《實(shí)驗(yàn)四探究動(dòng)能定理 (共61張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《實(shí)驗(yàn)四探究動(dòng)能定理 (共61張PPT)（62頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、實(shí)驗(yàn)四探究動(dòng)能定理實(shí)驗(yàn)四探究動(dòng)能定理(共共6161張張PPT)PPT)自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收1.理解探究動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn)原理理解探究動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn)原理2.掌握探究動(dòng)能定理的數(shù)據(jù)處理方法掌握探究動(dòng)能定理的數(shù)據(jù)處理方法3.會(huì)分析探究動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn)誤差會(huì)分析探究動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn)誤差 自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)

2、導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康?1)通過實(shí)驗(yàn)探究外力對(duì)物體做功與物體速度變化的關(guān)系通過實(shí)驗(yàn)探究外力對(duì)物體做功與物體速度變化的關(guān)系(2)通通過過分分析析實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)，總總結(jié)結(jié)出出做做功功與與物物體體速速度度的的_成正比例關(guān)系成正比例關(guān)系平方平方 自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收2.實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理(1)不不是是直直接接測(cè)測(cè)量量對(duì)對(duì)小小車車做做功功，而而是是通通過過改改變變橡橡皮皮筋筋條條數(shù)數(shù)確確定對(duì)小車做功定對(duì)小車做功W、2W、3W、(2)由由于于橡橡皮皮筋筋做做功功而而使使小小車車獲獲

3、得得的的速速度度可可以以由由紙紙帶帶和和打打點(diǎn)點(diǎn)計(jì)計(jì)時(shí)時(shí)器器測(cè)測(cè)出出，也也可可以以用用其其他他方方法法測(cè)測(cè)出出這這樣樣，進(jìn)進(jìn)行行若若干干次次測(cè)測(cè)量量，就得到若干組功和速度的數(shù)據(jù)就得到若干組功和速度的數(shù)據(jù)(3)以以橡橡皮皮筋筋對(duì)對(duì)小小車車做做的的功功為為縱縱坐坐標(biāo)標(biāo)，分分別別以以小小車車獲獲得得的的速速度度v、v2為為橫橫坐坐標(biāo)標(biāo)，作作出出Wv、Wv2曲曲線線，分分析析這這些些曲曲線線，可可以得知橡皮筋對(duì)小車做的功與小車獲得的速度的定量關(guān)系以得知橡皮筋對(duì)小車做的功與小車獲得的速度的定量關(guān)系自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

4、物理物理隨堂驗(yàn)收3.實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材小小車車(前前面面帶帶小小鉤鉤)、長(zhǎng)長(zhǎng)木木板板(兩兩側(cè)側(cè)適適當(dāng)當(dāng)?shù)牡膶?duì)對(duì)稱稱位位置置釘釘兩兩個(gè)個(gè)鐵鐵釘釘)、打打點(diǎn)點(diǎn)計(jì)計(jì)時(shí)時(shí)器器及及紙紙帶帶、學(xué)學(xué)生生電電源源及及導(dǎo)導(dǎo)線線(使使用用電電火火花花計(jì)計(jì)時(shí)時(shí)器器時(shí)時(shí)不用學(xué)生電源不用學(xué)生電源)、56條相同的橡皮筋、條相同的橡皮筋、_.4.實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟(1)按圖所示將實(shí)驗(yàn)儀器安裝好按圖所示將實(shí)驗(yàn)儀器安裝好刻度尺刻度尺 自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收(2)平平衡衡摩摩擦擦力力：在在長(zhǎng)長(zhǎng)木木板板的的有有打打點(diǎn)點(diǎn)計(jì)計(jì)時(shí)時(shí)器器的的

5、一一端端下下面面墊墊一一塊塊木木板板，反反復(fù)復(fù)移移動(dòng)動(dòng)木木板板的的位位置置，直直至至小小車車上上不不掛掛橡橡皮皮筋筋時(shí)時(shí)，紙紙帶打出的點(diǎn)帶打出的點(diǎn)_，即小車能勻速運(yùn)動(dòng)為止，即小車能勻速運(yùn)動(dòng)為止(3)先先用用一一條條橡橡皮皮筋筋做做實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)，用用打打點(diǎn)點(diǎn)計(jì)計(jì)時(shí)時(shí)器器和和紙紙帶帶測(cè)測(cè)出出小小車車獲獲得得的的速速度度v1，設(shè)設(shè)此此時(shí)時(shí)橡橡皮皮筋筋對(duì)對(duì)小小車車做做的的功功為為W1，將將這這一一組組數(shù)數(shù)據(jù)記入表格據(jù)記入表格間距均勻間距均勻 自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收(4)用用2條條橡橡皮皮筋筋做做實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)，

6、實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)中中橡橡皮皮筋筋拉拉伸伸的的長(zhǎng)長(zhǎng)度度與與第第一一次次相相同同，這這時(shí)時(shí)橡橡皮皮筋筋對(duì)對(duì)小小車車做做的的功功為為W2，測(cè)測(cè)出出小小車車獲獲得得的的速速度度v2，將數(shù)據(jù)記入表格，將數(shù)據(jù)記入表格(5)用用3條條、4條條橡橡皮皮筋筋做做實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)，用用同同樣樣的的方方法法測(cè)測(cè)出出功功和和速速度，記入表格度，記入表格自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收5.注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)(1)平平衡衡摩摩擦擦力力很很關(guān)關(guān)鍵鍵，將將木木板板一一端端墊墊高高，使使小小車車重重力力沿沿斜斜面面向向下下的的分分力力與與摩摩擦擦阻阻力力

7、平平衡衡方方法法是是輕輕推推小小車車，由由打打點(diǎn)點(diǎn)計(jì)計(jì)時(shí)時(shí)器器打打在在紙紙帶帶上上的的點(diǎn)點(diǎn)的的均均勻勻程程度度判判斷斷小小車車是是否否勻勻速速運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)，找找到到木木板一個(gè)合適的傾角板一個(gè)合適的傾角(2)測(cè)測(cè)小小車車速速度度時(shí)時(shí)，紙紙帶帶上上的的點(diǎn)點(diǎn)應(yīng)應(yīng)選選均均勻勻部部分分的的，也也就就是是選選小車做勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)小車做勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)(3)橡橡皮皮筋筋應(yīng)應(yīng)選選規(guī)規(guī)格格一一樣樣的的力力對(duì)對(duì)小小車車做做的的功功以以一一條條橡橡皮皮筋筋做的功為單位即可，不必計(jì)算出具體數(shù)值做的功為單位即可，不必計(jì)算出具體數(shù)值(4)小車質(zhì)量應(yīng)大一些，使紙帶上打的點(diǎn)多一些小車質(zhì)量應(yīng)大一些，使紙帶上打的點(diǎn)多一

8、些自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收6.誤差分析誤差分析(1)誤誤差差的的主主要要來來源源是是_，使使橡橡皮筋的拉力做功皮筋的拉力做功W與橡皮筋的條數(shù)不成正比與橡皮筋的條數(shù)不成正比(2)沒有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力時(shí)傾角過大沒有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力時(shí)傾角過大(3)利利用用打打上上點(diǎn)點(diǎn)的的紙紙帶帶計(jì)計(jì)算算小小車車的的速速度度時(shí)時(shí)，測(cè)測(cè)量量不不準(zhǔn)準(zhǔn)帶帶來來誤誤差差橡皮筋的長(zhǎng)度、粗細(xì)不一橡皮筋的長(zhǎng)度、粗細(xì)不一 自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一

9、輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收1.實(shí)驗(yàn)原理的理解實(shí)驗(yàn)原理的理解(1)為為使使細(xì)細(xì)線線的的拉拉力力作作為為小小車車的的合合外外力力，本本實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)必必須須平平衡衡小小車的摩擦力車的摩擦力(2)平平衡衡摩摩擦擦力力時(shí)時(shí)，輕輕推推小小車車，只只要要紙紙帶帶上上點(diǎn)點(diǎn)間間距距相相等等，小小車做勻速運(yùn)動(dòng)即可完成車做勻速運(yùn)動(dòng)即可完成實(shí)驗(yàn)原理與操作實(shí)驗(yàn)原理與操作自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收2.實(shí)

10、驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)(1)平平衡衡摩摩擦擦力力：將將木木板板一一端端墊墊高高，使使小小車車重重力力沿沿斜斜面面向向下下的的分分力力與與摩摩擦擦阻阻力力平平衡衡方方法法是是輕輕推推小小車車，由由打打點(diǎn)點(diǎn)計(jì)計(jì)時(shí)時(shí)器器打打在在紙紙帶帶上上的的點(diǎn)點(diǎn)的的均均勻勻程程度度判判斷斷小小車車是是否否勻勻速速運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)，找找到到木木板板一一個(gè)個(gè)合適的傾角合適的傾角(2)靜靜止止釋釋放放：由由靜靜止止釋釋放放小小車車，小小車車的的動(dòng)動(dòng)能能增增量量等等于于小小車車的末動(dòng)能的末動(dòng)能(3)選選點(diǎn)點(diǎn)測(cè)測(cè)速速：測(cè)測(cè)小小車車速速度度時(shí)時(shí)，紙紙帶帶上上的的點(diǎn)點(diǎn)應(yīng)應(yīng)選選均均勻勻部部分分的的，也就是選小車做勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

11、的也就是選小車做勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的(4)規(guī)規(guī)格格相相同同：橡橡皮皮筋筋規(guī)規(guī)格格相相同同時(shí)時(shí)，力力對(duì)對(duì)小小車車做做的的功功以以一一條條橡皮筋做的功為單位即可，不必計(jì)算出具體數(shù)值橡皮筋做的功為單位即可，不必計(jì)算出具體數(shù)值 自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收典題演示典題演示1(原創(chuàng)原創(chuàng))某同學(xué)現(xiàn)要用圖甲來某同學(xué)現(xiàn)要用圖甲來“探究動(dòng)能定理探究動(dòng)能定理”(1)完成下列部分實(shí)驗(yàn)步驟所缺的內(nèi)容：完成下列部分實(shí)驗(yàn)步驟所缺的內(nèi)容：安安裝裝好好實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)器器材材，小小車車先先不不掛掛鉤鉤碼碼，對(duì)對(duì)小小車車進(jìn)進(jìn)行行_的實(shí)驗(yàn)操作的實(shí)驗(yàn)

12、操作甲甲平衡摩擦力平衡摩擦力自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收 給給小小車車掛掛上上鉤鉤碼碼進(jìn)進(jìn)行行實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)圖圖乙乙是是從從多多次次實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)中中選選出出的的一一條條紙紙帶帶置置于于一一透透明明刻刻度度尺尺上上在在紙紙帶帶上上選選擇擇起起始始點(diǎn)點(diǎn)O及及A、B、C、D、E和和F七七個(gè)個(gè)計(jì)計(jì)數(shù)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)，可可獲獲得得各各計(jì)計(jì)數(shù)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)到到O的的距距離離s，由由圖圖乙乙讀讀得得O到到C點(diǎn)點(diǎn)的的位位移移為為s3_ cm.乙乙5.035.05(在這個(gè)范圍內(nèi)都對(duì)在這個(gè)范圍內(nèi)都對(duì))自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械

13、能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收 由由圖圖乙乙求求出出小小車車在在各各計(jì)計(jì)數(shù)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)的的瞬瞬時(shí)時(shí)速速度度的的大大小小v1、v2、v5，則則 打打 點(diǎn)點(diǎn) 計(jì)計(jì) 時(shí)時(shí) 器器 打打 下下 C點(diǎn)點(diǎn) 時(shí)時(shí) 小小 車車 的的 速速 度度 為為 v3_m/s.(2)由由圖圖乙乙可可知知小小車車在在此此次次實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)的的加加速速度度大大小小為為a_m/s2.0.491.22 自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收(3)計(jì)計(jì)算算出出打打點(diǎn)點(diǎn)計(jì)計(jì)時(shí)時(shí)器器打打下下A、B、E時(shí)時(shí)小小車車瞬瞬

14、時(shí)時(shí)速速度度的的平平方方v、v，然然后后分分別別求求出出v、v與與v的的差差值值v、v、v，最最后后計(jì)計(jì)算算出出小小車車通通過過sAB、sBC、sDE的的位位移移時(shí)時(shí)鉤鉤碼碼重重力力對(duì)對(duì)小小車車做做的的功功W1、W2、W4，最最后后得得到到了了如如圖圖丙丙所所示示的的v2W圖象圖象丙丙自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收通通過過圖圖象象可可得得到到的的結(jié)結(jié)論論是是_ _，(4)若若圖圖線線的的斜斜率率k18，則則小小車車的的質(zhì)質(zhì)量量M_ kg.(保保留三位有效數(shù)字留三位有效數(shù)字)合外力對(duì)物體做的功等于合外力

15、對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能的變化量物體動(dòng)能的變化量0.111自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收1.數(shù)據(jù)處理的方法數(shù)據(jù)處理的方法(1)紙紙帶帶上上點(diǎn)點(diǎn)間間距距相相等等部部分分對(duì)對(duì)應(yīng)應(yīng)橡橡皮皮筋筋松松弛弛后后小小車車獲獲得得的的末末速度速度(2)因因完完全全相相同同的

16、的橡橡皮皮筋筋，拉拉伸伸相相同同的的長(zhǎng)長(zhǎng)度度，故故橡橡皮皮筋筋對(duì)對(duì)小小車做的總功與橡皮筋條數(shù)成正比車做的總功與橡皮筋條數(shù)成正比數(shù)據(jù)處理與誤差分析數(shù)據(jù)處理與誤差分析自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收2.利用圖象探究物理量間的關(guān)系利用圖象探究物理量間的關(guān)系(1)利利用用圖圖象象探探究究物物理理量量間間的的關(guān)關(guān)系系時(shí)時(shí)，首首先先確確定定橫橫、縱縱坐坐標(biāo)標(biāo)軸對(duì)應(yīng)的物理量及單位軸對(duì)應(yīng)的物理量及單位(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)確定橫、縱坐標(biāo)軸的標(biāo)度根據(jù)表中數(shù)據(jù)確定橫、縱坐標(biāo)軸的標(biāo)度(3)認(rèn)真描寫各坐標(biāo)點(diǎn)認(rèn)真描寫各坐標(biāo)點(diǎn)(4)先

17、先作作個(gè)個(gè)Wv草草圖圖，大大致致判判斷斷兩兩個(gè)個(gè)量量可可能能是是什什么么關(guān)關(guān)系系.如如果果認(rèn)認(rèn)為為可可能能是是Wv2，對(duì)對(duì)于于每每一一個(gè)個(gè)速速度度值值算算出出它它的的二二次次方方，然然后后以以W為為縱縱坐坐標(biāo)標(biāo)、v2為為橫橫坐坐標(biāo)標(biāo)作作圖圖，如如果果這這樣樣作作出出來來的的圖圖象象是是一一條條直線，說明兩者關(guān)系真的就是直線，說明兩者關(guān)系真的就是Wv2.自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收3.減小誤差的方法減小誤差的方法類型類型產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因減小方法減小方法偶然偶然誤差誤差小車速度的測(cè)量誤差小車速度的測(cè)量誤

18、差多次測(cè)量多次測(cè)量s，求平均值，求平均值摩擦力做功摩擦力做功平衡摩擦力適當(dāng)平衡摩擦力適當(dāng)系統(tǒng)系統(tǒng)誤差誤差橡皮筋的長(zhǎng)度、粗細(xì)橡皮筋的長(zhǎng)度、粗細(xì)不一不一選規(guī)格相同的橡皮筋選規(guī)格相同的橡皮筋自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收典典題題演演示示2(2016河河南南開開封封三三模模)傳傳感感器器是是一一種種將將非非電電學(xué)學(xué)量量轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換換成成電電信信號(hào)號(hào)的的檢檢測(cè)測(cè)裝裝置置它它是是實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)自自動(dòng)動(dòng)檢檢測(cè)測(cè)和和自自動(dòng)動(dòng)控控制制的的首首要要環(huán)環(huán)節(jié)節(jié)某某物物理理課課外外活活動(dòng)動(dòng)小小組組利利用用力力傳傳感感器器和和位位移移傳傳感

19、感器器進(jìn)進(jìn)一一步步探探究究變變力力作作用用下下的的動(dòng)動(dòng)能能定定理理如如圖圖甲甲所所示示，他他們們用用力力傳傳感感器器通通過過定定滑滑輪輪直直接接拉拉固固定定在在小小車車上上的的細(xì)細(xì)繩繩，測(cè)測(cè)出出拉拉力力F；用用位位移移傳傳感器測(cè)出小車的位移感器測(cè)出小車的位移s和瞬時(shí)速度已知小車質(zhì)量為和瞬時(shí)速度已知小車質(zhì)量為200 g.甲甲自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收(1)某某次次實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)得得出出拉拉力力F隨隨位位移移s變變化化規(guī)規(guī)律律如如圖圖乙乙所所示示，速速度度v隨隨位位移移s變變化化規(guī)規(guī)律律如如圖圖丙丙所所示示

20、利利用用所所得得的的Fs圖圖象象，求求出出s0.30 m到到0.52 m過過程程中中力力F做做功功W_J，此此過過程程動(dòng)動(dòng)能能的變化的變化Ek_J(保留兩位有效數(shù)字保留兩位有效數(shù)字)乙乙 丙丙 0.180.17自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收(2)下下列列情情況況中中可可減減小小實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)誤誤差差的的操操作作是是_(填填選選項(xiàng)前的字母，可能不止一個(gè)選項(xiàng)項(xiàng)前的字母，可能不止一個(gè)選項(xiàng))A.使拉力使拉力F要遠(yuǎn)小于小車的重力要遠(yuǎn)小于小車的重力B.實(shí)驗(yàn)時(shí)要先平衡摩擦力實(shí)驗(yàn)時(shí)要先平衡摩擦力C.要使細(xì)繩與滑板表面平行要

21、使細(xì)繩與滑板表面平行BC自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收1.實(shí)驗(yàn)原理的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)原理的創(chuàng)新(1)彈簧彈力對(duì)物體做的功為合外力的功彈簧彈力對(duì)物體做的功為合外力的功(2)物體的動(dòng)能增量由平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律計(jì)算得出物體的動(dòng)能增量由平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律計(jì)算得出2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡膭?chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡膭?chuàng)新由物體的平衡條件求解彈簧的勁度系數(shù)由物體的平衡條件求解彈簧的勁度系數(shù)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破

22、第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收典典題題演演示示3(改改編編)某某同同學(xué)學(xué)“驗(yàn)驗(yàn)證證動(dòng)動(dòng)能能定定理理”的的實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)裝裝置置如如圖圖甲甲所所示示水水平平桌桌面面上上固固定定一一傾傾斜斜的的氣氣墊墊導(dǎo)導(dǎo)軌軌；導(dǎo)導(dǎo)軌軌上上A點(diǎn)點(diǎn)處處有有一一帶遮光片的長(zhǎng)方形滑塊，其總質(zhì)量為帶遮光片的長(zhǎng)方形滑塊，其總質(zhì)量為M，實(shí)驗(yàn)步驟如下：，實(shí)驗(yàn)步驟如下：甲甲自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)

23、習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收 用游標(biāo)卡尺測(cè)出擋光片的寬度用游標(biāo)卡尺測(cè)出擋光片的寬度d.安安裝裝好好實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)器器材材，給給氣氣墊墊導(dǎo)導(dǎo)軌軌接接上上氣氣源源，然然后后讀讀出出拉拉力力傳傳感感器器的的示示數(shù)數(shù)，記記為為F，同同時(shí)時(shí)從從氣氣墊墊導(dǎo)導(dǎo)軌軌刻刻度度尺尺上上讀讀出出M與與光光電電門之間的距離門之間的距離L.用用剪剪刀刀剪剪斷斷細(xì)細(xì)繩繩，讓讓滑滑塊塊滑滑向向光光電電門門，并并記記錄錄M通通過過光光電門的時(shí)間電門的時(shí)間t.自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收 多多次次改改變變滑

24、滑塊塊與與光光電電門門之之間間的的位位置置，每每次次實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)測(cè)測(cè)量量相相應(yīng)應(yīng)的的L與與t值，結(jié)果如下表所示：值，結(jié)果如下表所示：12345L(m)0.6000.8001.0001.2001.400t(ms)8.227.176.445.855.431/t2(104s2)1.481.952.412.923.39自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收試分析下列問題：試分析下列問題：(1)用用游游標(biāo)標(biāo)卡卡尺尺測(cè)測(cè)量量遮遮光光片片寬寬度度d的的測(cè)測(cè)量量結(jié)結(jié)果果如如圖圖乙乙所所示示，則則d_ cm.乙乙 1.00自主學(xué)習(xí)

25、考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收FFL自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收能能得到的實(shí)驗(yàn)圖象為線性圖象，與理論值相符合得到的實(shí)驗(yàn)圖象為線性圖象，與理論值相符合丙丙(5)本本實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)中中還還可可求求得得滑滑塊塊下下滑的加速度滑的加速度a_m/s2.1.65 自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能

26、守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收(4)所作的圖象如圖所示所作的圖象如圖所示自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收1.(2016南南京京、鹽鹽城城、連連云云港港二二模模)為為驗(yàn)驗(yàn)證證“拉拉力力做做功功與與物物體體動(dòng)動(dòng)能能改改

27、變變的的關(guān)關(guān)系系”，某某同同學(xué)學(xué)到到實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)室室找找到到下下列列器器材材：長(zhǎng)長(zhǎng)木木板板(一一端端帶帶定定滑滑輪輪)、電電磁磁打打點(diǎn)點(diǎn)計(jì)計(jì)時(shí)時(shí)器器、質(zhì)質(zhì)量量為為200 g的的小小車車、質(zhì)質(zhì)量量分分別別為為10 g、30 g和和50 g的的鉤鉤碼碼、細(xì)細(xì)線線、學(xué)學(xué)生生電電源源(有有“直直流流”和和“交交流流”擋擋)該同學(xué)進(jìn)行下列操作：該同學(xué)進(jìn)行下列操作：自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收A.組裝實(shí)驗(yàn)裝置，如圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置，如圖(a)所示所示B.將將質(zhì)質(zhì)量量為為200 g的的小小車車?yán)降酱虼螯c(diǎn)點(diǎn)計(jì)計(jì)時(shí)時(shí)器器

28、附附近近，并并按按住住小小車車C.選用選用50 g的鉤碼掛在拉線的掛鉤的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上上D.釋放小車，按通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，打出一條紙帶釋放小車，按通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，打出一條紙帶E.在在多多次次重重復(fù)復(fù)實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)得得到到的的紙紙帶帶中中選選出出一一條條點(diǎn)點(diǎn)跡跡清清晰晰的的紙紙帶帶，如圖如圖(b)所示所示F.進(jìn)行數(shù)據(jù)采集與處理進(jìn)行數(shù)據(jù)采集與處理 自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)

29、收請(qǐng)你完成下列問題：請(qǐng)你完成下列問題：(1)進(jìn)進(jìn)行行實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)時(shí)時(shí)，學(xué)學(xué)生生電電源源選選擇擇用用_(填填“直直流流”或或“交交流流”)擋擋(2)該該同同學(xué)學(xué)將將紙紙帶帶上上打打的的第第一一點(diǎn)點(diǎn)標(biāo)標(biāo)為為“0”，且且認(rèn)認(rèn)為為打打“0”時(shí)時(shí)小小車車的的速速度度為為零零，其其后后依依次次標(biāo)標(biāo)出出計(jì)計(jì)數(shù)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)1、2、3、4、5、6(相相鄰鄰兩兩個(gè)個(gè)計(jì)計(jì)數(shù)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)間間還還有有四四個(gè)個(gè)點(diǎn)點(diǎn)未未畫畫)，各各計(jì)計(jì)數(shù)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)間間的的時(shí)時(shí)間間間間隔隔為為0.1 s，如如圖圖(b)所所示示該該同同學(xué)學(xué)測(cè)測(cè)量量出出計(jì)計(jì)數(shù)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)0到到計(jì)計(jì)數(shù)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)3、4、5的的距距離離，并并標(biāo)標(biāo)在在圖圖(b)上上則則在在打打計(jì)計(jì)數(shù)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)4時(shí)時(shí)，

30、小小車車的的速速度度大大小小為為_ m/s；如如果果將將鉤鉤碼碼的的重重力力在在數(shù)數(shù)值值上上當(dāng)當(dāng)做做小小車車所所受受的的拉拉力力，則則在在打打計(jì)計(jì)數(shù)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)0到到4的的過過程程中中，拉拉力力對(duì)對(duì)小小車車做做的的功功為為_ J，小小車車的的動(dòng)動(dòng)能能增增量量為為_ J(取取重重力力加加速速度度g9.8 m/s2，結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字，結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)交流交流0.585.91023.4102自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收(3)由由(2)中中數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，該該同同學(xué)學(xué)并并沒沒有有能能夠夠得得到到“

31、拉拉力力對(duì)對(duì)物物體體做做的的功功等等于于物物體體動(dòng)動(dòng)能能增增量量”的的結(jié)結(jié)論論，且且對(duì)對(duì)其其他他的的點(diǎn)點(diǎn)(如如2、3、5點(diǎn)點(diǎn))進(jìn)進(jìn)行行計(jì)計(jì)算算的的結(jié)結(jié)果果與與4計(jì)計(jì)數(shù)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)相相似似你你認(rèn)認(rèn)為為產(chǎn)產(chǎn)生生這這種種實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)結(jié)結(jié)果果的的主主要原因有：要原因有：(寫出兩條即可寫出兩條即可)_._._.小車質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)大于鉤碼質(zhì)量小車質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)大于鉤碼質(zhì)量 沒有平衡摩擦力沒有平衡摩擦力 沒考慮砝碼動(dòng)能的增加沒考慮砝碼動(dòng)能的增加 自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定

32、律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收2.(2016安安徽徽合合肥肥二二模模)某某實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)小小組組要要探探究究力力對(duì)對(duì)物物體體做做功功與與物體獲得速度的關(guān)系，選取的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示物體獲得速度的關(guān)系，選取的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示(1)除除了了圖圖中中已已有有的的實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)器器材材外外，還還需需要要導(dǎo)導(dǎo)線線、開開關(guān)關(guān)、刻刻度度尺和尺和_(填填“交流交流”或或“直流直流”)電源電源.交流交流 自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收(2)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：.實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)時(shí)時(shí)

33、，為為使使小小車車所所受受合合力力等等于于橡橡皮皮筋筋的的拉拉力力，在在未未連連接接橡橡皮皮筋筋前前將將木木板板的的左左端端用用小小木木塊塊墊墊起起，使使木木板板傾傾斜斜合合適適的的角角度度，啟啟動(dòng)動(dòng)電電源源，輕輕推推小小車車，得得到到的的紙紙帶帶應(yīng)應(yīng)該該是是_(填填“甲甲”或或“乙乙”)乙乙自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收.小小車車在在一一條條橡橡皮皮筋筋的的作作用用下下由由靜靜止止彈彈出出，沿沿木木板板運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)，此過程橡皮筋對(duì)小車做的功為此過程橡皮筋對(duì)小車做的功為W.再再分分別別改改用用完完全全相相

34、同同的的2條條、3條條、橡橡皮皮筋筋作作用用于于小小車車，每每次次釋釋放放小小車車時(shí)時(shí)：除除由由靜靜止止釋釋放放外外，還還必必須須_ _(填填寫寫相相應(yīng)應(yīng)實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)條條件件)，使使得得每每次次每每條條橡橡皮皮筋筋對(duì)對(duì)小小車做的功都為車做的功都為W.分分析析打打點(diǎn)點(diǎn)計(jì)計(jì)時(shí)時(shí)器器打打出出的的紙紙帶帶，分分別別求求出出小小車車每每次次獲獲得得的的最最大大速速度度v1、v2、v3、.下下圖圖是是實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)中中打打出出的的一一條條紙紙帶帶，為為了了測(cè)測(cè)量量小小車車獲獲得得的的最最大大速速度度，應(yīng)應(yīng)選選用用紙紙帶帶的的_部部分分進(jìn)進(jìn)行測(cè)量行測(cè)量每次從同一每次從同一位置釋放位置釋放GK(或或HK)自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突

35、破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收.作出作出W-v圖象，則下列符合實(shí)際的圖象是圖象，則下列符合實(shí)際的圖象是_D自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收(3)若若該該小小組組實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)時(shí)時(shí)遺遺忘忘了了上上述述步步驟驟 操操作作的的情情況況下下也也完完成成了了整整個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)，那那么么當(dāng)當(dāng)小小車車速速度度最最大大時(shí)時(shí)，橡橡皮皮筋筋處處于于_(填填“伸長(zhǎng)伸長(zhǎng)”或或“原長(zhǎng)原長(zhǎng)”)狀態(tài)狀態(tài)伸長(zhǎng)伸長(zhǎng) 自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守

36、恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收【解解析析】(1)除除了了圖圖中中已已有有的的實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)器器材材外外，還還需需要要導(dǎo)導(dǎo)線線、開開關(guān)關(guān)、刻刻度度尺尺和和交交流流電電源源(2).再再分分別別改改用用完完全全相相同同的的2條條、3條條、橡橡皮皮筋筋作作用用于于小小車車，每每次次釋釋放放小小車車時(shí)時(shí)：除除由由靜靜止止釋釋放放外外，還還必必須須每每次次從從同同一一位位置置釋釋放放使使得得每每次次每每條條橡橡皮皮筋筋對(duì)對(duì)小小車車做做的的功功都都為為W.應(yīng)應(yīng)選選用用紙紙帶帶的的GK部部分分進(jìn)進(jìn)行行測(cè)測(cè)量量，即即勻勻速速運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng).由由W與與v2成成正正比比，作作出出W-

37、v圖圖象象，則則下下列列符符合合實(shí)實(shí)際際的的圖圖象象是是D.(3)若若該該小小組組實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)時(shí)時(shí)遺遺忘忘了了上上述述步步驟驟操操作作的的情情況況下下也也完完成成了了整整個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)，那么當(dāng)小車速度最大時(shí)，橡皮筋處于伸長(zhǎng)狀態(tài)實(shí)驗(yàn)，那么當(dāng)小車速度最大時(shí)，橡皮筋處于伸長(zhǎng)狀態(tài)自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收3.(2016山山東東青青島島質(zhì)質(zhì)檢檢)某某實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)小小組組在在實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)室室中中利利用用圖圖甲甲所所示示實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)裝裝置置來來探探究究合合力力做做功功與與物物體體動(dòng)動(dòng)能能變變化化的的關(guān)關(guān)系系實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)步步驟驟如下：如下

38、：將將木木板板固固定定在在水水平平桌桌面面上上，一一端端裝裝上上定定滑滑輪輪，木木板板上上放放置置一一質(zhì)質(zhì)量量M200 g的的滑滑塊塊，左左端端與與穿穿過過電電磁磁打打點(diǎn)點(diǎn)計(jì)計(jì)時(shí)時(shí)器器的的紙紙帶帶相連相連 將將左左端端適適當(dāng)當(dāng)墊墊高高，給給滑滑塊塊一一個(gè)個(gè)初初速速度度，滑滑塊塊恰恰好好能能做做勻勻速直線運(yùn)動(dòng)速直線運(yùn)動(dòng)自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收 滑滑塊塊右右端端通通過過跨跨過過定定滑滑輪輪的的細(xì)細(xì)線線與與質(zhì)質(zhì)量量m10 g的的鉤鉤碼碼連連接接，實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)中中用用鉤鉤碼碼的的重重力力代代替替小小車車受受

39、到到的的拉拉力力接接通通電電源源，釋釋放放鉤鉤碼碼，滑滑塊塊開開始始運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)，打打點(diǎn)點(diǎn)計(jì)計(jì)時(shí)時(shí)器器打打出出紙紙帶帶的的一一部部分分如如圖圖乙乙所所示示，0、1、5、6為為計(jì)計(jì)數(shù)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)，每每相相鄰鄰兩兩計(jì)計(jì)數(shù)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)間間還還有有四四個(gè)個(gè)點(diǎn)點(diǎn)未未畫畫出出已已知知打打點(diǎn)點(diǎn)計(jì)計(jì)時(shí)時(shí)器器使使用用的的交交流流電電源源的的頻頻率率為為50 Hz，當(dāng)當(dāng)?shù)氐氐牡闹刂亓α蛹铀偎俣榷萭9.8 m/s2，所所有有運(yùn)運(yùn)算算結(jié)結(jié)果果均均保保留留兩兩位位有有效效數(shù)數(shù)字字 自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收(1)滑滑塊塊打打點(diǎn)點(diǎn)1時(shí)時(shí)的

40、的動(dòng)動(dòng)能能為為_J，打打點(diǎn)點(diǎn)5時(shí)時(shí)的的動(dòng)動(dòng)能能為為_J.(2)在在 從從 點(diǎn)點(diǎn) 1運(yùn)運(yùn) 動(dòng)動(dòng) 到到 點(diǎn)點(diǎn) 5過過 程程 中中 拉拉 力力 所所 做做 的的 功功 W_J.(3)通通過過計(jì)計(jì)算算，發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)拉拉力力所所做做的的功功_(填填“大大于于”“小小于于”或或 者者“等等 于于”)滑滑 塊塊 動(dòng)動(dòng) 能能 的的 增增 加加，原原 因因 是是_.1.51039.81038.6103大于大于鉤碼的重力大于細(xì)線對(duì)小車的拉力鉤碼的重力大于細(xì)線對(duì)小車的拉力自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械

41、能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收4.(2016廣廣東東廣廣州州一一模模)用用如如圖圖甲甲所所示示的的實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)裝裝置置完完成成“探探究究動(dòng)能定理動(dòng)能定理”實(shí)驗(yàn)請(qǐng)補(bǔ)充完整下列實(shí)驗(yàn)步驟的相關(guān)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)請(qǐng)補(bǔ)充完整下列實(shí)驗(yàn)步驟的相關(guān)內(nèi)容：甲甲 乙乙 自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收(1)用用天天平平測(cè)測(cè)量量小小車車和和遮遮光光片片的的總總質(zhì)質(zhì)量量M、砝砝碼碼盤盤的的質(zhì)質(zhì)量量m0；用用游游標(biāo)標(biāo)卡卡尺尺測(cè)測(cè)量量遮遮光光片片的的寬寬度度d，游游標(biāo)標(biāo)卡卡尺

42、尺的的示示數(shù)數(shù)如如圖圖乙乙所所示示，其其讀讀數(shù)數(shù)為為_cm；按按圖圖甲甲所所示示安安裝裝好好實(shí)實(shí)驗(yàn)裝置，用米尺測(cè)量?jī)晒怆婇T之間的距離驗(yàn)裝置，用米尺測(cè)量?jī)晒怆婇T之間的距離s.(2)在在砝砝碼碼盤盤中中放放入入適適量量砝砝碼碼；適適當(dāng)當(dāng)調(diào)調(diào)節(jié)節(jié)長(zhǎng)長(zhǎng)木木板板的的傾傾角角，直直到輕推小車，遮光片先后經(jīng)過光電門到輕推小車，遮光片先后經(jīng)過光電門A和光電門和光電門B的時(shí)間相等的時(shí)間相等(3)取取下下細(xì)細(xì)繩繩和和砝砝碼碼盤盤，記記下下_(填填寫相應(yīng)物理量及其符號(hào)寫相應(yīng)物理量及其符號(hào))(4)讓讓小小車車從從靠靠近近滑滑輪輪處處由由靜靜止止釋釋放放，用用數(shù)數(shù)字字毫毫秒秒計(jì)計(jì)分分別別測(cè)測(cè)出遮光片經(jīng)過光電門出遮光片經(jīng)

43、過光電門A和光電門和光電門B所用的時(shí)間所用的時(shí)間t1和和t2.0.520(0.515、0.525也可也可)砝碼盤中砝碼的質(zhì)量砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m 自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收(5)步步驟驟(4)中中，小小車車從從光光電電門門A下下滑滑至至光光電電門門B過過程程合合外外力力做做 的的 總總 功功 W合合 _，小小 車車 動(dòng)動(dòng) 能能 變變 化化 量量 Ek_(用用上上述述步步驟驟中中的的物物理理量量表表示示，重重力力加加速速度度為為g)，比較，比較W合合和和Ek的值，找出兩者之間的關(guān)系的值，找出兩者之間

44、的關(guān)系(6)重重新新掛掛上上細(xì)細(xì)線線和和砝砝碼碼盤盤，改改變變砝砝碼碼盤盤中中砝砝碼碼質(zhì)質(zhì)量量，重重復(fù)復(fù)(2)(5)步驟步驟(mm0)gs自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收(7)本本實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)中中，以以下下操操作作或或要要求求中中為為了了減減小小實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)誤誤差差的的是是_A.盡量減小兩光電門間的距離盡量減小兩光電門間的距離sB.調(diào)整滑輪，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行調(diào)整滑輪，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行C.使砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量使砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量B 自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第六章機(jī)械能守恒定律第六章機(jī)械能守恒定律高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理物理隨堂驗(yàn)收放映結(jié)束，謝謝觀看！放映結(jié)束，謝謝觀看！