《寫作內(nèi)容豐富充實(shí)具體》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《寫作內(nèi)容豐富充實(shí)具體（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 初 一 （ 6 ） 班 最 棒 ！ 伸 出 大 拇 指 說(shuō) 舉 手 投 足 見(jiàn) 精 神 記 敘 文 寫 作 中 的 動(dòng) 作 描 寫 什 么 是 動(dòng) 作 描 寫 ？ 用 動(dòng) 詞 把 人 物 富 有 特 征 的 動(dòng) 作形 象 地 描 繪 下 來(lái) ， 以 表 現(xiàn) 人 物 的 性 格 、品 質(zhì) 、 身 份 、 地 位 、 處 境 、 狀 態(tài) ， 這就 是 動(dòng) 作 描 寫 。一 、 問(wèn) 渠 那 得 清 如 許 為 有 源 頭 活 水 來(lái) 魯迅雪地捕鳥(niǎo)二 、 溫 故 而 知 新 開(kāi) 一 塊 雪 ， 出 地 面 ， 用 一 支 短棒 起 一 面 大 的 竹篩 來(lái) ， 下 面 些 秕谷 ， 鳥(niǎo) 雀 下 來(lái)

2、啄食 ， 走 到 竹 篩 底 下的 時(shí) 候 ， 將 繩 子一 ， 便 住 了 。掃 露支 撒看拉 罩 比 一 比 ： 概 括 性 的 記 敘 與 使 用 了 一 連 串動(dòng) 作 描 述 的 場(chǎng) 景 哪 個(gè) 表 達(dá) 效 果 更 生 動(dòng) ？一 連 串 動(dòng) 詞 ， 將 “雪 地 捕 鳥(niǎo) ”的 過(guò) 程 分 解 ， 準(zhǔn) 確 而生 動(dòng) 地 描 繪 出 捕 鳥(niǎo) 的 全 過(guò) 程 ， 從 中 感 受 到 了 兒童 捕 鳥(niǎo) 時(shí) 的 興 奮 、 驚 喜 之 情 ， 樂(lè) 在 其 中 。用 概 括 性 的 記 敘 必 然 無(wú) 法 表 達(dá) 對(duì) 這 一 活 動(dòng) 的 了解 以 及 興 奮 、 驚 喜 之 情 ， 缺 少 了 立

3、 體 感 和 畫 面感 。 1.分 解 動(dòng) 作觀 看 視 頻 ， 大 家 認(rèn) 真 觀 察 并 記 錄 她 的 動(dòng)作 ， 看 誰(shuí) 能 像 魯 迅 那 樣 把 人 物 的 動(dòng) 作 細(xì)化 、 分 解 。三 、 紙 上 得 來(lái) 終 覺(jué) 淺 絕 知 此 事 要 躬 行 揮 手 /舉 手 向 觀 眾 示 意 雙 腳 蹬 著 泳 壁 ， 雙 手 拉著 泳 臺(tái) 。向 上 挺 直 身 體 躍 /跳 了 出 去整 個(gè) 胳 膊 都 甩 起 來(lái) 了 轉(zhuǎn) 身 喘 著 氣 揮 手 /舉 手躍 /跳2.選 詞 準(zhǔn) 確 （ 一 ） 出 口 成 章選 擇 恰 當(dāng) 的 動(dòng) 詞 ， 復(fù) 述傅 園 慧 比 賽 的 過(guò) 程 。 傅 園

4、 慧 （ 霸 氣 地 ） 揮 手 向 觀 眾 示 意 。1.巧 加 修 飾 詞（ 二 ） 妙 筆 生 花 比 賽 開(kāi) 始 ， 她 像 一 條 自 由 疾 馳 的 魚(yú) 一 樣 躍 了出 去 ， 又 像 離 弦 的 箭 向 前 游 去 。傅 園 慧 使 出 了 洪 荒 之 力 ， 整 個(gè) 胳 膊 都 甩 了 起來(lái) ， 兩 條 胳 膊 就 像 風(fēng) 車 一 樣 ， 為 自 己 帶 來(lái) 動(dòng)力 。2. 妙 用 修 辭 要 把 人 物 寫 生 動(dòng) ， 動(dòng) 作 描 寫 不 可 少 。 仔 細(xì) 觀 察 是 前 提 ， 分 析 分 解 很 必 要 。 選 詞 準(zhǔn) 確 是 關(guān) 鍵 ， 添 加 修 飾 生 巧 妙 。

5、 會(huì) 用 修 辭 是 技 巧 ， 如 有 妙 喻 就 更 好 。 四 、 千 淘 萬(wàn) 漉 雖 辛 苦 ,吹 盡 狂 沙 始 到 金 . 五 、 小 試 牛 刀 ：請(qǐng)根據(jù)下面的情景，寫一段描寫動(dòng)作的小短文。 上午上完五節(jié)課，放學(xué)鈴聲一響，同學(xué)們從教室去到食堂吃飯請(qǐng)同學(xué)們寫一寫你（他）到食堂吃飯的這一系列動(dòng)作。探 花 題 ： 使 用 動(dòng) 詞 ， 描 述 場(chǎng) 景榜 眼 題 ： 準(zhǔn) 確 使 用 動(dòng) 詞 ， 并 能 夠 運(yùn) 用 修 飾 詞狀 元 題 ： 可 以 巧 妙 運(yùn) 用 修 辭 發(fā) 現(xiàn) 上 學(xué) 遲 到 后 ， 我 教 師 進(jìn) 班 級(jí) 后 ， 正 在 說(shuō) 話 的 同 學(xué) 考 試 考 得 不 好 ， 回 到 家 門 口 六 、 學(xué) 海 無(wú) 涯要 求 ： 從 以 上 情 境 中 任 選 一 個(gè) ， 用 學(xué) 過(guò)的 方 法 進(jìn) 行 動(dòng) 作 描 寫 ， 字 數(shù) 100 200字 。