《七年級(jí)語文上冊(cè) 8《我的早年生活》課件5 （新版）新人教版 【課件】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊(cè) 8《我的早年生活》課件5 （新版）新人教版 【課件】（31頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我的早年生活我的早年生活丘吉爾丘吉爾溫斯頓溫斯頓丘吉爾（丘吉爾（18741965）著名政治家、演講家，作家、）著名政治家、演講家，作家、畫家、記者，畫家、記者，1953年以年以不需要戰(zhàn)不需要戰(zhàn)爭(zhēng)爭(zhēng)獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，曾于獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，曾于19401945年及年及19511955年期間兩度任年期間兩度任英國首相，被認(rèn)為是英國首相，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一。被美國雜志的政治領(lǐng)袖之一。被美國雜志展展示示列為近百年來世界最有說服力列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。的八大演說家之一。2002年，年，BBC舉行舉行“最偉大的最偉大的100名英國人名英國人”的的調(diào)查，結(jié)果丘吉爾

2、獲選為有史以來調(diào)查，結(jié)果丘吉爾獲選為有史以來最偉大的英國人。最偉大的英國人。兩度兩度出出任英國首相任英國首相，帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利利，據(jù)傳為歷史上掌握英語單詞詞匯量據(jù)傳為歷史上掌握英語單詞詞匯量最多的人之一（十二萬多最多的人之一（十二萬多），被美國雜志展示列為被美國雜志展示列為近百年來近百年來世界最有說服力的八大演說世界最有說服力的八大演說家之一家之一，20022002年年，位列，位列“最偉大的最偉大的100100名英國名英國人人”之首。之首。閱讀資料，初識(shí)作者成就文武兼?zhèn)淙宋镂牟牛寒?dāng)過隨軍記者，榮獲過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，既是一個(gè)辯才無礙的演說家，又是一個(gè)作

3、家、畫家，同時(shí)又是一個(gè)雄才大略的政治家。武略：是戰(zhàn)爭(zhēng)中的傳奇英雄，當(dāng)過戰(zhàn)俘，做過基層軍官，出任過海軍大臣、陸軍大臣和空軍大臣。在英國最危難的時(shí)候，他又一躍成為英國的首相兼國防大臣，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一。趣聞丘吉爾每天1516根雪茄,最多一天可抽30根雪茄,有人統(tǒng)計(jì)過,丘吉爾一生抽了3000公斤雪茄(即6000斤)!而且此記錄至今還未曾被人打破!丘吉爾的名言1 1、向前看總是明智的，但要做到高瞻遠(yuǎn)矚并非易事。2 2、勇氣是人類最重要的一種特質(zhì)，倘若有了勇氣，人類其它的特質(zhì)自然也就具備了。冷漠（）偏愛（）遺憾（）尷尬（）處境（）謀生（）開拓（）傾向（）生涯（）威懾（）停滯不前（）m

4、 mpipin nh hn nn n ch m mu u tutuq qngngy y shshzhzh遺憾（）:尷尬（):):謀生（）:威懾（）:停滯不前（）:不稱心，大可惋惜。不稱心，大可惋惜。h hn nn n m mu u zhzh shsh處境困難，不好處理；處境困難，不好處理；（神色、態(tài)度）不自然。（神色、態(tài)度）不自然。設(shè)法尋求維持生活的出路。設(shè)法尋求維持生活的出路。用武力使對(duì)方感到恐懼。用武力使對(duì)方感到恐懼。因?yàn)槭艿阶璧K不能順利因?yàn)槭艿阶璧K不能順利地運(yùn)動(dòng)或發(fā)展。地運(yùn)動(dòng)或發(fā)展。整體感知：第一部分：第二部分：第三部分：（1 1段）總寫作者對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，段）總寫作者對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，反映他

5、的自信。反映他的自信。（2626段）寫段）寫“我我”在哈羅公在哈羅公學(xué)求學(xué)經(jīng)歷。（可分兩個(gè)層次）學(xué)求學(xué)經(jīng)歷。（可分兩個(gè)層次）（7878段）收集玩具錫兵對(duì)段）收集玩具錫兵對(duì)“我我”生活志向的影響。生活志向的影響。丘吉爾在哈羅公學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷兩個(gè)層次第一層次第一層次 （第（第2424自然段）自然段）寫寫“我我”在哈羅公學(xué)的尷尬生活。在哈羅公學(xué)的尷尬生活。第二層次第二層次 （第（第5 5、6 6自然段）自然段）寫寫“我我”在我的領(lǐng)地施展才能，在我的領(lǐng)地施展才能，在哈羅公學(xué)獲得的三項(xiàng)收獲。在哈羅公學(xué)獲得的三項(xiàng)收獲。丘吉爾在哈羅公公學(xué)求學(xué)有哪三個(gè)收獲：收獲一：更好地掌握了英語這門母語。收獲一：更好地掌握了

6、英語這門母語。收獲二：背誦麥考利的史詩獲得全校優(yōu)勝獎(jiǎng)。收獲二：背誦麥考利的史詩獲得全校優(yōu)勝獎(jiǎng)。收獲三：成功地通過了軍隊(duì)的征兵考試。收獲三：成功地通過了軍隊(duì)的征兵考試。朗讀課文第一段，思考下列問題：“我是一只螢火蟲”，作者為什么把自己比作螢火蟲（螢火蟲有什么特質(zhì)）？螢火蟲雖然弱小，但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)螢火蟲雖然弱小，但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。這也是丘吉爾的自我認(rèn)識(shí)。正出光芒。這也是丘吉爾的自我認(rèn)識(shí)。正是基于這樣一種認(rèn)識(shí)，他不斷地發(fā)展自是基于這樣一種認(rèn)識(shí)，他不斷地發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)興趣，挖掘潛力，從而己的特長，培養(yǎng)興趣，挖掘潛力，從而成為一個(gè)偉大的政治家。成為一個(gè)偉大的政治家。朗讀課文第一段，思考

7、下列問題：說說這篇文章開頭有什么作用？獨(dú)句成段，新穎、突出。這句話是丘吉爾的獨(dú)句成段，新穎、突出。這句話是丘吉爾的自白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。它體現(xiàn)了丘吉自白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。它體現(xiàn)了丘吉爾的自信，蘊(yùn)涵著自我努力。這句話運(yùn)用爾的自信，蘊(yùn)涵著自我努力。這句話運(yùn)用比比喻的修辭手法，將自己比作螢火蟲，喻的修辭手法，將自己比作螢火蟲，雖然雖然弱小，但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。生動(dòng)形弱小，但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。生動(dòng)形象，引人入勝。象，引人入勝。思考文章寫了丘吉爾的早年生活當(dāng)中的哪幾件事？入學(xué)考試、學(xué)習(xí)英語、入伍考試、軍事天分?？焖倏焖倌x默讀課文，依據(jù)示例完成下列表格課文，依據(jù)示例完成下列表格主要事

8、件具體內(nèi)容“我”與考試主考官總是考“我”不喜歡、不知道的東西入學(xué)考試學(xué)習(xí)英語征兵考試軍旅生涯“我我”在交白卷的情形下被校長錄取，進(jìn)在交白卷的情形下被校長錄取，進(jìn)入了哈羅公學(xué)。入了哈羅公學(xué)?！拔椅摇睅缀跏侨Ｗ詈笠幻?，卻成功地幾乎是全校最后一名，卻成功地通過了征兵考試。通過了征兵考試?！拔椅摇彪m不像其他同學(xué)那樣會(huì)說拉丁文、希雖不像其他同學(xué)那樣會(huì)說拉丁文、希臘語，卻能說流利的英文，并一字不漏地背臘語，卻能說流利的英文，并一字不漏地背誦麥考利的誦麥考利的1200行詩。行詩。我玩普通玩具錫兵的同時(shí)，成就了我的從我玩普通玩具錫兵的同時(shí)，成就了我的從軍志向。軍志向。你能夠找出文章細(xì)節(jié)，揣摩感受出你能夠找出

9、文章細(xì)節(jié)，揣摩感受出 主人公的情感和態(tài)度嗎？主人公的情感和態(tài)度嗎？提示：以提示：以“在在 （事件和內(nèi)容）中，（事件和內(nèi)容）中，通過通過 （詞句），讓（詞句），讓我我感受到感受到了丘吉爾的了丘吉爾的 （情感和態(tài)度）。（情感和態(tài)度）。”的形的形式組織語言回答問題。式組織語言回答問題。品味文章細(xì)節(jié)，揣摩感受主人公的情感和態(tài)度主要事件具體內(nèi)容“我”的情感和態(tài)度“我”與考試主考官總是考“我”不喜歡、不知道的東西入學(xué)考試學(xué)習(xí)英語征兵考試軍旅生涯“我我”在交白卷的情形下被校長錄取，在交白卷的情形下被校長錄取，進(jìn)入了哈羅公學(xué)。進(jìn)入了哈羅公學(xué)?！拔椅摇彪m不像其他同學(xué)那樣會(huì)說拉丁文、雖不像其他同學(xué)那樣會(huì)說拉丁文、

10、希臘語，卻能說流利的英文，并一字不希臘語，卻能說流利的英文，并一字不漏地背誦麥考利的漏地背誦麥考利的1200行詩。行詩?！拔椅摇睅缀跏侨Ｗ詈笠幻?，卻成功地幾乎是全校最后一名，卻成功地通過了征兵考試。通過了征兵考試。我玩普通玩具錫兵的同時(shí)，成就了我玩普通玩具錫兵的同時(shí)，成就了我的從軍志向。我的從軍志向?！拔椅摇笨鄲蓝鵁o奈，但苦惱而無奈，但堅(jiān)持參加考試堅(jiān)持參加考試“我我”非常尷尬，對(duì)錄取非常尷尬，對(duì)錄取我的校長充滿感激和崇敬。我的校長充滿感激和崇敬?！蔽椅摇疤谷幻鎸?duì)尷尬處坦然面對(duì)尷尬處境，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語。境，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語。客觀認(rèn)識(shí)自己，自信而客觀認(rèn)識(shí)自己，自信而謙遜。謙遜。堅(jiān)持自己的興趣，堅(jiān)持自己

11、的興趣，樂觀面對(duì)未來。樂觀面對(duì)未來。丘吉爾的成功真的是靠幸運(yùn)嗎？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？丘吉爾的成功不是靠幸運(yùn)。他成功的真正原因是能清醒客觀地認(rèn)識(shí)自己，丘吉爾的成功不是靠幸運(yùn)。他成功的真正原因是能清醒客觀地認(rèn)識(shí)自己，知道自己的興趣和特長是什么，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化知道自己的興趣和特長是什么，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，有自己的理想和追求，并堅(jiān)持不懈地努力。劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，有自己的理想和追求，并堅(jiān)持不懈地努力。如他能一字不漏如他能一字不漏地背誦麥考利的地背誦麥考利的12001200行史詩即說明他并不是比別人差，只是不符合當(dāng)時(shí)哈行史詩即說明他并不是比別

12、人差，只是不符合當(dāng)時(shí)哈羅公學(xué)的一些特殊要求。羅公學(xué)的一些特殊要求。丘吉爾的成功是偶然的嗎？丘吉爾的成功靠的是什么？丘吉爾的成功不是偶然。丘吉爾成功靠的是自信、樂觀、毅力以及平丘吉爾的成功不是偶然。丘吉爾成功靠的是自信、樂觀、毅力以及平時(shí)鍥而不舍努力付出。時(shí)鍥而不舍努力付出。哪些語段可以看出丘吉爾的自信？（面對(duì)場(chǎng)場(chǎng)考試哪些語段可以看出丘吉爾的自信？（面對(duì)場(chǎng)場(chǎng)考試失敗失敗,面對(duì)入學(xué)考時(shí)幾乎零分面對(duì)入學(xué)考時(shí)幾乎零分,面對(duì)在差班讀書面對(duì)在差班讀書,丘吉丘吉爾是如何想的呢？）爾是如何想的呢？）分析分析:我樂意我樂意不知道的不知道的;對(duì)校長威爾登博對(duì)校長威爾登博士很尊敬士很尊敬,是因?yàn)樗麤]有因?yàn)榭荚嚳疾怀?/p>

13、而沒是因?yàn)樗麤]有因?yàn)榭荚嚳疾怀龆鴽]讓我入學(xué)讓我入學(xué),而說而說證明他有慧眼證明他有慧眼,能判斷我全面能判斷我全面的能力的能力;在差班讀在差班讀,他說自己也一點(diǎn)也不比他他說自己也一點(diǎn)也不比他們差們差;在幽默的語言中在幽默的語言中,我們可以感受到丘吉我們可以感受到丘吉爾雖然成績很差爾雖然成績很差,卻沒有認(rèn)為自己一無是處卻沒有認(rèn)為自己一無是處,而而是清醒地知道自己的特長是清醒地知道自己的特長,并堅(jiān)信自己是一只并堅(jiān)信自己是一只會(huì)發(fā)光的螢火蟲會(huì)發(fā)光的螢火蟲.“幸運(yùn)幸運(yùn)”堅(jiān)定的信念堅(jiān)定的信念樂觀的態(tài)度樂觀的態(tài)度明確的理想明確的理想機(jī)會(huì)總是偏愛機(jī)會(huì)總是偏愛有準(zhǔn)備的頭腦有準(zhǔn)備的頭腦!成 功 要 義作者幽默的語言

14、中充滿了睿智，發(fā)人深思。作者幽默的語言中充滿了睿智，發(fā)人深思。結(jié)合上下文，說說你對(duì)下面語句的理解。結(jié)合上下文，說說你對(duì)下面語句的理解。1.1.每個(gè)人都是昆蟲，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲。每個(gè)人都是昆蟲，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲。2.2.剛滿剛滿1212歲，我就步入了歲，我就步入了“考試考試”這塊冷漠的領(lǐng)這塊冷漠的領(lǐng)地。地。3.3.我會(huì)首先讓他們都學(xué)英語，然后再讓聰明些的我會(huì)首先讓他們都學(xué)英語，然后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語作孩子們學(xué)習(xí)拉丁語作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語作為一種享受為一種享受。4.4.但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。

15、這非常重要！常重要！5.5.多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來我才知道，他當(dāng)時(shí)只是事家的素質(zhì)。但是，后來我才知道，他當(dāng)時(shí)只是斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧。1 1、每個(gè)人都是昆蟲，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲。明確：作者認(rèn)為每個(gè)人都是昆蟲，都有其在世界上生存下來的獨(dú)有本領(lǐng)。而他自己也是昆蟲世界中一員一個(gè)螢火蟲。雖然個(gè)頭很小，光亮不強(qiáng)，但仍能為黑暗帶去光明。作者把這句話放在文章的開始，獨(dú)立成段，從結(jié)構(gòu)上看，總領(lǐng)下文；從內(nèi)容上看，既表達(dá)了“是金子就會(huì)發(fā)光”的這種自信，也體現(xiàn)了一位政治家的謙遜。盡管在寫作自傳時(shí)，丘吉爾

16、已經(jīng)是英國政壇上頗具影響力的人物，卻仍謙遜地表示，自己就像是一只小小的螢火蟲。2、剛滿、剛滿12歲，我就步入了歲，我就步入了“考試考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。這塊冷漠的領(lǐng)地。明確：因所考內(nèi)容都不是明確：因所考內(nèi)容都不是“我我”感興趣的內(nèi)容，所以考感興趣的內(nèi)容，所以考試的結(jié)果是試的結(jié)果是“場(chǎng)場(chǎng)考試，場(chǎng)場(chǎng)失敗場(chǎng)場(chǎng)考試，場(chǎng)場(chǎng)失敗”。對(duì)于一個(gè)。對(duì)于一個(gè)12歲的歲的孩子來說，這無疑是一件很丟臉的事情。這句話真實(shí)地孩子來說，這無疑是一件很丟臉的事情。這句話真實(shí)地表達(dá)了小丘吉爾面對(duì)考試的挫敗感和無力改變的痛苦。表達(dá)了小丘吉爾面對(duì)考試的挫敗感和無力改變的痛苦。3、我會(huì)首先讓他們都學(xué)英語，然后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉

17、丁語作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語作為一種享受。明確：因?yàn)橛⒄Z是孩子們的母語，母語在生活與工作中使用最多，最有實(shí)用價(jià)值，熟練掌握母語是基本要求，而丘吉爾自身的經(jīng)歷也很好地證明了這一點(diǎn)，所以他在這里明確觀點(diǎn)：應(yīng)重視最有實(shí)用價(jià)值的母語的學(xué)習(xí)。明確：小錫兵是丘吉爾的玩具，小錫兵是步兵，而炮兵是錫兵的致命敵人，小丘吉爾早就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以不允許弟弟發(fā)展炮兵?？梢姡谕鏄分信囵B(yǎng)興趣，在興趣中培養(yǎng)能力。小錫兵確定了丘吉爾的人生志向。后來，他考入桑赫斯特皇家軍事學(xué)院，學(xué)習(xí)軍事專業(yè)的各項(xiàng)技能，最終獲得成功。4、但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！、但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！5 5

18、、多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來我才知道，他當(dāng)時(shí)只是斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧。明確：讓丘吉爾當(dāng)律師應(yīng)該是父親的愿望，而當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)丘吉爾志不在此時(shí)，就果斷地做出改變。丘吉爾自小便對(duì)軍事有濃厚的興趣，并在這方面表現(xiàn)出了天賦，讓丘吉爾選擇進(jìn)入軍事學(xué)院學(xué)習(xí)無疑是做好的選擇。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，尊重孩子的愿望，并為之提供良好的發(fā)展空間的做法，值得每一位家長學(xué)習(xí)。說說“至于別的事情，那只有靠自己去探索實(shí)踐和學(xué)習(xí)了”這句話在文中的作用。呼應(yīng)開頭，對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí)，并且矢志不移的去做，呼應(yīng)開頭，對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí)，并且矢志不移的去做，每個(gè)人都是有其自己的閃光點(diǎn)。每個(gè)人都是有其

19、自己的閃光點(diǎn)?？偨Y(jié)全文，希望我們抱有樂觀積極的心態(tài)去面對(duì)自己的人總結(jié)全文，希望我們抱有樂觀積極的心態(tài)去面對(duì)自己的人生，實(shí)踐自己的生活生，實(shí)踐自己的生活?？偨Y(jié)收獲：總結(jié)收獲：它傳達(dá)著這樣一個(gè)信息：我們?cè)趯W(xué)習(xí)它傳達(dá)著這樣一個(gè)信息：我們?cè)趯W(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的過程中競(jìng)爭(zhēng)的過程中,不一定要追求全部的不一定要追求全部的滿分滿分,能夠最大限度發(fā)揮好自己能力能夠最大限度發(fā)揮好自己能力中最強(qiáng)的那一面中最強(qiáng)的那一面,也可以脫穎而出也可以脫穎而出.優(yōu)優(yōu)秀和落后是相對(duì)的秀和落后是相對(duì)的,當(dāng)我們面臨選擇當(dāng)我們面臨選擇的時(shí)候的時(shí)候,我們所能體現(xiàn)出自己最強(qiáng)的我們所能體現(xiàn)出自己最強(qiáng)的一面一面,那你就是最優(yōu)秀的那你就是最優(yōu)秀的.一點(diǎn)感悟溫斯頓溫斯頓丘吉爾的人生成功在很大程度上得益于他選擇的事業(yè)延續(xù)丘吉爾的人生成功在很大程度上得益于他選擇的事業(yè)延續(xù)了童年的夢(mèng)想。我們知道，成功的一個(gè)重要前提，就是對(duì)所做事情有著真了童年的夢(mèng)想。我們知道，成功的一個(gè)重要前提，就是對(duì)所做事情有著真正的興趣正的興趣 。走向成功的過程應(yīng)該是既緊張、忙碌，又能感受到源自內(nèi)心的愉悅和走向成功的過程應(yīng)該是既緊張、忙碌，又能感受到源自內(nèi)心的愉悅和滿足的滿足的是一種享受創(chuàng)造快感的過程。是一種享受創(chuàng)造快感的過程。態(tài)度決定一切