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幼兒園小班教案《鏡子里的我》

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1、 幼兒園小班教案《鏡子里的我》 幼兒園小班教案《鏡子里的我》 【活動目標】 1、初步了解鏡子的用途,知道鏡子能照出人或物體。 2、通過照鏡子和參與照鏡子游戲,感知鏡子中的我,了解鏡子的根本特征。 3、樂意照鏡子,積極參與照鏡子游戲活動,對用鏡子觀察周圍的事物感興趣。 4、激發(fā)了幼兒對鏡子的好奇心和探究欲望。 5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。 【活動準備】 1、經歷準備:幼兒在生活中見過、并用過鏡子。 2、物質準備:鏡子人手一面。 【活動過程】 1、出示鏡子,引起幼兒興趣。 教

2、師:瞧!這是什么?它是什么樣的? 2、自由擺弄鏡子,探索、感知鏡子的特征。 讓幼兒自主玩一玩,說一說:你發(fā)現(xiàn)了什么?引導幼兒運用多種感官摸一摸、看一看、說一說,自己對鏡子的認識。 3、照鏡子感知自己五官以及表情。 教師:鏡子里有什么?動一動鏡子,你還看見了什么? 教師:瞧一瞧,鏡子里的你是什么樣子的? 讓幼兒照鏡子做各種表情和動作。啟發(fā)幼兒說說:照鏡子時,你發(fā)現(xiàn)什么? 4、了解鏡子在生活中的廣泛用途。 教師;你在哪里見過鏡子?還有誰用過鏡子? 5、引導幼兒開展照鏡子的游戲活動。 6、想幼兒介紹照鏡子游戲的玩法,啟發(fā)幼兒想一想:教師做照鏡子的人,小朋友做鏡子里的人,教師做什么,小朋友應該什么? 鼓勵幼兒模仿教師的動作,跟著教師的動作而變化,感知鏡子里的人和照鏡子人的動作的一致性,體驗照鏡子的快樂。小百科:鏡子是一種外表光滑,最初古人以打磨光滑的青銅為鏡并且具有反射光線能力的物品。

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