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2、中國科威特烏茲別克斯坦 二二、探探究究新新知知把把4個球隊擺成正方形，個球隊擺成正方形，可以把任意可以把任意2個球隊直接個球隊直接連上線。連上線。想一想兩隊之間要連想一想兩隊之間要連幾條線？為什么？幾條線？為什么？每每2個球隊踢一場，一共要踢個球隊踢一場，一共要踢6場。場。二、探究新知二、探究新知把把4個球隊擺成正方形，想一想兩隊之間要連個球隊擺成正方形，想一想兩隊之間要連每每2個球隊踢一場，一共要踢個球隊踢一場，一共要踢6場。場。二二、探探究究新新知知我先把每個球隊與其他球隊我先把每個球隊與其他球隊分別連上線，再分別連上線，再每場比賽只與哪兩個隊有關，每場比賽只與哪兩個隊有關，與兩個隊的順序

3、無關。與兩個隊的順序無關。每每2個球隊踢一場，一共要踢個球隊踢一場，一共要踢6場。二、探究新知我先把每個球隊與場。二、探究新知我先把每個球隊與二二、探探究究新新知知兩個小圖標連一條線就代表著兩個隊要踢一場，兩個小圖標連一條線就代表著兩個隊要踢一場，每個隊都要和其他的三個隊踢一場，也就是每個每個隊都要和其他的三個隊踢一場，也就是每個小圖標都要和其他的三個相連。小圖標都要和其他的三個相連。一共要踢多少場比賽？一共要踢多少場比賽？你是怎樣連線的？你是怎樣連線的？二、探究新知兩個小圖標連一條線就代表著兩個隊要踢一場，一共要二、探究新知兩個小圖標連一條線就代表著兩個隊要踢一場，一共要人教版三年級下冊數(shù)學

4、簡單的組合問題課件人教版三年級下冊數(shù)學簡單的組合問題課件每兩個人進行一場比賽，一共要比每兩個人進行一場比賽，一共要比3場。場。小華小華小青小青小華小華小明小明小青小青小明小明1.三三、知知識運運用用每兩個人進行一場比賽，每兩個人進行一場比賽，一共要比幾場？一共要比幾場？每兩個人進行一場比賽，一共要比每兩個人進行一場比賽，一共要比3場。小華場。小華小青小青1.三、知識運三、知識運2.下面下面5個人每個人每2個人通一次電話，一共要通多少次電話？個人通一次電話，一共要通多少次電話？三三、知知識運運用用2.下面下面5個人每個人每2個人通一次電話，一共要通多少次電話？三、個人通一次電話，一共要通多少次電

5、話？三、5個人每個人每2個人通一次電話，一共要通個人通一次電話，一共要通10次次電話。電話。小剛小剛小紅小紅小林小林小麗小麗小明小明三三、知知識運運用用2.下面下面5個人每個人每2個人通一次電話，一共要通多少次電話？個人通一次電話，一共要通多少次電話？5個人每個人每2個人通一次電話，一共要通個人通一次電話，一共要通10次次想一想，每想一想，每2個人握一次手，個人握一次手，一共要握（一共要握（）次手。）次手。三三、知知識運運用用3.想一想，每想一想，每2個人握一次手，三、知識運用個人握一次手，三、知識運用3.想一想，每想一想，每2個人握一次手，個人握一次手，一共要握（一共要握（）次手。）次手。1

6、0三三、知知識運運用用3.想一想，每想一想，每2個人握一次手，個人握一次手，10三、知識運三、知識運4.買一個拼音本買一個拼音本5角錢，可以怎樣付錢？角錢，可以怎樣付錢？三三、知知識運運用用 4.買一個拼音本買一個拼音本5角錢，可以怎樣付錢？三、知識運用角錢，可以怎樣付錢？三、知識運用 方法一：方法一：三三、知知識運運用用4.買一個拼音本買一個拼音本5角錢，可以怎樣付錢？角錢，可以怎樣付錢？方法一：三、知識運用方法一：三、知識運用4.買一個拼音本買一個拼音本5角錢，可以怎樣付錢？角錢，可以怎樣付錢？三三、知知識運運用用4.買一個拼音本買一個拼音本5角錢，可以怎樣付錢？角錢，可以怎樣付錢？方法二

7、：方法二：三、知識運用三、知識運用4.買一個拼音本買一個拼音本5角錢，可以怎樣付錢？方法二：角錢，可以怎樣付錢？方法二：三三、知知識運運用用4.買一個拼音本買一個拼音本5角錢，可以怎樣付錢？角錢，可以怎樣付錢？方法三：方法三：三、知識運用三、知識運用4.買一個拼音本買一個拼音本5角錢，可以怎樣付錢？方法三：角錢，可以怎樣付錢？方法三：三三、知知識運運用用4.買一個拼音本買一個拼音本5角錢，可以怎樣付錢？角錢，可以怎樣付錢？方法四：方法四：三、知識運用三、知識運用4.買一個拼音本買一個拼音本5角錢，可以怎樣付錢？方法四：角錢，可以怎樣付錢？方法四：一種幣一種幣兩種幣兩種幣買一個拼音本買一個拼音本5角錢，可以有角錢，可以有4種付錢方式。種付錢方式。三三、知知識運運用用4.買一個拼音本買一個拼音本5角錢，可以怎樣付錢？角錢，可以怎樣付錢？一種幣兩種幣買一個拼音本一種幣兩種幣買一個拼音本5角錢，可以有角錢，可以有4種付錢方式。三、知識種付錢方式。三、知識作業(yè)：作業(yè)：第第103頁頁“做一做做一做”，第，第2題；題；第第105頁練習二十二，第頁練習二十二，第7題。題。四四、布布置置作作業(yè) 作業(yè)：第作業(yè)：第103頁頁“做一做做一做”，第，第2題；四、布置作業(yè)題；四、布置作業(yè)