《山東人民版思品二下《愛(ài)心故事會(huì)》6-7課時(shí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東人民版思品二下《愛(ài)心故事會(huì)》6-7課時(shí)教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2019 最新山東人民版思品二下《愛(ài)心故事會(huì)》 6-7 課時(shí)教案二學(xué)科 品生 第一單元 總第 6 課時(shí) 12 年 2 月 14 日 第 2 周 課 題 3 愛(ài)心故事會(huì) 教 學(xué) 目 標(biāo)  1、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展 , 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)身邊人們和對(duì)動(dòng)植物的愛(ài)心。 2、培養(yǎng)參與、組織活動(dòng)的能力。 3、學(xué)習(xí)用調(diào)查、搜集等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。 培養(yǎng)參與、組織活動(dòng)的能力 教 學(xué) 重

2、難點(diǎn) 教 具 學(xué) 具  學(xué)習(xí)用調(diào)查、搜集等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。 掛圖 課件 教 學(xué) 活 動(dòng) 主備人： 修議人： 第一課時(shí) 一、情境導(dǎo)課 , 調(diào)動(dòng)情緒。 1、同學(xué)們 , 今天的活動(dòng)開(kāi)始之前 , 先請(qǐng)大家聽(tīng)一首歌 , 看誰(shuí)能搶答出這首歌曲的名字。 學(xué)生搶答歌名。 1 / 4 二、明確內(nèi)容 , 做好準(zhǔn)備。 1、今天我們召開(kāi)一個(gè)愛(ài)心故事會(huì) , 比一比誰(shuí)講的故事最動(dòng)聽(tīng) , 誰(shuí)的故事最感人？

3、 2、小組討論：怎樣才能開(kāi)好這次“愛(ài)心故事會(huì)”呢？ 全班交流討論意見(jiàn)。 3、出示故事搜集小指南。 三、教師小結(jié)。 老師相信同學(xué)們課后一定能搜集到更多、更感人的愛(ài) 心故事 , 同時(shí) , 老師也希望能聽(tīng)到大家動(dòng)情的講述。 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 年級(jí)二學(xué)科品生第一單元 總第 7 課時(shí) 12 年 2 月 14 日 第 2 周 課 題 3 愛(ài)心故事會(huì)

4、 2 / 4 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重難點(diǎn)  1、 通過(guò)愛(ài)心故事的搜集和講述 , 讓學(xué)生感受更多的愛(ài)心故事的同 時(shí) , 學(xué)會(huì)活動(dòng)的組織方法及學(xué)習(xí)搜集材料的辦法。 2、 讓學(xué)生感受更多的愛(ài)心 , 更在于讓學(xué)生對(duì)自己參與活動(dòng)組織后的 成果進(jìn)行展示。 聽(tīng)了故事后能說(shuō)出自己的感想 , 從而更好的指導(dǎo)學(xué)生今后的行為。 教 具 故事書 掛圖 學(xué) 具

5、 教 學(xué) 活 動(dòng) 主備人：王寶 修議人： 第二課時(shí) 一、召開(kāi)“愛(ài)心故事會(huì)”。 由小組同學(xué)推選出故事大王 , 為全班同學(xué)講愛(ài)心故事。 ( 同學(xué)們?cè)诼?tīng)故事中進(jìn)一步感受“愛(ài)”的力量與偉 大。 ) 二、活動(dòng)感受。 讓學(xué)生自由談出聽(tīng)了這些愛(ài)心故事后的感受 , 以及自己在參與這次活動(dòng)后的收獲。 三、課堂總結(jié)。 播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》 , 教師小結(jié)：伸出你的手 , 伸出我的手 , 共同伸出我們的愛(ài)心之手 ! 讓愛(ài)永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊, 讓愛(ài)心鑄造美好的世間。 3 / 4 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 4 / 4