《《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法》教學(xué)ppt課件2-魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法》教學(xué)ppt課件2-魯教版（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1分離液態(tài)空氣法分離液態(tài)空氣法空空氣氣 液態(tài)液態(tài)空氣空氣氮?dú)獾獨(dú)庖貉跻貉跹鯕庋鯕庠恚涸恚豪每諝庵醒鯕夂偷獨(dú)獾姆悬c(diǎn)利用空氣中氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同分離出氧氣。屬于物理變化。不同分離出氧氣。屬于物理變化。一、工業(yè)制取氧氣一、工業(yè)制取氧氣加壓降溫蒸發(fā)分離液態(tài)空氣法空氣 液態(tài)2制取氧氣主要從以下幾個(gè)方面著手制取氧氣主要從以下幾個(gè)方面著手:1 1、反應(yīng)原理反應(yīng)原理、反應(yīng)裝置反應(yīng)裝置3、收集氣體的方法收集氣體的方法4、氧氣的檢驗(yàn)氧氣的檢驗(yàn)5、實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)操作步驟二、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法制取氧氣主要從以下幾個(gè)方面著手:1、反應(yīng)原理二、氧氣的實(shí)驗(yàn)室3催化劑催

2、化劑1 1、二氧化錳在反應(yīng)中有什么作用？、二氧化錳在反應(yīng)中有什么作用？在化學(xué)反應(yīng)中，在化學(xué)反應(yīng)中，改變改變反應(yīng)的速反應(yīng)的速率，本身的率，本身的質(zhì)量質(zhì)量和和化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)反反應(yīng)前后保持應(yīng)前后保持不變不變。思考與討論催化劑的特點(diǎn)：一變：改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率；改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率；二不變：本身的質(zhì)量和本身的質(zhì)量和化學(xué)化學(xué)性質(zhì)不變。性質(zhì)不變。催化劑1、二氧化錳在反應(yīng)中有什么作用？在化學(xué)反應(yīng)中，改變反應(yīng)5【說明】此反應(yīng)中，【說明】此反應(yīng)中，二氧化錳既不是反應(yīng)二氧化錳既不是反應(yīng)物也不是生成物，只是一種催化劑，應(yīng)算物也不是生成物，只是一種催化劑，應(yīng)算作一個(gè)反應(yīng)條件，所以二氧化錳寫在箭頭作一個(gè)反應(yīng)條件，

3、所以二氧化錳寫在箭頭的上方。的上方。催化作用催化作用催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。二氧化錳二氧化錳二氧化錳二氧化錳過氧化氫過氧化氫 水水+氧氣氧氣【說明】此反應(yīng)中，二氧化錳既不是反應(yīng)物也不是生成物，只是一種6有關(guān)催化劑的注意問題、改變加快（或減慢）、質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變、一種催化劑并非對(duì)所有的化學(xué)反應(yīng)都有催化作用。、某些化學(xué)反應(yīng)并非只有唯一的催化劑、不能改變化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的可能性、不能改變生成物的質(zhì)量。、催化劑沒有作為反應(yīng)物被消耗掉，但并不意味著催化劑一定不參加反應(yīng)。它在反應(yīng)的某一個(gè)階段中被消耗，然后在整個(gè)反應(yīng)結(jié)束之前又重新產(chǎn)生 有關(guān)催化劑的注意問

4、題、改變加快（或減慢）7二氧化錳在雙氧水分解反應(yīng)中的催化原理（）H2O2+MnO2=H2MnO4（）H2MnO4+H2O2=2H2O+MnO2O2MnO2在反應(yīng)的第一個(gè)階段中被消耗，然后在整個(gè)反應(yīng)結(jié)束之前又重新產(chǎn)生。所以其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變把（）和（）兩個(gè)式子加在一起就可以看的更為清楚H2O2=2H2O O2二氧化錳在雙氧水分解反應(yīng)中的催化原理（）H2O2+MnO28判斷正誤、二氧化錳是催化劑。、催化劑就是用來加快化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)。、反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變。、二氧化錳是過氧化氫分解的唯一催化劑。、有了催化劑，我們就可以使原來不能夠發(fā)生的反應(yīng)得以發(fā)生。、制取氧氣時(shí)使用催化劑可以得到更多的

5、氧氣。、催化劑不參加化學(xué)反應(yīng)。判斷正誤、二氧化錳是催化劑。9思考題：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化鐵對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)有催化作用、取兩支試管分別裝入相同質(zhì)量的過氧化氫溶液。其中一支加入一定質(zhì)量的氧化鐵粉末。觀察兩支試管的反應(yīng)速率、反應(yīng)完畢后，通過過濾、洗滌、干燥分離得到二氧化錳，并稱量其質(zhì)量是否發(fā)生變化、將分離得到的氧化鐵粉末再次加入到過氧化氫溶液中，觀察是否仍具有催化作用思考題：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化鐵對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)有催化作用、取10注意：、長(zhǎng)頸漏斗的末端應(yīng)沒入液面以下，注意：、長(zhǎng)頸漏斗的末端應(yīng)沒入液面以下，以防止氣體從漏斗口逸出（分液漏斗則不必）以防止氣體從漏斗口逸出（分液漏斗則不必）、導(dǎo)氣管伸入錐形瓶的

6、部分不益過長(zhǎng)，這樣、導(dǎo)氣管伸入錐形瓶的部分不益過長(zhǎng)，這樣有利于氣體的排出有利于氣體的排出二、反應(yīng)裝置二、反應(yīng)裝置注意：、長(zhǎng)頸漏斗的末端應(yīng)沒入液面以下，以防止氣體從漏斗口逸11五、實(shí)驗(yàn)步驟：（）首先檢查裝置的氣密性（）加入藥品，先向錐形瓶中加入二氧化錳固體，再向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加入雙氧水（）待氣泡連續(xù)、均勻地冒出時(shí)，再開始收集氧氣（指使用排水法時(shí)）五、實(shí)驗(yàn)步驟：（）首先檢查裝置的氣密性（）加入藥品，先向14補(bǔ)充:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的其它方法補(bǔ)充:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的其它方法15加熱氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣加熱氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣氯酸鉀氯酸鉀KClO3氯化鉀氯化鉀+氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱KCl O

7、2（1）（2）高錳酸鉀高錳酸鉀錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳二氧化錳+氧氣氧氣加熱加熱KMnO4K2MnO4 MnO2一、反應(yīng)原理O2加熱氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣氯酸鉀KClO3氯化鉀+氧氣16制備裝制備裝置置收集裝置收集裝置ABCDEF試試 管管帶鐵夾鐵架臺(tái)酒精燈帶導(dǎo)管的橡皮塞集氣瓶集氣瓶水槽二、高錳酸鉀制氧氣的裝置二、高錳酸鉀制氧氣的裝置1、指出各儀、指出各儀器的名稱器的名稱制備裝置收集裝置ABCDEF試 管帶鐵夾鐵架臺(tái)酒精燈帶導(dǎo)管的172、實(shí)驗(yàn)裝置中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)裝置中的注意事項(xiàng)1、試管口應(yīng)略低于試管底、試管口應(yīng)略低于試管底.防止加熱時(shí)產(chǎn)生的水回流，使試管炸裂防止加熱時(shí)產(chǎn)生的水回流，使試管炸裂

8、2、導(dǎo)氣管應(yīng)與橡皮塞齊平。、導(dǎo)氣管應(yīng)與橡皮塞齊平。有利于排出試管內(nèi)的空氣有利于排出試管內(nèi)的空氣3、導(dǎo)氣管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花。、導(dǎo)氣管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花。防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管4、鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部。、鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部。5、藥品應(yīng)平鋪于管底，用外焰加熱。、藥品應(yīng)平鋪于管底，用外焰加熱。6、酒精燈內(nèi)的酒精不能超過、酒精燈內(nèi)的酒精不能超過2/3。防止引發(fā)火災(zāi)防止引發(fā)火災(zāi) 2、實(shí)驗(yàn)裝置中的注意事項(xiàng)1、試管口應(yīng)略低于試管底18、例題：改正下圖中的錯(cuò)誤，、例題：改正下圖中的錯(cuò)誤，3、鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部、鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部4、試管口應(yīng)略低于試管底、試管口應(yīng)略低于試管底

9、1、應(yīng)用外焰對(duì)準(zhǔn)藥品加熱、應(yīng)用外焰對(duì)準(zhǔn)藥品加熱2、導(dǎo)氣管應(yīng)露出橡皮塞一點(diǎn)即可、導(dǎo)氣管應(yīng)露出橡皮塞一點(diǎn)即可、例題：改正下圖中的錯(cuò)誤，3、鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部4、試19三、收集方法三、收集方法排水法排水法不易溶于水不易溶于水的氣體的氣體向上排空氣法向上排空氣法密度比空氣大密度比空氣大的氣體的氣體向上排空氣法向上排空氣法密度比空氣小密度比空氣小的氣體的氣體三、收集方法排水法向上排空氣法向上排空氣法20 用向上排空氣法收集時(shí)，將帶火星的木條放在瓶口，如果木條復(fù)燃，說明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿。四、驗(yàn)滿方法四、驗(yàn)滿方法 用向上排空氣法收集時(shí)，將帶火星的木條放在瓶口，如果木21五、步驟實(shí)驗(yàn)、檢查裝置的氣密性、裝

10、藥品3、按照由下至上、自左而右的順序安裝儀器、加熱、待氣泡連續(xù)而均勻時(shí)開始收集、先將導(dǎo)管從水中撤出，再熄滅酒精燈。五、步驟實(shí)驗(yàn)、檢查裝置的氣密性22過氧化氫過氧化氫 水水 +氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀+氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳二氧化錳+氧氣氧氣加熱加熱思思考考 思考思考1 實(shí)驗(yàn)室用何種方法制取氧氣好？實(shí)驗(yàn)室用何種方法制取氧氣好？物質(zhì)制取方案的選擇原則：物質(zhì)制取方案的選擇原則：原料經(jīng)濟(jì)；操作簡(jiǎn)單、安全；產(chǎn)品無(wú)污染原料經(jīng)濟(jì)；操作簡(jiǎn)單、安全；產(chǎn)品無(wú)污染 所以用過氧化氫：不加熱，操作簡(jiǎn)單、節(jié)能所以用過氧化氫：不加熱，操作簡(jiǎn)單、節(jié)能

11、 思考思考2 三個(gè)反應(yīng)有何特點(diǎn)？三個(gè)反應(yīng)有何特點(diǎn)？由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。上其他物質(zhì)的反應(yīng)。A =B +C分解反應(yīng)：分解反應(yīng)：（一變多）（一變多）三、分解反應(yīng)：三、分解反應(yīng)：過氧化氫 水 +氧23制取氣體發(fā)生裝置的比較與選擇特點(diǎn)：固體與液體反應(yīng)，不需要加熱特點(diǎn)：反應(yīng)物為固體，需要加熱氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物及生成物的狀態(tài)及反應(yīng)條件制取氣體發(fā)生裝置的比較與選擇特點(diǎn)：固體與液體反應(yīng)，特點(diǎn)：反應(yīng)24習(xí)題（2007年山東煙臺(tái)）過去教材中實(shí)驗(yàn)室制氧氣，常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需810分鐘，從反應(yīng)后剩

12、余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺，結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣)。現(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些?（1)常溫反應(yīng)，不需加熱(或操作簡(jiǎn)便)(2)反應(yīng)速率快(3)便于回收二氧化錳(4)制得的氧氣純凈(或無(wú)污染)習(xí)題（2007年山東煙臺(tái)）過去教材中實(shí)驗(yàn)室制氧氣，常用氯酸25在下列中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見的實(shí)驗(yàn)裝置中。（1）請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_ ；_ （2）若制取的一種氣體是氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是_ (填序號(hào)，下同)。（3）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)

13、生裝置是_ ；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)用_ 裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染。在下列中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見的實(shí)驗(yàn)裝置中。2618、我終于累了，好累，好累，于是我便愛上了寂靜。19、只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的意義；只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。20、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。21、追求讓人充實(shí)，分享讓人快樂。22、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。23、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時(shí)候，正是潛力發(fā)

14、揮最大的時(shí)候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機(jī)，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會(huì)幸福每秒，對(duì)著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽(yáng)光一樣。32、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。35、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處

15、境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開始，不要未語(yǔ)淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識(shí)致富。44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬(wàn)花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無(wú)須過于在意，人生如夢(mèng)看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。47、茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。49、如夢(mèng)醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。

16、癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚(yáng)的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭(zhēng)一口氣。51、如果我不堅(jiān)強(qiáng)，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。59、不要說你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，

17、為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實(shí)是指那些無(wú)論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽(yáng)光自然就會(huì)蔓延開來。陽(yáng)光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個(gè)當(dāng)下，一萬(wàn)個(gè)美麗的未來抵不過一個(gè)溫暖的現(xiàn)在。6、無(wú)論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無(wú)完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇的問題，而是一個(gè)選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。64、每一個(gè)發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。18、我終于累了，好累，好累，于是我便愛上了寂靜。27