《《可愛(ài)的動(dòng)漫形象》ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《可愛(ài)的動(dòng)漫形象》ppt課件（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、可愛(ài)的動(dòng)漫形象可愛(ài)的動(dòng)漫形象ppt課件知知知知識(shí)識(shí)識(shí)識(shí)動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)漫漫漫漫動(dòng)漫是動(dòng)畫(huà)和漫畫(huà)的合稱與縮寫(xiě)，指所有的動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)作品。其中動(dòng)畫(huà)所指的是由許多幀靜止的畫(huà)面連續(xù)播放時(shí)的過(guò)程，漫畫(huà)是指是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)。動(dòng)漫作為整體概念超越了動(dòng)畫(huà)和漫畫(huà)的傳統(tǒng)范疇，延伸到包括電子游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲，以及此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)出來(lái)的各類玩具、文具、服裝、生活用品之中。動(dòng)漫已不僅是一種藝術(shù)現(xiàn)象，更是一種影響日常生活的方式，其已成為全球新興的重要產(chǎn)業(yè)。知識(shí)動(dòng)漫動(dòng)漫是動(dòng)畫(huà)和漫畫(huà)的合稱與縮寫(xiě)，指所有的動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)作品1 1、動(dòng)漫故事中哪些地方給你留下最有、動(dòng)漫故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象？趣、最深刻

2、的印象？（有趣的情節(jié)、造型和色彩，提高審美（有趣的情節(jié)、造型和色彩，提高審美能力）能力）2 2、請(qǐng)同學(xué)來(lái)表演自己喜愛(ài)動(dòng)漫中的某、請(qǐng)同學(xué)來(lái)表演自己喜愛(ài)動(dòng)漫中的某一角色一角色,并說(shuō)出它的特點(diǎn)。并說(shuō)出它的特點(diǎn)。表演體驗(yàn)主動(dòng)探究1、動(dòng)漫故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象？表演體驗(yàn)看一看看一看看一看看一看想一想想一想想一想想一想動(dòng)漫形象與它們的原形有什么不同？看一看想一想動(dòng)漫形象與它們的原形有什么不同？生活中的真實(shí)物象與動(dòng)漫形象的比較生活中的真實(shí)物象與動(dòng)漫形象的比較 將現(xiàn)實(shí)生活中的對(duì)象擬人化，構(gòu)建一個(gè)神奇的世界。讓想象的翅膀自由翱翔。觀察分析開(kāi)放探究觀察分析開(kāi)放探究生活中的真實(shí)物象與動(dòng)漫形象的比

3、較 將現(xiàn)實(shí)生活中生活中的真實(shí)物象與卡通形象的比較生活中的真實(shí)物象與卡通形象的比較 巧妙的變形能使對(duì)象更滑稽、更幽默，從而更好的體現(xiàn)作者的構(gòu)思。生活中的真實(shí)物象與卡通形象的比較 巧妙的變形能使對(duì)象更滑把對(duì)象的特點(diǎn)作刻意的夸張，更能突顯個(gè)性。生活中的真實(shí)物象與卡通形象的比較生活中的真實(shí)物象與卡通形象的比較把對(duì)象的特點(diǎn)作刻意的夸張，更能突顯個(gè)性。生活中的真實(shí)物象與卡動(dòng)漫的特點(diǎn)：、夸張變形 、生動(dòng)幽默 、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔 、色彩鮮艷說(shuō)說(shuō)一一說(shuō)說(shuō)動(dòng)漫的特點(diǎn)：、夸張變形說(shuō)繪畫(huà)練習(xí) 實(shí)踐探究 學(xué)生進(jìn)行動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)練習(xí)，學(xué)生進(jìn)行動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)練習(xí)，每人設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的動(dòng)漫形象（可每人設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的動(dòng)漫形象（可模仿），教師巡視指導(dǎo)。（包括動(dòng)模仿），教師巡視指導(dǎo)。（包括動(dòng)植物、人物、日常生活用品）植物、人物、日常生活用品）繪畫(huà)練習(xí) 實(shí)踐探究 學(xué)生進(jìn)行動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)練習(xí)學(xué)生作品各小組互賞互評(píng)，選出一幅最能代表小組水平各小組互賞互評(píng)，選出一幅最能代表小組水平的作品，上臺(tái)展示，促進(jìn)相互間的交流。教師的作品，上臺(tái)展示，促進(jìn)相互間的交流。教師根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。展示作品匯報(bào)交流展示作品匯報(bào)交流各小組互賞互評(píng)，選出一幅最能代表小組水平展示作品匯報(bào)交流