《初中物理復(fù)習(xí) 教材知識梳理第十一章功和機(jī)械能》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中物理復(fù)習(xí) 教材知識梳理第十一章功和機(jī)械能（44頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課標(biāo)解讀（課標(biāo)解讀（2011修訂版）修訂版）1.結(jié)合實(shí)例，認(rèn)識功的概念結(jié)合實(shí)例，認(rèn)識功的概念返回目錄返回目錄2.知道動(dòng)能、勢能和機(jī)械能通過實(shí)驗(yàn)，了解知道動(dòng)能、勢能和機(jī)械能通過實(shí)驗(yàn)，了解動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)化動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)化3.知道機(jī)械功和功率用生活中的實(shí)例說明機(jī)知道機(jī)械功和功率用生活中的實(shí)例說明機(jī)械功和功率的含義械功和功率的含義中考考點(diǎn)清單中考考點(diǎn)清單考點(diǎn)一功考點(diǎn)一功1.力學(xué)中的功力學(xué)中的功（1）通常而言，如果一個(gè)）通常而言，如果一個(gè) 作用在物體上，物作用在物體上，物體在這個(gè)體在這個(gè)，就說這個(gè)力對，就說這個(gè)力對物體做了功物體做了功力力力的方向上移動(dòng)了距離力的方向上移動(dòng)了距離（2）做功的兩個(gè)必

2、要因素：一個(gè)是）做功的兩個(gè)必要因素：一個(gè)是 .另一個(gè)是另一個(gè)是 .作用在物體作用在物體上上的的力力物體在力的方向上移動(dòng)的距離物體在力的方向上移動(dòng)的距離2.功的計(jì)算功的計(jì)算（1）力學(xué)中，功等于力與物體在力的方向上移動(dòng)）力學(xué)中，功等于力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積的距離的乘積返回目錄返回目錄中考考點(diǎn)清單中考考點(diǎn)清單（2）計(jì)算公式：）計(jì)算公式：，表示力，表示力，s表示表示沿力的方向移動(dòng)的距離，沿力的方向移動(dòng)的距離，表示功表示功（3）在國際單位制中，力的單位是牛，距離的單）在國際單位制中，力的單位是牛，距離的單位是米，功的單位是位是米，功的單位是 ，它有一個(gè)專門的，它有一個(gè)專門的名稱叫做名稱叫做

3、 ，簡稱，簡稱 ，符號是，符號是 .WFs牛牛米米焦耳焦耳焦焦J ?？脊Φ墓浪愠？脊Φ墓浪?將地面上的物理課本撿起放到桌子上，人對將地面上的物理課本撿起放到桌子上，人對課本做的功約為課本做的功約為 2 J；從地上拿起一個(gè)雞蛋，緩；從地上拿起一個(gè)雞蛋，緩緩舉過頭頂大約做功緩舉過頭頂大約做功 1 J返回目錄返回目錄中考考點(diǎn)清單中考考點(diǎn)清單考點(diǎn)二功率考點(diǎn)二功率1.與與 之比叫做功率，在之比叫做功率，在物理學(xué)中用功率表示物理學(xué)中用功率表示 ，它在數(shù)值上，它在數(shù)值上等于等于 內(nèi)所做的功內(nèi)所做的功113.在國際單位制中，功的單位是焦耳，時(shí)間的單在國際單位制中，功的單位是焦耳，時(shí)間的單位是秒，則功率的單位是

4、位是秒，則功率的單位是 ，它有個(gè)專，它有個(gè)專門的名稱叫做門的名稱叫做，簡稱，簡稱 ，符號是，符號是，其他常用單位，其他常用單位，1 kW=W.功功做功所用時(shí)間做功所用時(shí)間做功的快慢做功的快慢單位時(shí)間單位時(shí)間2.表達(dá)式：表達(dá)式：P 焦耳每秒焦耳每秒 瓦特瓦特瓦瓦W千瓦千瓦1 000Wt返回目錄返回目錄中考考點(diǎn)清單中考考點(diǎn)清單 ?？嫉墓β实墓浪愠？嫉墓β实墓浪?中學(xué)生跳繩的功率約為中學(xué)生跳繩的功率約為60 60；優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員短；優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員短時(shí)間運(yùn)動(dòng)的功率約一千瓦；小轎車的功率為數(shù)十千時(shí)間運(yùn)動(dòng)的功率約一千瓦；小轎車的功率為數(shù)十千瓦至數(shù)百千瓦瓦至數(shù)百千瓦考點(diǎn)三動(dòng)能和勢能考點(diǎn)三動(dòng)能和勢能1.能量能量：物體

5、能夠?qū)ν庾龉?，我們就說這個(gè)物體具：物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說這個(gè)物體具有能量，簡稱能，能量的單位是有能量，簡稱能，能量的單位是，一個(gè)物，一個(gè)物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體的能量越大體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體的能量越大焦耳焦耳2.動(dòng)能動(dòng)能(1)動(dòng)能：物體由于動(dòng)能：物體由于而具有的能，叫做動(dòng)而具有的能，叫做動(dòng)能，一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能能，一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)返回目錄返回目錄中考考點(diǎn)清單中考考點(diǎn)清單(2)影響因素：質(zhì)量相同的物體，影響因素：質(zhì)量相同的物體，越大，越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，越越大大,它的動(dòng)能也越大它的動(dòng)能也越大運(yùn)動(dòng)速度

6、運(yùn)動(dòng)速度質(zhì)量質(zhì)量3.勢能勢能(1)和和是常見的兩種勢能是常見的兩種勢能(2)重力勢能：在地球表面附近，物體由于重力勢能：在地球表面附近，物體由于所所決定的能，叫做重力勢能、物體的質(zhì)量越大，位置決定的能，叫做重力勢能、物體的質(zhì)量越大，位置越越 ，它具有的重力勢能就越大，它具有的重力勢能就越大(3)彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性勢能：物體由于發(fā)生 而具有的而具有的能，叫做彈性勢能物體的能，叫做彈性勢能物體的越大，它具越大，它具有的彈性勢能就越大有的彈性勢能就越大重力勢能重力勢能彈性勢能彈性勢能高度高度高高彈性形變彈性形變形變量形變量返回目錄返回目錄中考考點(diǎn)清單中考考點(diǎn)清單考點(diǎn)四機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化考點(diǎn)四機(jī)械

7、能及其轉(zhuǎn)化1.動(dòng)能、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能動(dòng)能、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能2.機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化（1）動(dòng)能和勢能可以相互）動(dòng)能和勢能可以相互如一個(gè)物體如一個(gè)物體從高處下落，物體的重力勢能轉(zhuǎn)化成它的動(dòng)能；彎從高處下落，物體的重力勢能轉(zhuǎn)化成它的動(dòng)能；彎弓射箭時(shí)，弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化成箭的動(dòng)能；蹦床運(yùn)弓射箭時(shí)，弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化成箭的動(dòng)能；蹦床運(yùn)動(dòng)員從高處落下，與蹦床接觸后，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能轉(zhuǎn)動(dòng)員從高處落下，與蹦床接觸后，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能轉(zhuǎn)化成蹦床的彈性勢能；滾擺下降時(shí)，重力勢能轉(zhuǎn)化化成蹦床的彈性勢能；滾擺下降時(shí)，重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，上升時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能；單擺上升和為動(dòng)能，上升時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化

8、為重力勢能；單擺上升和下降過程中動(dòng)能和重力勢能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化下降過程中動(dòng)能和重力勢能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化返回目錄返回目錄中考考點(diǎn)清單中考考點(diǎn)清單（2 2）機(jī)械能守恒：如果只有動(dòng)能和勢能相互轉(zhuǎn)）機(jī)械能守恒：如果只有動(dòng)能和勢能相互轉(zhuǎn)化，盡管動(dòng)能、勢能的大小會(huì)變化，但機(jī)械能的化，盡管動(dòng)能、勢能的大小會(huì)變化，但機(jī)械能的總和不變，或者說機(jī)械能是守恒的總和不變，或者說機(jī)械能是守恒的（3 3）水能和風(fēng)能的利用：自然界的流水和風(fēng)都是）水能和風(fēng)能的利用：自然界的流水和風(fēng)都是具有大量的機(jī)械能資源水能和風(fēng)能都可用來發(fā)電，具有大量的機(jī)械能資源水能和風(fēng)能都可用來發(fā)電，一定量的水，上、下水位差越大，水的重力勢能越一定量的水

9、，上、下水位差越大，水的重力勢能越大，能發(fā)出的電就越多；風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)車，可以帶動(dòng)發(fā)大，能發(fā)出的電就越多；風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)車，可以帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電電機(jī)發(fā)電.返回目錄返回目錄?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鲱愋鸵活愋鸵?判斷是否做功判斷是否做功（備選例題）（備選例題）例例1 1（1313鹽城）鹽城）下列情形中對物體沒有做功的是下列情形中對物體沒有做功的是（）A A、舉著杠鈴不動(dòng)、舉著杠鈴不動(dòng)B B、將彈簧拉力器拉長、將彈簧拉力器拉長C C、將實(shí)心球拋向空中、將實(shí)心球拋向空中D D、把掉在地上的羽毛球撿起來、把掉在地上的羽毛球撿起來A【解析】【解析】舉著杠鈴靜止不動(dòng)舉著杠鈴靜止不動(dòng)!人給杠鈴一個(gè)向上人給杠鈴一個(gè)向上的力的

10、力,杠鈴向上沒有移動(dòng)距離杠鈴向上沒有移動(dòng)距離,人對杠鈴沒有做人對杠鈴沒有做功功,故故A A選項(xiàng)符合題意選項(xiàng)符合題意;將彈簧拉力器拉長將彈簧拉力器拉長,對彈對彈簧施加了力簧施加了力,并且在力的方向上移動(dòng)了距離并且在力的方向上移動(dòng)了距離,因此因此?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鰧椈勺龉α藢椈勺龉α?故故B B選項(xiàng)不符合題意選項(xiàng)不符合題意;將實(shí)心球拋將實(shí)心球拋向空中向空中!在拋球的過程中在拋球的過程中,人對實(shí)心球施加了力人對實(shí)心球施加了力,并且在力的方向上移動(dòng)了距離并且在力的方向上移動(dòng)了距離,因此人對實(shí)心球因此人對實(shí)心球做功了做功了,故故C C選項(xiàng)不符合題意選項(xiàng)不符合題意;把掉在地上的羽毛把掉在地上的羽

11、毛球撿起來球撿起來,人給羽毛球一個(gè)向上的力人給羽毛球一個(gè)向上的力,并且羽毛球并且羽毛球向上移動(dòng)了距離向上移動(dòng)了距離,所以人對羽毛球做功了所以人對羽毛球做功了,故故D D選選項(xiàng)不符合題意項(xiàng)不符合題意.故選故選A.A.變式題變式題1 1（1313貴陽改編）貴陽改編）將一物塊靜置于斜面上將一物塊靜置于斜面上A A點(diǎn)，點(diǎn)，此時(shí)物塊的機(jī)械能為此時(shí)物塊的機(jī)械能為12J12J.放手后物塊沿斜面滑下在放手后物塊沿斜面滑下在水平面上滑行至水平面上滑行至B B點(diǎn)停下，如右圖所示，整個(gè)過程中點(diǎn)停下，如右圖所示，整個(gè)過程中?？碱愋推饰龀？碱愋推饰觥窘馕鼋馕觥课飰K沿斜面滑下，并在水平面上滑到物塊沿斜面滑下，并在水平面上

12、滑到B B點(diǎn)點(diǎn)停下來。在整個(gè)過程中物塊始終受到重力、摩停下來。在整個(gè)過程中物塊始終受到重力、摩擦力和支持力的作用，而支持力始終與支持面擦力和支持力的作用，而支持力始終與支持面垂直，根據(jù)做功的兩個(gè)必要因素可知，在整個(gè)垂直，根據(jù)做功的兩個(gè)必要因素可知，在整個(gè)過程中，重力和摩擦力對物塊做了功過程中，重力和摩擦力對物塊做了功.有有 力和力和 力對物做功。力對物做功。重重摩擦摩擦圖一圖一圖一圖一常考類型剖析?？碱愋推饰鲱愋投愋投?功、功率的計(jì)算功、功率的計(jì)算（備選例題）（備選例題）例例2 2（1212邵陽）邵陽）兵兵同學(xué)拉著重為兵兵同學(xué)拉著重為100N100N的物體在的物體在2s2s內(nèi)沿水平方向勻速向

13、右移動(dòng)內(nèi)沿水平方向勻速向右移動(dòng)5m5m，所用拉力是，所用拉力是20N20N。下列說法正確的是（下列說法正確的是（）A A、重力做功、重力做功500J B500J B、拉力做功、拉力做功500J500JC C、拉里做功、拉里做功100J 100J D D、拉力的功率為、拉力的功率為100W100WC【解析】【解析】在重力方向上物體沒有通過，重力不做在重力方向上物體沒有通過，重力不做功；拉力做功功；拉力做功W W=FsFs=20N5m=100J100J;=20N5m=100J100J;拉力的拉力的功率功率PWt=100J2s50w.?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鲎兪筋}變式題2 2（1313泉州）泉州）雪

14、橇是雪地常見的交通工雪橇是雪地常見的交通工具。若狗拉著雪橇以具。若狗拉著雪橇以10m/s10m/s的速度在水平雪地上沿的速度在水平雪地上沿直線勻速滑行，雪橇受到的阻力是直線勻速滑行，雪橇受到的阻力是200N200N，則狗在，則狗在5min5min內(nèi)做了內(nèi)做了 J J 的功，功率為的功，功率為 W W。61052103因?yàn)橐驗(yàn)橐驗(yàn)橐驗(yàn)?v v=S St t【解析】【解析】，v v=10m/s,=10m/s,t t=5min=300s,=5min=300s,雪雪橇運(yùn)動(dòng)的距離為：橇運(yùn)動(dòng)的距離為：s s=vtvt=10m/s300s=3000m,=10m/s300s=3000m,而雪橇而雪橇勻速直線行

15、駛勻速直線行駛!則拉力等于摩擦力則拉力等于摩擦力,即即F F=f f=200N=200N，狗，狗做的功為：做的功為：W W=FsFs=200N3000m=610=200N3000m=6105 5J.J.功率為：功率為：P P=WWt t6105J300s=2=2 10103 3w.w.=?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鲱愋腿愋腿?動(dòng)能、勢能的影響因素動(dòng)能、勢能的影響因素（備選例題）（備選例題）例例3 3（1111張家界）張家界）19701970年年4 4月月2424日，日，我國成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星，我國成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星，如右圖所示，是該衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的如右圖所示，是該衛(wèi)星繞地球運(yùn)

16、行的軌跡圖，當(dāng)衛(wèi)星運(yùn)行到近地點(diǎn)時(shí)，它軌跡圖，當(dāng)衛(wèi)星運(yùn)行到近地點(diǎn)時(shí)，它的動(dòng)能最，的動(dòng)能最，勢能最勢能最 （均選填（均選填“大大”或或“小小”）。）。小小大大圖圖圖圖2 2 2 2【解析】【解析】當(dāng)衛(wèi)星運(yùn)行到近地點(diǎn)時(shí)，高度變小，重力當(dāng)衛(wèi)星運(yùn)行到近地點(diǎn)時(shí)，高度變小，重力勢能最小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，動(dòng)能最大勢能最小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，動(dòng)能最大.?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鲎兪筋}變式題3 3（1313濱州）濱州）今年今年6 6月月1 1日，我國引進(jìn)的首日，我國引進(jìn)的首架波音架波音787787客機(jī)飛赴廣州交付使用，當(dāng)波音客機(jī)飛赴廣州交付使用，當(dāng)波音787787客機(jī)客機(jī)加速起飛上升的過程中，下列說法正確的是

17、（加速起飛上升的過程中，下列說法正確的是（）A A、動(dòng)能增大，重力勢能減小、動(dòng)能增大，重力勢能減小 B B、動(dòng)能減小，重力勢能減小、動(dòng)能減小，重力勢能減小 C C、動(dòng)能增大，重力勢能增大、動(dòng)能增大，重力勢能增大 D D、動(dòng)能減小，重力勢能增大、動(dòng)能減小，重力勢能增大C圖圖圖圖3 3 3 3【解析】【解析】加速起飛上升，加速說明速度在增大，客加速起飛上升，加速說明速度在增大，客機(jī)的質(zhì)量不變，速度增大，故動(dòng)能增大機(jī)的質(zhì)量不變，速度增大，故動(dòng)能增大;起飛上升起飛上升,說明高度在升高說明高度在升高,客機(jī)質(zhì)量不變客機(jī)質(zhì)量不變,高度升高高度升高,因此重力因此重力勢能也增大勢能也增大,只有只有C C符合題意

18、符合題意.?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鲱愋退念愋退?機(jī)械能轉(zhuǎn)化機(jī)械能轉(zhuǎn)化（備選例題）（備選例題）例例4 4 下列過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是（下列過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是（）A A、沿坡路勻速向上行駛的汽車、沿坡路勻速向上行駛的汽車B B、制動(dòng)的火車越來越慢、制動(dòng)的火車越來越慢C C、人造地球同步衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的、人造地球同步衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的 過程過程D D、拉彎的弓把箭射出去、拉彎的弓把箭射出去C【解析】【解析】沿坡路勻速向上行駛的汽車，動(dòng)能不變，沿坡路勻速向上行駛的汽車，動(dòng)能不變，重力勢能增大，重力勢能增大，A A錯(cuò)誤錯(cuò)誤;制動(dòng)的火車速度變小制動(dòng)的火車速度變小,質(zhì)量和質(zhì)

19、量和?？碱惓？碱愋推市推饰鑫龈叨炔蛔兏叨炔蛔?動(dòng)能減小動(dòng)能減小,重力勢能不變重力勢能不變,B,B錯(cuò)誤錯(cuò)誤;人造地人造地球同步衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)球同步衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng),所處高度變小所處高度變小,重力勢能減小重力勢能減小,運(yùn)動(dòng)速度變大運(yùn)動(dòng)速度變大,動(dòng)能增大動(dòng)能增大,重力勢能重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,C,C正確正確;拉彎的弓把箭射出去將彈性勢拉彎的弓把箭射出去將彈性勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,D,D錯(cuò)誤錯(cuò)誤.變式題變式題4 4（1313龍東）龍東）在一次軍事演習(xí)中，一架飛在一次軍事演習(xí)中，一架飛機(jī)沿水平方向一邊勻速飛行一邊投放軍用物資，機(jī)沿水平方向一邊勻速飛行一邊投放軍用物資，在此

20、過程中，飛機(jī)的動(dòng)能在此過程中，飛機(jī)的動(dòng)能 （選填（選填“變大變大”、“變小變小”或或“不變不變”），物資在加速下落的），物資在加速下落的過程中，動(dòng)能和重力勢能之間的轉(zhuǎn)化情況是過程中，動(dòng)能和重力勢能之間的轉(zhuǎn)化情況是 .變小變小重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能?？碱愋推饰龀？碱愋推饰觥窘馕鼋馕觥坑绊憚?dòng)能影響動(dòng)能 的因素有連個(gè)；一是運(yùn)動(dòng)時(shí)的的因素有連個(gè)；一是運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度，二是質(zhì)量。飛機(jī)勻速飛行，說明速度大小沒速度，二是質(zhì)量。飛機(jī)勻速飛行，說明速度大小沒變，邊飛行邊投放軍用物資，飛機(jī)和內(nèi)部的軍用物變，邊飛行邊投放軍用物資，飛機(jī)和內(nèi)部的軍用物資的總質(zhì)量在減小，所以動(dòng)能在減??；物資在下落資的總質(zhì)量在減

21、小，所以動(dòng)能在減??；物資在下落過程中，質(zhì)量不變，高度在減小，重力勢能在減小。過程中，質(zhì)量不變，高度在減小，重力勢能在減小?？墒沁\(yùn)動(dòng)速度在增加，動(dòng)能在增加，所以重力勢能可是運(yùn)動(dòng)速度在增加，動(dòng)能在增加，所以重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一 探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān) 命題點(diǎn)命題點(diǎn)命題點(diǎn)命題點(diǎn)1 1、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用（通過觀察木塊被推動(dòng)的距離來、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用（通過觀察木塊被推動(dòng)的距離來判斷物體動(dòng)能的大?。┡袛辔矬w動(dòng)能的大?。? 2、讓同一小球從同一斜面的不同高度滑下的目的、讓同一小球從同一斜面的不同高度滑下的目的（控制質(zhì)量相同研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系）（

22、控制質(zhì)量相同研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系）3 3、讓質(zhì)量不同的小球從同一斜面的同一高度滑下、讓質(zhì)量不同的小球從同一斜面的同一高度滑下的目的（的目的（控制速度相同探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的控制速度相同探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系）關(guān)系）4 4、控制變量的應(yīng)用、控制變量的應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破5 5、實(shí)驗(yàn)推理與假設(shè)、實(shí)驗(yàn)推理與假設(shè) （當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)（當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)!所所受的外力突然全部消失受的外力突然全部消失!則小球?qū)⒈３衷瓉淼乃俣纫粍t小球?qū)⒈３衷瓉淼乃俣纫恢边\(yùn)動(dòng)下去）直運(yùn)動(dòng)下去）實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論：動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)的速度：動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。在速度相同時(shí)，物體

23、的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大，有關(guān)。在速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大，在質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大。在質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大。例例1 1（1212婁底）婁底）如圖所示，是探究如圖所示，是探究“動(dòng)能的大小與那動(dòng)能的大小與那些因素有關(guān)些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破（1 1）用質(zhì)量不同的）用質(zhì)量不同的A A、B B兩個(gè)小球（兩個(gè)小球（m mA Am mB B）碰撞靜）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒，實(shí)驗(yàn)中控制小球的高度止在同一水平面上的紙盒，實(shí)驗(yàn)中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達(dá)底端時(shí)相同，是為了控制兩球到達(dá)底端時(shí) 相同；相同；實(shí)驗(yàn)中通過觀察紙盒被推動(dòng)的距離的

24、大小，可以比實(shí)驗(yàn)中通過觀察紙盒被推動(dòng)的距離的大小，可以比較較A A、B B兩個(gè)小球的兩個(gè)小球的 的大小。的大小。速度速度動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)能能能能圖圖圖圖1 1 1 1實(shí)驗(yàn)突破（2 2）將甲與乙兩實(shí)驗(yàn)比較可知小球動(dòng)能的大小與）將甲與乙兩實(shí)驗(yàn)比較可知小球動(dòng)能的大小與小球的小球的 有關(guān)；將甲與丙兩實(shí)驗(yàn)比較可知小有關(guān)；將甲與丙兩實(shí)驗(yàn)比較可知小球動(dòng)能的大小與小球的球動(dòng)能的大小與小球的 有關(guān)。有關(guān)。速度速度速度速度質(zhì)量質(zhì)量質(zhì)量質(zhì)量（3 3）本次實(shí)驗(yàn)采用物理最常用的一種實(shí)驗(yàn)方法）本次實(shí)驗(yàn)采用物理最常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是是 .控制變量法控制變量法【解析】【解析】（1 1）從同一高度滑下到達(dá)底端時(shí)的速度相）從同一高度滑下

25、到達(dá)底端時(shí)的速度相 同，小球推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)對紙盒做功，紙盒被推的越同，小球推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)對紙盒做功，紙盒被推的越 遠(yuǎn)，說明小球的動(dòng)能越大；（遠(yuǎn)，說明小球的動(dòng)能越大；（2 2）比較甲和乙可知）比較甲和乙可知 小球下滑的高度不同，到達(dá)底端時(shí)的速度不同，這小球下滑的高度不同，到達(dá)底端時(shí)的速度不同，這實(shí)驗(yàn)突破是研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系；甲與丙下滑的高度相是研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系；甲與丙下滑的高度相同，但它們的質(zhì)量不同，是研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)同，但它們的質(zhì)量不同，是研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系；（系；（3 3）由于有多個(gè)量影響動(dòng)能的大?。┯捎谟卸鄠€(gè)量影響動(dòng)能的大小!所以要采用所以要采用控制變量的方法控制變量

26、的方法.針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練1 1（1313黔南州）黔南州）如圖所示甲是探究如圖所示甲是探究“動(dòng)動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到水同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到水平桌面上的同一木塊，乙是探究平桌面上的同一木塊，乙是探究“阻力對運(yùn)動(dòng)物體阻力對運(yùn)動(dòng)物體的影響的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)。請回答下列問題：面上運(yùn)動(dòng)。請回答下列問題：實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破（1 1

27、）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，采用）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，采用了探究實(shí)驗(yàn)中常用的方法是了探究實(shí)驗(yàn)中常用的方法是 .（2 2）甲實(shí)驗(yàn)中，通過觀察）甲實(shí)驗(yàn)中，通過觀察 可以判斷鋼球動(dòng)能的大小?？梢耘袛噤撉騽?dòng)能的大小?？刂谱兞糠刂谱兞糠緣K被推動(dòng)的距離木塊被推動(dòng)的距離木塊被推動(dòng)的距離木塊被推動(dòng)的距離勻速直線勻速直線勻速直線勻速直線牛頓第一牛頓第一牛頓第一牛頓第一（3 3）由乙實(shí)驗(yàn)可以推理得出，如果運(yùn)動(dòng)的?。┯梢覍?shí)驗(yàn)可以推理得出，如果運(yùn)動(dòng)的小車在水平面上不受力時(shí)，它會(huì)做車在水平面上不受力時(shí)，它會(huì)做 運(yùn)運(yùn)動(dòng)；動(dòng)；定律就是在該實(shí)驗(yàn)定律就是在該實(shí)驗(yàn) 基礎(chǔ)上基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)行推理、歸納而得出的。推理、歸納而得出的。圖圖圖圖2 2

28、 2 2實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破【解析解析】（1 1）由于動(dòng)能及阻力大小同時(shí)與多個(gè)因素）由于動(dòng)能及阻力大小同時(shí)與多個(gè)因素有關(guān)，在研究與其中一個(gè)因素之間的關(guān)系時(shí)，需要有關(guān)，在研究與其中一個(gè)因素之間的關(guān)系時(shí)，需要采用控制變量法。（采用控制變量法。（2 2）在探究）在探究“動(dòng)能的大小與什么動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，是通過觀察鋼球?qū)δ緣K做功的實(shí)驗(yàn)中，是通過觀察鋼球?qū)δ緣K做功的多少，即通過判斷木塊被推動(dòng)的距離大小來比較的多少，即通過判斷木塊被推動(dòng)的距離大小來比較鋼球動(dòng)能大小的。（鋼球動(dòng)能大小的。（3 3）根據(jù)牛頓第一定律可知，如）根據(jù)牛頓第一定律可知，如果小車在水平面上不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不會(huì)改

29、變，果小車在水平面上不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不會(huì)改變，會(huì)一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)會(huì)一直做勻速直線運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)二 探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān)探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān) 命題點(diǎn)命題點(diǎn)1 1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄑ芯恐亓菽艽笮∨c物體的質(zhì)量和、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄑ芯恐亓菽艽笮∨c物體的質(zhì)量和高度的關(guān)系）高度的關(guān)系）2 2、判斷重力勢能大小的依據(jù)（觀察物體落下時(shí)沙、判斷重力勢能大小的依據(jù)（觀察物體落下時(shí)沙地或泥地的凹陷程度，或者籃球落下時(shí)的形變程地或泥地的凹陷程度，或者籃球落下時(shí)的形變程度）度）3 3、實(shí)驗(yàn)方法（、實(shí)驗(yàn)方法（控制變量法和轉(zhuǎn)換法，探究重力勢控制變量法和轉(zhuǎn)換法，探究重力勢能的大小與質(zhì)量的

30、關(guān)系，控制高度相同，作法是是能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，控制高度相同，作法是是讓小球從同一高度落下；探究重力勢能的大小與高讓小球從同一高度落下；探究重力勢能的大小與高實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破 度的關(guān)系，控制小球的質(zhì)量不變，做法是使用同一度的關(guān)系，控制小球的質(zhì)量不變，做法是使用同一小球）小球）實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論：重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有：重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)。在質(zhì)量相同時(shí)，高度越大重力勢能越大；在高關(guān)。在質(zhì)量相同時(shí)，高度越大重力勢能越大；在高度相同時(shí)，質(zhì)量越大重力勢能越大，反之亦然度相同時(shí)，質(zhì)量越大重力勢能越大，反之亦然.例例2 2 小明為了研究影響物體重力勢能大小的因素進(jìn)小明為了研究

31、影響物體重力勢能大小的因素進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：讓物體自由下落沖擊小方桌，小方行了如下實(shí)驗(yàn)：讓物體自由下落沖擊小方桌，小方桌的桌腿是四根釘子，并放置在沙箱的沙面上。桌的桌腿是四根釘子，并放置在沙箱的沙面上。實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破（1 1）他通過觀察）他通過觀察 來判斷物體重力勢能的大小。來判斷物體重力勢能的大小。小小小小方桌陷入沙子的深度方桌陷入沙子的深度質(zhì)量大小質(zhì)量大小質(zhì)量大小質(zhì)量大小高度高度高度高度（2 2）比較圖中）比較圖中A A和和B B，是通過控制，是通過控制 來驗(yàn)證來驗(yàn)證重力勢能的大小與重力勢能的大小與 的關(guān)系的關(guān)系.圖圖圖圖3 3 3 3實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破（3 3）要研究重力勢能的大小與質(zhì)量是

32、否有關(guān)，應(yīng)）要研究重力勢能的大小與質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)選擇圖中的選擇圖中的 和和 進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn).B BC C（4 4）進(jìn)一步分析）進(jìn)一步分析A A、B B、C C、三圖可得出的結(jié)論、三圖可得出的結(jié)論是：是：；.高度相同時(shí)，質(zhì)量越大的物體重力勢能越大高度相同時(shí)，質(zhì)量越大的物體重力勢能越大質(zhì)量相同時(shí)，高度越高的物體重力勢能越大質(zhì)量相同時(shí)，高度越高的物體重力勢能越大【解析】【解析】（1 1）物體從高處掉下來，砸在小方桌上后）物體從高處掉下來，砸在小方桌上后!方桌會(huì)陷入細(xì)沙中，小方桌陷得越深表明物體具有的方桌會(huì)陷入細(xì)沙中，小方桌陷得越深表明物體具有的重力勢能越大，所以可以通過觀察小方桌陷入細(xì)沙

33、中重力勢能越大，所以可以通過觀察小方桌陷入細(xì)沙中的深度來判斷物體重力勢能的大?。唬ǖ纳疃葋砼袛辔矬w重力勢能的大?。唬? 2）題圖）題圖A A、B B兩兩物體的質(zhì)量相等，高度不等，根據(jù)物體的質(zhì)量相等，高度不等，根據(jù)“控制變量法控制變量法”實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破的特點(diǎn)可知，這是為了控制質(zhì)量相同來研究重力勢能的特點(diǎn)可知，這是為了控制質(zhì)量相同來研究重力勢能與高度的關(guān)系；（與高度的關(guān)系；（3 3）要研究重力勢能與物體的質(zhì)量要研究重力勢能與物體的質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制高度相同而改變物體的質(zhì)量，所以就的關(guān)系，應(yīng)控制高度相同而改變物體的質(zhì)量，所以就分析題圖分析題圖BCBC；(4)(4)分析分析A A、B B、C C 可

34、看出可看出:質(zhì)量相同時(shí)質(zhì)量相同時(shí)高度越高物體的重力勢能越大，高度相同時(shí)質(zhì)量越大高度越高物體的重力勢能越大，高度相同時(shí)質(zhì)量越大物體的重力勢能越大物體的重力勢能越大.針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練2 2（1313遼陽）遼陽）如圖所示的是如圖所示的是”探究影響重探究影響重力勢能大小因素力勢能大小因素“的實(shí)驗(yàn)過程。（容器中裝有沙子，的實(shí)驗(yàn)過程。（容器中裝有沙子，A A和和B B為實(shí)心鐵塊，為實(shí)心鐵塊，A A的質(zhì)量比的質(zhì)量比B B?。┬。?shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破（1 1）由）由 兩圖兩圖可探究重力勢能的大小可探究重力勢能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，結(jié)論是：與質(zhì)量的關(guān)系，結(jié)論是：當(dāng)當(dāng) 一定時(shí)，質(zhì)量越大，重一定時(shí)，質(zhì)量越大，重力勢能越大

35、力勢能越大.乙丙乙丙乙丙乙丙被舉的高度被舉的高度被舉的高度被舉的高度不能不能不能不能兩個(gè)鐵塊的質(zhì)量不同兩個(gè)鐵塊的質(zhì)量不同兩個(gè)鐵塊的質(zhì)量不同兩個(gè)鐵塊的質(zhì)量不同（2 2）由甲丙兩圖）由甲丙兩圖 （選填（選填”能能“或或”不能不能“）探究重力勢能的大小與高度的關(guān)系，理由探究重力勢能的大小與高度的關(guān)系，理由是是 .圖圖4 4（3 3）本實(shí)驗(yàn)是通過觀察）本實(shí)驗(yàn)是通過觀察 來判來判小桌小桌小桌小桌陷入陷入沙中的深度沙中的深度沙中的深度沙中的深度實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破斷重力勢能大小的，這也是物理探究過程中較常斷重力勢能大小的，這也是物理探究過程中較常的的 法。利用本實(shí)驗(yàn)裝置還可探究法。利用本實(shí)驗(yàn)裝置還可探究 .轉(zhuǎn)

36、換轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換壓力作用效果的因素壓力作用效果的因素【解析解析】（1 1）要探究重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)控制）要探究重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)控制悲劇的高度相同，故應(yīng)選乙丙兩圖；得到的結(jié)論是；悲劇的高度相同，故應(yīng)選乙丙兩圖；得到的結(jié)論是；當(dāng)被舉的高度一定時(shí)，質(zhì)量越大，重力勢能越大；當(dāng)被舉的高度一定時(shí)，質(zhì)量越大，重力勢能越大；（2 2）要探究重力勢能與高度的關(guān)系應(yīng)控制質(zhì)量相同，）要探究重力勢能與高度的關(guān)系應(yīng)控制質(zhì)量相同，如圖所示沒有控制質(zhì)量相同故不能進(jìn)行探究；（如圖所示沒有控制質(zhì)量相同故不能進(jìn)行探究；（3 3）本實(shí)驗(yàn)是通過觀察小桌陷入沙中的深度來顯示重力勢本實(shí)驗(yàn)是通過觀察小桌陷入沙中的深度來顯示重力勢能的大小的，這種方法在物理上交能的大小的，這種方法在物理上交”轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法“；利用；利用本實(shí)驗(yàn)裝置還可以探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)。本實(shí)驗(yàn)裝置還可以探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)。探究影響探究影響Thank You!不盡之處，懇請指正！不盡之處，懇請指正！