《（通史版）高考歷史一輪復習 階段四 古代中華文明的成熟與鼎盛——宋元時期 第1講 宋元時期的政治制度高效作業(yè) 人民版-人民版高三全冊歷史試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（通史版）高考歷史一輪復習 階段四 古代中華文明的成熟與鼎盛——宋元時期 第1講 宋元時期的政治制度高效作業(yè) 人民版-人民版高三全冊歷史試題（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1講　宋元時期的政治制度 (建議用時：45分鐘) 一、選擇題 1．(2020·永州模擬)唐代中后期，樞密院是宦官掌握的內廷機構。五代時，樞密院變?yōu)槲浞蛘瓶氐?、文臣俯首的權力機構。到宋代，樞密院的正副職則多由文臣擔任，文官參預典掌樞密。這一變化有助于(　　) A．提高政府的行政效率和降低行政成本 B．解決中央與地方的權力分配 C．增強軍隊的有效指揮與實際作戰(zhàn)能力 D．消除將權對君權的潛在威脅 解析：選D。據(jù)題干及所學知識可知，宋代樞密院的調整在于解除武將的軍權，故選D項。材料中樞密院始終是中央機構，A項錯誤；樞密院的變化不涉及中央與地方的權力分配問題，B項錯誤；樞密院領導職權

2、的變化著眼于君權的強化，C項錯誤。 2．(2020·邢臺質檢)宋太祖想任命趙普為相，但在頒發(fā)任命詔書時碰到了程序上的麻煩，詔書必須有宰相的副署才能生效。而當時宰相已辭職，宋太祖想代替宰相在詔書上副署，趙普卻說“此有司職耳，非帝王事也”。此事反映了(　　) A．宰相與君主間存在尖銳矛盾 B．宋代皇權受到極大的削弱 C．官僚政治傳統(tǒng)影響君主行為 D．宋初皇權被相權基本架空 解析：選C。從材料“在頒發(fā)任命詔書時碰到了程序上的麻煩”“詔書必須有宰相的副署才能生效”“此有司職耳，非帝王事也”中可以看出，宋朝皇權受到官僚政治傳統(tǒng)的影響，故C項正確。A、B、D三項不符合當時史實，皆排除。 3．

3、(2020·河北武邑中學調研)宋太祖任命京官周渭到地方任知縣。周渭到任時，大將符彥卿親往城外迎接，但周渭僅在馬上作揖，符彥卿極為不滿卻又無可奈何。造成這一現(xiàn)象的主要原因是(　　) A．京官周渭對符彥卿的輕視 B．周渭是來自京城的皇帝親信 C．中央集權制度的日益完善 D．宋朝重文輕武的制度設計 解析：選D。之所以出現(xiàn)此現(xiàn)象是因為宋代重文輕武的政策，故D項正確；材料體現(xiàn)了京官對大將的輕視，但這是現(xiàn)象不是原因，故A項錯誤；B項是材料的表面信息，不是主要原因，故B項錯誤；材料與中央集權制度無關，故C項錯誤。 4．北宋建立后，中樞體制上改變了唐朝三省制下分層決策與分層行政的權力運行模式，而是

4、以中書、樞密分掌民政與軍政的二府制下按照“依事系任”的原則進行事權分割。此變化說明(　　) A．中樞機構的職能更加明確 B．中央官僚機構進一步膨脹 C．皇權獨大的局面開始形成 D．中樞制衡體制遭到了破壞 解析：選D。三省六部制體現(xiàn)了制衡，二府三司制“依事系任”，進行事權分割，而沒有制衡體制，故D項正確；唐朝的三省六部制下三省分工明確各司其職、相互制約，故A項錯誤；由三省六部制到二府三司制并沒有體現(xiàn)中央官僚機構的進一步膨脹，故B項錯誤；皇權獨大的局面開始形成是在秦朝，故C項錯誤。 5．(2020·浙江金麗衢十二校聯(lián)考)自秦漢至明清，中國古代政治制度的發(fā)展演變歷經(jīng)傳承與創(chuàng)新，如“漢承秦

5、制”“元承宋制”。其中，“元承宋制”在中央機構的表現(xiàn)為(　　) A．中書省與行省制　　　　 B．中書省與樞密院 C．樞密院與宣政院 D．中書省與宣政院 解析：選B?！霸兴沃啤敝傅氖窃瘜λ纬贫鹊膫鞒?，據(jù)所學知識可知，行省制是元代創(chuàng)新的地方制度而不是傳承的中央機構，故A項錯誤；據(jù)所學知識可知，中書省是元朝的中央行政機構，樞密院掌握軍權是對宋代中央機構的傳承，故B項正確；宣政院是元朝創(chuàng)新的管理少數(shù)民族的機構，故C、D兩項錯誤。 6. (2020·蘇州、無錫等四市二模)宋代科舉“取士不問家世、限制勢家與孤寒競進”，同時“嚴防考官營私、考生作弊”，全憑經(jīng)義、詩賦和策論取士，個人的知識才

6、能在科舉考試中占了主導地位。由此可知，宋代科舉(　　) A．提高基層官員地位 B．提升用人取士信度 C．推動詞曲文學發(fā)展 D．引領科學研究風氣 解析：選B。題干“不問家世……嚴防”，體現(xiàn)社會的公平，提升用人取士信度，故選B項；題干沒有體現(xiàn)基層官員地位的變化，排除A項；題干沒有體現(xiàn)詞曲文學的發(fā)展，排除C項；科舉制度忽視科學研究，排除D項。 7. (2020·衡陽三模)北宋的御史臺和諫院合稱“臺諫”，是中央最主要的監(jiān)察機構。臺諫官稱為“言官”，可直接參與決策、批評政事，既牽制宰相、又約束皇帝。宋太祖曾規(guī)定，“與士大夫治天下”“不殺士大夫和上書言事者”。宋朝的這一傳統(tǒng)(　　) A．

7、保證了宋王朝長治久安 B．助推了士人的參政熱情 C．完善了古代的監(jiān)察制度 D．有效地制約了君主權利 解析：選B。材料信息說明宋朝文官位高權重，這便大大助推了士人的參政熱情，故選B項；宋朝重文傳統(tǒng)只會有助于政治清明，起不到保證宋王朝長治久安的作用，排除A項；材料中宋朝臺諫官的權力設置延續(xù)了前代制度，因而宋朝這一傳統(tǒng)并非對古代監(jiān)察制度的完善，排除C項；宋朝臺諫官能在一定程度上限制君主權力，但起不到有效制約的作用，排除D項。 8. (2020·南京二模)宋太祖建隆三年詔令：“國家懸科取士，為官擇人，既擢第于公朝，寧謝恩于私室？將懲薄俗，宜舉明文。今后及第舉人不得輒拜知貢舉官……如違，御

8、史臺彈奏……兼不得呼春官為恩門、師門，亦不得自稱門生。”此項改革旨在(　　) A．打擊貴族特權利益 B．削弱相權加強皇權 C．推進科舉的制度化 D．防止選官結黨營私 解析：選D。材料“今后及第舉人不得輒拜知貢舉官……如違，御史臺彈奏……兼不得呼春官為恩門、師門，亦不得自稱門生”表明是為了防止結黨營私，故選D項；材料的內容是為了防止結黨營私，沒有涉及打擊貴族特權利益，排除A項；材料的內容是科舉制的改革，是為了防止結黨營私，沒有涉及削弱相權加強皇權的內容，排除B項；“今后及第舉人不得輒拜知貢舉官……如違，御史臺彈奏……兼不得呼春官為恩門、師門，亦不得自稱門生”反映的是科舉制的改革，推

9、進了科舉的制度化，但這不是主旨所在，主旨是防止結黨營私，排除C項。 9. (2020·江淮十校高三聯(lián)考)宋朝建立后，宋太祖于各州設“通判州軍事”一至二員，簡稱通判，與知州同領本州，裁處兵民、錢谷、戶口、賦稅、獄訟審理等事，本州公文須經(jīng)通判同意、簽押方可施行。朝廷還直接選派各色參軍，輔助知州、通判處理行政、司法事務。這些舉措(　　) A．擴大了知州的行政權力 B．控制了地方的財政支出 C．提高了各州的行政效率 D．加強了中央對地方控制 解析：選D。通過所學知識可知，在北宋時期，宋太祖趙匡胤設立通判的目的在于監(jiān)督地方長官，這樣就加強了中央對地方的控制，故選D項。 10. (202

10、0·廣州二模)宋初，朝廷重用士大夫，對宗室子弟優(yōu)以爵祿，卻嚴格限制其應舉，宗室由此逐漸成為朝廷的負擔，被譏諷為豢養(yǎng)。后期朝廷轉而鼓勵宗室子弟應舉和補官，使其融入士大夫群體，憑學識、品行贏得認可。宋朝這些措施(　　) A．體現(xiàn)了理性施政的精神 B．維護了科舉程序公正性 C．擴大了平民入仕的機會 D．防范了宗室交結士大夫 解析：選A。據(jù)材料“宋初……對宗室子弟優(yōu)以爵祿，卻嚴格限制其應舉，宗室由此逐漸成為朝廷的負擔，被譏諷為豢養(yǎng)”“后期朝廷轉而鼓勵宗室子弟應舉和補官，使其融入士大夫群體，憑學識、品行贏得認可”可知，朝廷根據(jù)實際情況調整對宗室的政策，體現(xiàn)了理性的施政精神，故選A項。 1

11、1. (2020·石家莊二模)宋代“職”“官”分離，另有“差遣”負責具體事務。朝廷通過授予“職”來體現(xiàn)文官的特殊地位，其多為進士出身，如太宗時期入龍圖閣者，“一經(jīng)此職，遂為名流”。據(jù)此可知，宋代(　　) A．國家機關行政效率提高 B．中樞權力機構不斷完善 C．科舉制度功能得以加強 D．官僚政治取代貴族政治 解析：選C。通過題干可知，在宋代，文官被朝廷授予“職”來顯示其特殊地位，而文官大多為進士出身，說明通過科舉考試來取得“職”的功能增強了，故選C項；宋代“‘職’‘官’分離，另有‘差遣’負責具體事務”，據(jù)此可知其行政效率有所降低，排除A項；題干提及了宋代“‘職’‘官’分離，另有‘差

12、遣’負責具體事務”，并沒有詳細地介紹其中樞機構的變化情況，排除B項；通過所學知識可知，在秦朝就已經(jīng)完成了“官僚政治取代貴族政治”的轉變，排除D項。 12. (2020·武漢部分學校起點考試)元朝初年，行御史臺對行省官的糾勸，常常引起行省官的反糾劾，行御史臺官因糾劾行省官而反遭誣陷和人身迫害的現(xiàn)象也較為常見。后來，元世祖正式下達詔令：“行御史臺勿聽行省節(jié)度”，行御史臺官遭行省迫害的情形才逐漸減少。這一變化表明(　　) A．行御史臺與行省長期緊張對立 B．元朝初年監(jiān)察制度逐漸完善 C．行御史臺代表著中央控制行省 D．行省成為行御史臺監(jiān)察重點 解析：選B。材料“元世祖正式下達詔令：‘行御

13、史臺勿聽行省節(jié)度’”，表明元代的地方監(jiān)察制度逐漸走向完善，故B項正確；材料的變化表明監(jiān)察制度的強化，故A項錯誤；行御史臺是監(jiān)察機構，與行省并非控制與被控制的關系，故C項錯誤；行御史臺本身就是中央監(jiān)察機關的派出機構，監(jiān)察地方，故D項錯誤。 二、非選擇題 13. (2020·南京二模)中央與地方關系的處理是中國古代政治生態(tài)中的重要一環(huán)。閱讀以下材料： 材料一　盛唐年間，出于鞏固新拓領土和加強邊疆守備的戰(zhàn)略需要，在邊地設十節(jié)度使，領邊防節(jié)鎮(zhèn)。后內地刺史加受節(jié)度使銜。安史之亂后失于外重，尾大不掉，終于釀成藩鎮(zhèn)割據(jù)。宋代統(tǒng)治者十分重視唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)的歷史經(jīng)驗，厲行中央集權，走向剝奪地方，強干弱枝的極

14、端，限制和破壞地方的經(jīng)濟文化建設。宋代是外患最多的時期之一，而北宋統(tǒng)治者抵抗無力，至于南渡偏安，其中地方無實力，易于虛弱瓦解是其重要原因之一。 ——摘編自林英男《唐宋時代地方 行政體制和強干弱枝傳統(tǒng)的形成》 材料二　大部分行省的轄區(qū)包括今天的二到三個省，遠遠超過以前王朝的一級地方行政區(qū)。這種情況適應了元朝疆域遼闊的特點，避免了中央與地方空檔過大狀況的出現(xiàn)，做到上下結合、渾然一體。行省于地方事務，凡軍、政、財權無所不統(tǒng)，與宋朝分割地方權力的制度明顯有異。這種情況很大程度上源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省權力，才能夠及時并有效地鎮(zhèn)壓反抗行動，同時也能對分封在邊疆地區(qū)的諸王貴族進

15、行節(jié)制。行省官員中僅有主要長官能掌握軍權，而這類職務通常不授予漢人，因此地方權重之弊可以通過民族防范、民族控制得到部分彌補。 ——張豈之《中國歷史·元明清卷》 完成下列要求： (1)據(jù)材料一，比較唐朝中后期與宋朝在處理中央與地方關系上的不同，并指出各自產(chǎn)生的后果。 (2)據(jù)材料二，概括指出元代行省的特點以及它形成的原因。結合所學知識，簡析行省制度形成的積極影響。 (3)綜合上述材料，指出中國古代處理中央與地方關系應采取的策略。 解析：(1)第一小問不同，據(jù)材料一“設十節(jié)度使，領邊防節(jié)鎮(zhèn)。后內地刺史加受節(jié)度使銜”得出，唐朝設節(jié)度使，地方權力大，重外輕內；據(jù)材料一“重視唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)

16、的歷史經(jīng)驗，厲行中央集權，走向剝奪地方，強干弱枝的極端，限制和破壞地方的經(jīng)濟文化建設”得出，宋朝中央集權，強干弱枝。第二小問后果，據(jù)材料一“安史之亂后失于外重，尾大不掉，終于釀成藩鎮(zhèn)割據(jù)”得出，唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)；據(jù)材料一“宋代是外患最多的時期之一，而北宋統(tǒng)治者抵抗無力，至于南渡偏安，其中地方無實力，易于虛弱瓦解是其重要原因之一”得出，宋朝積弱局面。(2)第一小問特點，據(jù)材料二“行省的轄區(qū)包括今天的二到三個省”得出，行省管轄區(qū)域大；據(jù)材料二“行省于地方事務，凡軍、政、財權無所不統(tǒng)”得出，行省權力大，據(jù)材料二“民族防范、民族控制”得出，民族控制。第二小問原因，據(jù)材料二“適應了元朝疆域遼闊的特點”得出，

17、元朝疆域遼闊；據(jù)材料二“宋朝分割地方權力的制度明顯有異”得出，吸取前朝教訓；據(jù)材料二“元朝特殊的民族征服背景”得出，民族征服。第三小問積極影響，結合所學知識回答即可。(3)結合所學知識得出，要把中央集權和地方分權相結合。 答案：(1)不同：唐朝設置節(jié)度使，重外輕內；宋朝厲行中央集權，強干弱枝。 后果：唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)；宋朝積貧積弱。 (2)特點：管轄區(qū)域大；權力大但受中央節(jié)制；民族控制。原因：元朝疆域遼闊；吸取前朝管理地方的歷史教訓；民族征服。影響：便利了中央對地方的管理，加強了中央集權；鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端。 (3)策略：平衡與協(xié)調(中

18、央集權與地方分權相結合)。 14．閱讀材料，完成下列要求。 材料　“重文輕武”是宋朝基本國策，即所謂“重文教，輕武事”(《續(xù)資治通鑒長編》)。有學者認為，“重文輕武”國策的推行，促進了宋朝的繁榮。還有學者認為，“重文輕武”國策的推行，導致了宋朝積弱局面的形成。 根據(jù)材料，從中提煉出一個觀點，自擬論題，并結合所學知識進行簡要論述。(要求：寫明觀點，觀點合理，論述須有史實依據(jù)，史論結合) 解析：首先，分析材料信息，從材料信息確定一個論題，例本題可確定“重文輕武”促進了宋朝的繁榮和“重文輕武”導致了宋朝積弱局面的形成兩個主題；其次，根據(jù)論題從所學中搜尋歷史信息從政治、經(jīng)濟、思想方面例證論題；

19、最后，論證表述成文并總結。闡述時注意題目要求：寫明觀點，觀點合理，論述須有史實依據(jù)，史論結合。 答案：觀點一：“重文輕武”國策的推行促進了宋朝的繁榮。 論述：政治上，宋朝統(tǒng)治者“重文輕武”政策的實施，使其能很快鏟除軍閥割據(jù)勢力，清除分裂的隱患，在一定程度上維護了國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定發(fā)展，社會環(huán)境寬松，文人享有較多自由，參政熱情高漲。 經(jīng)濟上，社會穩(wěn)定，人口增加，耕地面積擴大，農作物品種和產(chǎn)量增加，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展。 科技上，宋朝盛行讀書風氣，以文為貴、武為輕的思想深入骨髓，推動了天文學、機械學、火藥、指南針、活字印刷術、造船技術的發(fā)展。 文化上，宋代的文、史、哲和藝術達到了前所未有

20、的水平，名著和名作在世界文化寶庫中璀璨奪目。 綜上所述，“重文輕武”國策的推行促進了宋朝社會的全面繁榮。 觀點二：“重文輕武”國策的推行導致了宋朝積弱局面的形成。 論述：軍事上，皇帝直接掌握兵權，不懂軍事的文官控制軍隊，武將頻繁調動和千方百計壓制武人，使武官的積極性受到了嚴重的打擊，嚴重削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力和國防力量。在對遼、西夏的戰(zhàn)爭中屢戰(zhàn)屢敗。 外交上，由于“重文輕武”政策的實施，再加上統(tǒng)治階級“強干弱枝”的思想，對外沒有積極加強防御，而是一貫采取屈辱忍讓、納幣求和的做法。 政治上，為了削弱武將的勢力，設置大量文職官員，導致官僚機構越來越臃腫龐大，在遇到重大軍事、政治問題時意見不一，很難制定有效的決策。 社會風氣上，“重文輕武”政策使北宋的價值觀發(fā)生較大變化，多數(shù)人認為“萬般皆下品，唯有讀書高”，尚武精神遭到削弱。 綜上所述，“重文輕武”國策的推行，使宋朝最終陷于積弱的局面中。