???? ②修之潛謀南歸????? ? ③復(fù)欲率南人竊發(fā)? ??? ④而遣使陳誠(chéng)于帝??????????? ⑤修之率眾南定遺寇??? ⑥凡所贈(zèng)貺，一無(wú)所受 ??? A.①②⑤?? B.②③④?? C.②④⑤?? D.③⑤⑥ 3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （? ） ??? A.朱修之和他的曾祖父.祖父.父親一樣，都擔(dān)任不小的官職。后來(lái)跟隨到彥之北伐，在留守滑臺(tái)的時(shí)候，被敵人圍困，雖堅(jiān)持?jǐn)?shù)月，但最終被俘。 ??

5、? B.雖然拓跋燾很賞識(shí)他，但朱修之畢竟是南方人而時(shí)時(shí)想著回去。后來(lái)在隨拓跋燾討伐馮弘時(shí)，終于找機(jī)會(huì)逃走，最終在傳詔的幫助下回到了宋國(guó)。 ??? C.在平定義宣的叛亂中，朱修之先是假裝同意和義宣一起叛亂，然后又?jǐn)嗔唆斝愕倪M(jìn)攻道路，讓他無(wú)功而返，最終殺了被竺超民抓住的義宣。 ??? D.朱修之雖然非常節(jié)約，但對(duì)生活貧困的姐姐顯得薄情少恩。他看望姐姐時(shí)，姐姐準(zhǔn)備了很差的飯菜來(lái)激他，但他并沒(méi)有為之所動(dòng)。 4.把第I卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）及荊州刺史南郡王義宣反，檄修之舉兵；修之偽與之同，而遣使陳誠(chéng)于帝。 譯文： （2）去鎮(zhèn)，秋毫不犯，計(jì)在州然油及牛馬谷

6、草，以私錢(qián)十六萬(wàn)償之。 譯文： 二 、詩(shī)歌鑒賞 5.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 詠素蝶詩(shī) 劉孝綽 隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。 出沒(méi)花中見(jiàn)，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹(shù)欲相依。 注：劉孝綽（481—539）：南朝梁文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。 ⑴這首詠物詩(shī)描寫(xiě)了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫(xiě)的？（4分） 答 ⑵這首詩(shī)有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（3分） 答 三 、語(yǔ)言運(yùn)用 6.（2015高考真題）閱讀下面一段文字，按要求答題。 在遙遠(yuǎn)的山谷里，有一處高數(shù)千尺的斷崖，崖上

7、有一株小小的百合，小百合和野草長(zhǎng)得一模 ① ② 一樣，但它知道自己并不是野草。它心里有一個(gè)內(nèi)在的念頭：“我是百合，不是野草。唯一 能 ③ ④ 證明這一點(diǎn)的，就是開(kāi)出美麗的花朵?！卑俸仙钌畹卦Φ匚账趾完?yáng)光，終于結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合很高興，周圍的雜草卻很不屑，七嘴八舌地嘲諷道：“你別費(fèi)力氣了，

8、 ⑤ 即使你真的能開(kāi)花，在這偏僻的荒郊野外，不也是沒(méi)人欣賞嗎？” ⑥ 百合說(shuō)：“我會(huì)開(kāi)花，__________________?！庇幸惶?，百合終于開(kāi)花了，那潔白成為新崖上最美的顏色。 （1）請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫(xiě)一句話，要求：①既能回應(yīng)野草的諷刺，又能表現(xiàn)百合堅(jiān)定地信念；②不少于20字， 不多于25字。 （2）文章①②③④⑤⑥處，有三處多余，這三處是__________________。 7.面是某學(xué)生給校園文學(xué)社的一封應(yīng)聘信的主要內(nèi)容，其中有四處用語(yǔ)不得體，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。

9、 校園文學(xué)社是同學(xué)們自己的社團(tuán)，舉辦的活動(dòng)很有意義，主辦刊物豐富多彩，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。作為一名學(xué)生，我決定加入貴社，本人對(duì)文學(xué)很有造詣，讀初中時(shí)曾在學(xué)校刊物上發(fā)表過(guò)幾篇作品，貴社若接受我的申請(qǐng)，將是貴社的榮耀，我會(huì)積極參與貴社組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多投大作的。請(qǐng)批準(zhǔn)我的請(qǐng)求。 （1）　 （2） （3）　 （4） 8. “把閱讀作為一種生活方式?！崩羁藦?qiáng)總理的最“強(qiáng)”音，再度成為絡(luò)最熱門(mén)話題。你是如何理解“把閱讀作為一種生活方式”的？下列微博言論或觀點(diǎn)給你哪些啟示？請(qǐng)你在微博里發(fā)表自己的看法。（要求觀點(diǎn)鮮明、正確，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確， 85個(gè)字左右。）（6分）[

10、 ] @莎莎在河邊：刷微博、微信算不得閱讀。微博、微信提供了龐大的信息量，但是大多數(shù)是碎片化的，且龐雜的信息背后真假難辨。 @古道西風(fēng)：數(shù)字化閱讀的優(yōu)勢(shì)能讓人們?cè)诹闵r(shí)間便捷地獲取大量信息，但是很多信息不可靠，不經(jīng)過(guò)梳理很難被人“吸收”，時(shí)間長(zhǎng)了，人們就會(huì)失去閱讀的興趣與耐心。 我的看法： 9.以下為中國(guó)亞歐博覽會(huì)會(huì)徽，請(qǐng)用100字左右的語(yǔ)段描述構(gòu)圖要素和寓意。 注：左邊為紅色，右邊為藍(lán)色 10.閱讀以下新聞材料，用一句話概括

11、這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20字）（3分） 據(jù)外媒報(bào)道，美國(guó)經(jīng)濟(jì)的秘訣在于美元是全球最大的儲(chǔ)備貨幣，美國(guó)最怕、最不能容忍的就是貨幣影響力下降。近年來(lái)，在中國(guó)崛起的過(guò)程中，人民幣國(guó)際化的進(jìn)程尤其值得關(guān)注。這對(duì)于美國(guó)將是可怕的打擊。因此，美國(guó)在中日釣魚(yú)島爭(zhēng)端中不斷煽風(fēng)點(diǎn)火，使東亞自貿(mào)區(qū)進(jìn)程受阻，而相對(duì)受益的自然是美國(guó)主導(dǎo)的跨太平洋伙伴關(guān)系協(xié)議。另一方面，美國(guó)在這時(shí)推出第三輪量化寬松政策，導(dǎo)致美元大幅貶值。這本來(lái)會(huì)使美國(guó)的游資凈流出，但是東亞爭(zhēng)端一起，國(guó)際熱錢(qián)逃離中、日兩國(guó)，又不能流向債務(wù)危機(jī)嚴(yán)重的歐洲，就只能流入美國(guó)了。

12、 四 、作文題 11.閱讀下面的材料，按要求作文。 豬八戒坐在鏡子前照鏡子。鏡子中出現(xiàn)的它，長(zhǎng)耳朵，翹鼻子，十分丑陋。它一見(jiàn)就十分惱怒。掄起鐵耙，將鏡子砸得粉碎。可當(dāng)它再看時(shí)，無(wú)論大小，每一塊碎片里都有一個(gè)丑陋的它。請(qǐng)用一句話寫(xiě)出作文立意. 12.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書(shū)記，在一個(gè)其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說(shuō)：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里?！? 請(qǐng)用一句話寫(xiě)出作文立意。 0.2016萬(wàn)卷作

13、業(yè)三十三答案解析 一 、文言文閱讀 1.答案解析B（妻：名詞作動(dòng)詞，嫁給……做妻子） 2.答案解析C（①僅僅說(shuō)被圍困，③所說(shuō)的是徐卓，⑥說(shuō)的是朱修之“治身清約”） 3.答案解析B（“在傳詔的幫助下回到了宋國(guó)”不正確，回宋國(guó)是馮弘的派遣，并非傳詔的幫助） 4.翻譯：（1）到了荊州刺史南郡王義宣謀反時(shí)，義宣傳檄文給朱修之，要他起兵響應(yīng)。朱修之假裝與他一起叛亂，卻派使者向孝武帝陳述自己的忠心。（“檄”，名詞活用作動(dòng)詞，1分；“同”，一起，一同，1分；“陳誠(chéng)”陳述忠心，1分；“于帝”狀語(yǔ)后置，1分；語(yǔ)句通順1分。） （2）離開(kāi)鎮(zhèn)守之地時(shí)，對(duì)百姓秋毫無(wú)犯，并且統(tǒng)計(jì)在雍州點(diǎn)燈所耗費(fèi)的油及牛馬所

14、吃的谷物草料，用自己的錢(qián)十六萬(wàn)償還。（“去”，離開(kāi)，1分；“鎮(zhèn)”，鎮(zhèn)守之地，1分；“計(jì)”，統(tǒng)計(jì)，計(jì)算，1分；“私錢(qián)”，個(gè)人的錢(qián)，自己的錢(qián)，1分；語(yǔ)句通順1分。） 譯文： 朱修之，字恭祖，是義興平氏人。曾祖父朱燾，是晉朝的平西將軍。祖父朱序，做過(guò)豫州刺史。父親朱諶，做過(guò)益州刺史。 朱修之從州主簿生職為司徒從事中郎，宋文帝說(shuō)：“你的曾祖父以前是丞相王導(dǎo)的中郎官，你現(xiàn)在是王弘的中郎官，可以說(shuō)沒(méi)有辱沒(méi)你的祖先了?！焙髞?lái)跟隨到彥之北伐。到彥之從黃河以南回去了，留下朱修之戍守滑臺(tái)，被敵人包圍，幾個(gè)月糧食就吃完了，將士們只好烤老鼠吃，于是（城池）被敵人攻陷。 拓跋燾贊賞他能堅(jiān)守節(jié)操，給他侍中的官職

15、，并將宗室的女兒嫁給他。朱修之暗中謀劃回南方，妻子懷疑他，常常流著眼淚問(wèn)他的心意，朱修之很感動(dòng)妻子的節(jié)義，但最終沒(méi)有告訴她。后來(lái)鮮卑人馮弘自稱燕王，拓跋燾討伐他，朱修之與刑懷明一起跟從。還有一個(gè)叫徐卓的，又要準(zhǔn)備率領(lǐng)軍隊(duì)中的南方人叛動(dòng)，事情泄露而被殺了。朱修之與刑懷明非常害怕而去投奔了馮弘，馮弘并沒(méi)有禮待他們。留了一年時(shí)間，適逢宋國(guó)的使者傳詔來(lái)了，朱修之的名聲地位本來(lái)就顯著，傳詔到了就馬上拜見(jiàn)他。馮弘的國(guó)家敬重傳詔，稱他是“天子身邊的人”，看到他對(duì)朱修之如此敬禮有加，才開(kāi)始禮待朱修之。當(dāng)時(shí)魏國(guó)屢屢攻打馮弘，有人勸說(shuō)馮弘派朱修之回宋國(guó)求救，于是（馮弘）就派他去了。 元嘉九年，到了京城，宋帝讓他

16、做黃門(mén)侍郎，積累功勞升遷為江夏內(nèi)史。雍州刺史劉道產(chǎn)去世了，當(dāng)?shù)氐暮芏嗌贁?shù)民族大亂，朱修之作為征西司馬去討伐他們，但失敗了。宋孝武初年，任寧蠻校尉.雍州刺史，外加都督的稱號(hào)。朱修之為政寬容簡(jiǎn)單，士人百姓都樂(lè)于依附他。到了荊州刺史南郡王義宣謀反時(shí)，義宣傳檄文給朱修之，要他起兵響應(yīng)。朱修之假裝與他一起叛亂，卻派使者向孝武帝陳述自己的忠心。宋孝武帝嘉獎(jiǎng)了他，讓他做荊州刺史。義宣聽(tīng)說(shuō)朱修之不和自己同心，就用魯秀作為雍州刺史，攻打襄陽(yáng)。朱修之命令毀壞了馬鞍山的道路，魯秀沒(méi)有辦法前進(jìn)，只好退回去了。等到義宣在梁山被打敗，獨(dú)自駕船向南逃走，朱修之率領(lǐng)眾部向南平定了余下的賊寇。當(dāng)時(shí)竺超民抓到了義宣，朱修之到了以

17、后，就殺了他，因?yàn)楣诙环鉃槟喜h侯。 朱修之為人清廉節(jié)約，凡是別人贈(zèng)送的東西，一概不接受。有了軍餉，有時(shí)候會(huì)接受，但很快就讓屬 下分了，終究不會(huì)留給自己，只是以安撫招納少數(shù)民族為要?jiǎng)?wù)。被征召做左民尚書(shū)，又轉(zhuǎn)做領(lǐng)軍將軍。離開(kāi)鎮(zhèn)守之地時(shí)，對(duì)百姓秋毫無(wú)犯，并且統(tǒng)計(jì)在雍州點(diǎn)燈所耗費(fèi)的油及牛馬所吃的谷物草料，用自己的錢(qián)十六萬(wàn)償還。但生性節(jié)儉而缺少恩情，他的姐姐在鄉(xiāng)里，饑寒交迫幾乎沒(méi)有立身之地，朱修之從沒(méi)有供養(yǎng)她。曾經(jīng)去看望姐姐，姐姐想要激他，為他準(zhǔn)備很差的飯菜，但朱修之卻說(shuō)：“這是窮人家的好飯菜?！背燥柫瞬烹x開(kāi)。 詩(shī)歌【賞析】?這是一首懷人的婉約詞。詞的上片以寫(xiě)景為主，景中含情。詞人先從落葉寫(xiě)

18、起，“紛紛墜葉飄香砌”枯黃的落葉輕盈的落在地上，輕而細(xì)碎，然而詞人僅憑耳朵就能將這些輕細(xì)的聲音聽(tīng)出來(lái)，說(shuō)明詞人的內(nèi)心極度孤寂，也反襯了夜的岑靜。詞人再在其前冠以“寒”，意在告訴讀者這細(xì)碎的聲響不僅帶著寒冷的秋意，更傳達(dá)著詞人落寞的心境。因此，詞的開(kāi)頭渲染出秋夜寒寂的景象，奠定了悲涼的基調(diào)?！罢嬷楹熅碛駱强?，天淡銀河垂地”，卷起珠簾，只見(jiàn)天色清淡如洗，星河如瀑，飛瀉遠(yuǎn)方。在這空寂的天宇下，皎皎的明月中，又怎能不觸發(fā)他內(nèi)心世界的幽邈情思呢？ 下片抒寫(xiě)詞人長(zhǎng)夜不寐，無(wú)法排遣幽愁別恨的情景和心態(tài)。因思念的人兒不見(jiàn)，詞人只好借酒澆愁，可“愁腸已斷無(wú)由醉，酒未到，先成淚”，足見(jiàn)詞人愁思之厚重，情意之凄切

19、。濃濃的愁苦，本已侵?jǐn)_著離人，可一盞如豆的青燈忽明忽暗，與室外月明如晝兩相映襯，自然更添凄涼，使人無(wú)法入睡。因而只能斜靠枕頭，寂然凝思，黯然神傷?！爸O盡孤眠滋味”中的“諳盡”與上片的“年年”遙相呼應(yīng)，再次說(shuō)明愁緒由來(lái)已久，因此這懷舊之事，是無(wú)法回避的，不是在心頭縈繞，就是在眉頭攢聚?？傊?，詞的下片由景入情，情景交融，層層遞進(jìn)，反復(fù)詠嘆，語(yǔ)直情真，悲涼凄切。 二 、詩(shī)歌鑒賞 5.（1）這首詩(shī)描寫(xiě)了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風(fēng)勢(shì)返回；在花叢中時(shí)出沒(méi)，于樹(shù)葉間上下翻飛。是通過(guò)素蝶和周圍事物的關(guān)系.對(duì)不同情況的反應(yīng)來(lái)描寫(xiě)的。 （2）這首詩(shī)通過(guò)對(duì)素蝶活動(dòng)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)

20、生活中的悲歡.沉浮，最后兩句突出了作者對(duì)美好事物的依戀和向往。采用了托物言志的手法。 賞析： ? 這首《詠素蝶詩(shī)》是南朝齊梁之際有“神童”兼“彭城才子”之譽(yù)的劉孝綽所作。此詩(shī)今天作為詩(shī)歌鑒賞題的材料出現(xiàn)在2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試全國(guó)卷的語(yǔ)文試題中。 此詩(shī)在形式上采用了白描手法描寫(xiě)蝴蝶在風(fēng)中.花中的飛舞的情況，同時(shí)運(yùn)用了對(duì)比手法，以及動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合的方法將蝴蝶飛舞的姿態(tài)描寫(xiě)得十分形象和逼真。詩(shī)人僅僅用了四十字就把蝴蝶的性格.姿態(tài).情感表現(xiàn)出來(lái)，讓人如于風(fēng)和日麗之時(shí)，見(jiàn)蝴蝶隨著蜂兒轉(zhuǎn)于綠蕙叢中，時(shí)而避雀隱，時(shí)而浴日舞，令人嘆為觀止。 聯(lián)系劉孝綽雖然自負(fù)才華自視

21、甚高，但一生僅做到秘書(shū)監(jiān)，一直得不到提拔的遭遇，可知詩(shī)中蘊(yùn)含著期盼得遇明主之意?！凹螛?shù)欲相依”為全詩(shī)主旨。? 素蝶即白蝶，詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)蝴蝶為了躲避天敵（“蜂”.“雀”）時(shí)而繞著草花飛，時(shí)而躲藏在草花叢中。頷聯(lián)寫(xiě)蝴蝶在陽(yáng)光照射下隨風(fēng)翩翩起舞。頸聯(lián)寫(xiě)出蝴蝶在花草樹(shù)木間出沒(méi)。詩(shī)的前三聯(lián)采用白描的手法，使紅花.綠草.白蝶.陽(yáng)光.嘉樹(shù)，構(gòu)成了一幅生動(dòng)的畫(huà)卷，充滿了無(wú)限生機(jī)。最后寫(xiě)出蝴蝶的期盼：希望這些提供蝴蝶棲息的花草樹(shù)木能夠永遠(yuǎn)存在。這首詠物詩(shī)傳達(dá)了古人樸素的人與自然和諧相處的良好愿望。 三 、語(yǔ)言運(yùn)用 6.（1）是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎㄊ菫榱送瓿勺鳛橐恢昊ǖ那f嚴(yán)使命、 （2）②③⑥ 【解

22、析】 試題分析：第一小問(wèn)要符合要求“既能回應(yīng)野草的諷刺，又能表現(xiàn)百合堅(jiān)定地信念”；第二小問(wèn)要注意前后內(nèi)容的重復(fù)。 考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 7.（1）將“決定”改為“自愿”； （2）將“造詣”改為“興趣”； （3）將“貴社的榮耀”改為“我的榮耀”； （4）將“多投大作的”改為“多投稿件的”。 語(yǔ)言銜接 8.答案示例：①最好的閱讀是回歸墨香與案頭。在書(shū)里面，可以找到了文字的美感，內(nèi)心感受也細(xì)膩、豐富起來(lái)。請(qǐng)放下手機(jī)，走進(jìn)圖書(shū)館，回歸到書(shū)本吧。②對(duì)于數(shù)字化閱讀與紙質(zhì)書(shū)閱讀的抉擇，不是兩種

23、方式的取舍，而是這兩種方式間的平衡。要在不偏廢電子閱讀的基礎(chǔ)上，回歸紙質(zhì)的帶有探究性深度閱讀。 （審題上把握要求，即就數(shù)字化閱讀與書(shū)本閱讀發(fā)表看法，答案豐富多彩，可單方面談，可兩方面結(jié)合談。閱卷主要看觀點(diǎn)是否鮮明、正確，語(yǔ)言是否簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確等要求，各3分。字?jǐn)?shù)超過(guò)不扣分。） 9.體現(xiàn)出熱情似火，交流，國(guó)家往來(lái)等即可 10.答案示例：美國(guó)借中日爭(zhēng)端阻止中國(guó)金融國(guó)際化進(jìn)程。//中日釣魚(yú)島之爭(zhēng)背后是美國(guó)的貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)。 四 、作文題 11.【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生寫(xiě)作材料作文的能力，能力層次為E級(jí)（表達(dá)應(yīng)用）。 【材料分析】這則材料可橫向分解為三個(gè)立意角度：豬八戒、鏡子、豬八戒和鏡子。 從

24、豬八戒的角度看，它自己長(zhǎng)耳朵、翹鼻子，十分丑陋，卻責(zé)怪鏡子，遷怒于鏡子，足見(jiàn)它不能正確看待自己和他人。據(jù)此，可立意為：要正確對(duì)待自己的短處，或要正確對(duì)待別人的批評(píng)。 從鏡子的角度看，盡管豬八戒將它打碎了，但它依然反映八戒的丑陋，并不因?yàn)楸淮蛩槎鹘z毫的改變。依此可立意為：要學(xué)習(xí)鏡子不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)持真理的精神。 從二者合一的角度看，豬八戒打碎鏡子，可以看成邪惡與暴力向真理挑戰(zhàn)；鏡子碎了仍反映八戒的丑陋，可看作真理是戰(zhàn)勝不了的。所以，其立意可為：邪惡與暴力是戰(zhàn)勝不了真理的。 【例文】 豬八戒照鏡子的啟示 你也許聽(tīng)過(guò)“豬八戒照鏡子”的故事吧！ 故事中說(shuō)道：豬八戒聽(tīng)說(shuō)自己很丑，于是想看一看自己到

25、底有多丑。于是當(dāng)他從鏡子里看到自己的相貌時(shí)，左看不像人，右看不像人，一怒之下砸毀了鏡子。對(duì)于這個(gè)故事，眾人有不同的看法：有人認(rèn)為豬八戒愛(ài)慕虛榮，怕丑；也有人指責(zé)豬八戒砸鏡子是野蠻行為……而我卻要贊揚(yáng)豬八戒敢于照鏡子這一點(diǎn)勇氣。明知自己丑，還要看看自己丑在哪里，怎樣個(gè)丑法，比起那些不敢面對(duì)鏡子的人，總算進(jìn)步的多。 一個(gè)人需要“照鏡子”，通過(guò)“照鏡子”來(lái)發(fā)現(xiàn)各自的缺點(diǎn)和短處。當(dāng)然這面“鏡子”不是指玻璃鏡片，而是指一切先進(jìn)的因素?！罢甄R子”就是與一切先進(jìn)的因素對(duì)找比較，從中找到自己的落后點(diǎn)。 我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，是需要“照鏡子”的?？荚囌钦甄R子的一種手段。通過(guò)考試，我們才能發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)上的不

26、足和缺陷，才好及時(shí)地查補(bǔ)缺漏。有的同學(xué)怕考試，不愿考試，實(shí)際上是諱疾忌醫(yī)的表現(xiàn)。如果我們只是學(xué)，而不進(jìn)行任何考試，那么我們就會(huì)處于昏昏然的狀態(tài)之中，甚至盲目地自我陶醉。 我國(guó)古代，有很會(huì)“照鏡子”的人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊相國(guó)鄒忌便是一個(gè)。鄒忌從鏡子里發(fā)現(xiàn)，自己實(shí)際上并沒(méi)有別人漂亮，而他的老婆和客人說(shuō)他多么漂亮，不過(guò)是阿諛?lè)畛校纱寺?lián)想到：在日常生活中不照鏡子，對(duì)自己的尊容心中無(wú)數(shù)，尚且有被欺騙的可能。倘若在處理國(guó)家大事時(shí)也不知道經(jīng)常照“鏡子”，那所受的蒙蔽就嚴(yán)重了！他向齊威王報(bào)告了自己的體驗(yàn)。齊威王聽(tīng)了很贊賞，接受了他的建議，實(shí)行鼓勵(lì)臣民批評(píng)朝廷的政策，并能正確地對(duì)待這些批評(píng)，使國(guó)家很快強(qiáng)盛了起來(lái)。

27、 再有一個(gè)是唐太宗李世民。李世民曾把魏征批評(píng)他的一篇奏章寫(xiě)到屏風(fēng)上，當(dāng)作“鏡子”，隨時(shí)對(duì)照。他總結(jié)自己“照鏡子”的體會(huì)說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！? 由此可見(jiàn)，小到個(gè)人，大到國(guó)家，都是離不開(kāi)“照鏡子”的。而要真正做到這一點(diǎn)，又不是那么容易的，這正需要發(fā)揚(yáng)豬八戒敢于照鏡子的那股勇氣，敢于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，還要敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)，并改正它。 “ 照鏡子”是每個(gè)人不斷完善自己的客觀需要，也是關(guān)系到我們學(xué)習(xí)好壞的重要因素，更是我們事業(yè)必將取得勝利的保證。因此，我喜歡“照鏡子”，同時(shí)，也希望那些自我陶醉的人們多“照一照鏡子?！? 12.【解析】“心在哪里，風(fēng)

28、景就在哪里”的話題，不同考生有不同看法，有的寫(xiě)堅(jiān)守，有的寫(xiě)信念，有的認(rèn)為是基層、實(shí)干、以及中國(guó)夢(mèng)的縮影。從材料本身來(lái)看，幾乎沒(méi)有審題難度：一個(gè)鄉(xiāng)黨委書(shū)記在很窮的地方干了八年，把這個(gè)村子變成了“最美鄉(xiāng)村”，原因是他背后堅(jiān)定的信念：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里。”他有他的執(zhí)著和堅(jiān)持，不只是一個(gè)人，任何一個(gè)做成了大事情的人，他都秉承了一種對(duì)于美好未來(lái)的信念和執(zhí)著，那就是只有靜下心來(lái)，用心辦事才能把事做好。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，材料要倡導(dǎo)的正能量和積極向上的價(jià)值觀值得肯定。當(dāng)前各行各業(yè)的人都在樹(shù)立和大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。材料將“人的心靈堅(jiān)持與山村的美麗變化”融入高考試題，給人一種“很社會(huì)、很當(dāng)下”的感覺(jué)。審題時(shí)抓住兩個(gè)關(guān)鍵詞“堅(jiān)定的信念”“頑強(qiáng)的意志”和一個(gè)關(guān)鍵句“心在哪里，風(fēng)景就在哪里”，根本跑不了題的。