《八年級歷史上冊第21課《敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級歷史上冊第21課《敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》課件（31頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練第六單元第六單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭中華民族的抗日戰(zhàn)爭第第2121課課 敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練第六單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭導入新課導入新課保衛(wèi)黃河保衛(wèi)黃河但是但是中華民族的兒女啊中華民族的兒女啊誰愿意像豬羊一般誰愿意像豬羊一般任人宰割任人宰割我們要抱定必勝的決心我們要抱定必勝的決心保衛(wèi)黃河保衛(wèi)黃河保衛(wèi)華北保衛(wèi)華北保衛(wèi)全中國保衛(wèi)全中國風在吼風在吼馬在叫馬在叫黃河在咆哮黃河在咆哮黃河在咆哮黃河在咆哮導入新課保衛(wèi)黃河但是學習目標學習目標1.1.了解平型關大捷與百團大戰(zhàn)等史實，知道抗了解平型關大捷與百團大戰(zhàn)等史實，知道抗日根據地建立

2、與發(fā)展情況。日根據地建立與發(fā)展情況。2.2.能夠對歷史史實進行正確的理解和判斷。能夠對歷史史實進行正確的理解和判斷。學習目標1.了解平型關大捷與百團大戰(zhàn)等史實，知道抗日根據地建新課新課探究探究一一.平型關大捷平型關大捷天天 津津北平北平大同大同平型關 淞滬會戰(zhàn)期間，淞滬會戰(zhàn)期間，日軍入侵山西，企日軍入侵山西，企圖占領太原。圖占領太原。19371937年年9 9月，日軍向太月，日軍向太原的重要門戶原的重要門戶平型關平型關進發(fā)，一場進發(fā)，一場伏擊戰(zhàn)即將開始。伏擊戰(zhàn)即將開始。新課探究一.平型關大捷天 津北平大同平型關 淞滬會戰(zhàn)期間平型關地形平型關地形平型關地形平型關遺址平型關遺址平型關遺址19371

3、937年年9 9月月山西東北平型關山西東北平型關 全國抗戰(zhàn)以來中國軍隊取全國抗戰(zhàn)以來中國軍隊取得的第一個勝利，粉粹了得的第一個勝利，粉粹了日軍日軍“不可戰(zhàn)勝不可戰(zhàn)勝”的神話。的神話。林彪一一五師林彪一一五師殲滅日軍殲滅日軍1000多人多人林彪林彪概概 況況1937年9月山西東北平型關 全國抗戰(zhàn)以來中國軍隊取得的第一八年級歷史上冊第21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)課件二二.抗日根據地的建立與發(fā)展抗日根據地的建立與發(fā)展1.1.建立抗日根據地建立抗日根據地抗日根據地示意圖抗日根據地示意圖 全面抗戰(zhàn)爆全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，八路軍和發(fā)后，八路軍和新四軍挺進敵后，新四軍挺進敵后，先后建立先后建立晉察冀晉察冀、晉綏晉綏、晉冀

4、豫晉冀豫、山東山東、蘇南蘇南、陜陜甘寧甘寧等抗日根據等抗日根據地。地。二.抗日根據地的建立與發(fā)展1.建立抗日根據地抗日根據地示意 陜甘寧邊區(qū)首府、中共中陜甘寧邊區(qū)首府、中共中央所在地央所在地延安延安成為敵后戰(zhàn)場成為敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略總后方和指揮中樞。的戰(zhàn)略總后方和指揮中樞。陜甘寧邊區(qū)首府、中共中央所在地延安成為敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略 根據地軍民在中國共產黨的領導下，以主力部隊根據地軍民在中國共產黨的領導下，以主力部隊和地方基干民兵為骨干，以廣大群眾為基礎，組織各和地方基干民兵為骨干，以廣大群眾為基礎，組織各方力量，展開群眾性的人民游擊戰(zhàn)爭。方力量，展開群眾性的人民游擊戰(zhàn)爭。地雷戰(zhàn)地雷戰(zhàn)地道戰(zhàn)地道戰(zhàn)2.2.

5、開展人民游擊戰(zhàn)爭開展人民游擊戰(zhàn)爭 根據地軍民在中國共產黨的領導下，以主力部隊和地方基干麻雀戰(zhàn)麻雀戰(zhàn)破襲戰(zhàn)破襲戰(zhàn)麻雀戰(zhàn)破襲戰(zhàn)點擊圖片播放點擊圖片播放地雷戰(zhàn)地雷戰(zhàn)點擊圖片播放地雷戰(zhàn)政治上：經濟上：建立抗日民主政權建立抗日民主政權實行減租減息的土地政策實行減租減息的土地政策根據地進行民主投票根據地農民擁護“減租減息”3.3.鞏固抗日根據地鞏固抗日根據地政治上：經濟上：建立抗日民主政權實行減租減息的土地政策根據地 敵后戰(zhàn)場和正面戰(zhàn)場敵后戰(zhàn)場和正面戰(zhàn)場敵后戰(zhàn)場和正面戰(zhàn)場敵后戰(zhàn)場和正面戰(zhàn)場相互配合，構成了中國抗相互配合，構成了中國抗相互配合，構成了中國抗相互配合，構成了中國抗日戰(zhàn)爭的整體。日戰(zhàn)爭的整體。日

6、戰(zhàn)爭的整體。日戰(zhàn)爭的整體。敵后戰(zhàn)場和正面戰(zhàn)場三三.百團大戰(zhàn)百團大戰(zhàn)1.1.原原 因因為了消滅抗日根據地，日軍實行“囚籠政策”，依托公路、鐵路，對抗日根據地進行封鎖蠶食。囚籠政策：囚籠政策：以鐵路為柱，公路為以鐵路為柱，公路為鏈，碉堡為鎖，并配以鏈，碉堡為鎖，并配以封鎖墻、封鎖溝封鎖墻、封鎖溝三.百團大戰(zhàn)1.原 因 為了消滅抗日根據地，日軍實行“19401940年下半年年下半年華北華北 彭德懷彭德懷破襲日軍交通線，摧破襲日軍交通線，摧毀敵人交通線兩側及毀敵人交通線兩側及抗日根據地內的日偽抗日根據地內的日偽據點據點彭德懷2.2.概概 況況1940年下半年華北 彭德懷破襲日軍交通線，摧毀敵人交通線兩

7、八年級歷史上冊第21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)課件八路八路軍第一二第一二師重點重點拆拆毀正太路正太路張凈至桑掌至桑掌段的段的鐵路路我我軍于于曉霧中中圍攻攻敵井井陘煤煤礦獅垴山山戰(zhàn)斗中的我斗中的我軍機機槍陣地地八路八路軍攻克攻克淶源源東團堡后，堡后，戰(zhàn)士士們在在長城烽火臺上城烽火臺上歡呼呼勝利利八路軍第一二師重點拆毀正太路張凈至桑掌段的鐵路我軍于曉霧中3.3.戰(zhàn)戰(zhàn) 果果4.4.意意 義義 百團大戰(zhàn)有力打擊了日軍的侵略氣焰，百團大戰(zhàn)有力打擊了日軍的侵略氣焰，提高了中國共產黨和八路軍的威望，振奮提高了中國共產黨和八路軍的威望，振奮了全國軍民爭取抗戰(zhàn)勝利的信心。了全國軍民爭取抗戰(zhàn)勝利的信心。3.戰(zhàn) 果4.意 義

8、 百團大戰(zhàn)有力打擊了日軍的侵略氣焰課堂小結課堂小結陜甘寧延安陜甘寧延安開展人民游擊戰(zhàn)爭開展人民游擊戰(zhàn)爭敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)平型關平型關大捷大捷抗日根抗日根據地據地百團百團大戰(zhàn)大戰(zhàn)時間：時間：1937年年9月月實行減租減息的土地政策實行減租減息的土地政策建立民主政權建立民主政權領導人：林彪領導人：林彪重要意義重要意義時間：時間：1940年下半年年下半年領導人：彭德懷領導人：彭德懷重要意義重要意義課堂小結陜甘寧延安開展人民游擊戰(zhàn)爭敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)平型關大捷抗隨堂訓練隨堂訓練1 1.鞏固根據地，爭取抗戰(zhàn)勝利，中國共產黨制鞏固根據地，爭取抗戰(zhàn)勝利，中國共產黨制定的土地政策是（定的土地政策是（）A

9、.A.實行減租減息實行減租減息 B.B.開展大生產運動開展大生產運動 C.C.采取地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)采取地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn) D.D.發(fā)動農民起義發(fā)動農民起義A A 隨堂訓練1.鞏固根據地，爭取抗戰(zhàn)勝利，中國共產黨制定的土地政2.2.列有關百團大戰(zhàn)的說法中不正確的是（列有關百團大戰(zhàn)的說法中不正確的是（）A.A.目的是為了粉碎日軍對敵后抗日根據地的封目的是為了粉碎日軍對敵后抗日根據地的封鎖鎖 B.B.發(fā)動的時間是發(fā)動的時間是19401940年下半年年下半年C.C.是抗戰(zhàn)以來中國正面戰(zhàn)場取得的最大的勝利是抗戰(zhàn)以來中國正面戰(zhàn)場取得的最大的勝利 D.D.有力打擊了日軍的侵略氣焰，提高了共產黨有力打擊了日軍的侵略

10、氣焰，提高了共產黨的威望的威望 C C2.列有關百團大戰(zhàn)的說法中不正確的是（）C 如何學好中學歷史？萬能答題模板1、歷史背景=（國內國際）（經濟政治文化）經濟背景=生產力生產關系經濟結構經濟格局政治背景=政局制度體制政策階級民族外交軍事文化背景=思想、宗教科技教育如何學好中學歷史？萬能答題模板1、歷史背景=（國內國際）（經2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側重于有利因素3、原因廣度：原因=主觀（內因）客觀（外因）主觀原因：事件發(fā)起、參與者內在經濟、政治、思想諸方面因素客觀原因：自然、社會環(huán)境、外在各方面經濟、政治、思想因素等原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側重于靜態(tài)分析，原因更側重于動態(tài)

11、分析。2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側重于有利因素4、原因深度：原因：直接主要根本直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素（導火線、借口等）主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素根本原因：歷史趨勢（生產力發(fā)展、時代要求）主觀需要等5、矛盾分析：生產力與生產關系矛盾、經濟基礎與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾。4、原因深度：原因：直接主要根本常見主觀題答題思路1）答題的文字表達方式基本方法：文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當；二要文句通順、平實、語言準確；三要在形式上”三化“，即段落化，一問一段，簡明直觀；要點化，一個得分點一句話；序號化，不同的段和不同

12、的句上標出不同的序號，做到條理分明，一目了然。常見主觀題答題思路1）答題的文字表達方式2）分析變法或改革成敗的原因基本方法：注意四點：一是看當時歷史發(fā)展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質如何。2）分析變法或改革成敗的原因3）分析、評價中國古代社會經濟發(fā)展原因基本方法：分析社會經濟發(fā)展的原因一般可以從以下幾個方面著手：是生產力因素，包括生產工具和生產技術的改進，水利的興修，勞動力的投入等；是生產關系因素，包括新的生產方式的確立，土地政策的調整，農民起義對地主階級的打擊；是上層建筑的因素，包括中央

13、集權制度，重農抑商政策的保護與鼓勵，宗教、文化制度對經濟發(fā)展的反作用等，是看對外關系與民族關系是否有利于經濟的發(fā)展；五是看社會環(huán)境因素，國家是否統一與安定。3）分析、評價中國古代社會經濟發(fā)展原因4）作用、影響類1、設問方式限定性地設問，如產生了什么樣的消極影響，有何積極影響，在政治上，經濟上的影響，對世界，中國的政治、經濟，思想等方面產生了怎樣的影響？寬泛性的設問，如產生了什么影響其歷史作用如何等（需要一分為二的回答積極，消極影響和消極作用或積極作用）。2、答題模板1）國內（政治+經濟+思想文化）+國際（政治+經濟+思想文化。）政治影響，主要是從是否使社會性質發(fā)生變化，是否影響了政治勢力的消長

14、，是否有利于社會的穩(wěn)定，是否有利于民族團結和國家統一等方面回答；經濟影響，主要從是否促進經濟的發(fā)展、是否開創(chuàng)新的經濟發(fā)展模式、是否促進了新的經濟理論、經濟的變革、是否增加了政府的財政收入、是否使經濟結構和經濟格局發(fā)生變化、是否促進了國內外的經濟交流、是否增強了國力、是否減輕了人民的負擔，是否提高了人民的生活水平等方面回答；思想文化影響，主要從是否沖擊了傳統思想和占領統治地位的思想是否宣傳了進步思想是否促進了思想解放，是否提出了新的理論等方面；國際關系影響，主要從是否影響到兩國關系（促進友好合作或加深矛盾。）是否引起國際政治格局的變動師影響地區(qū)和世界的和平，是否影響其他國家的發(fā)展等方面。4）作用、影響類5）意義類設問方式及答題模版1）“意義類”題目的答案通常這樣寫:“有利于”、“推動了”、“促進了”、“增強了”、“只有才能”2）“意義類”題目答案組織的特點、規(guī)律有以下兩點:從縱向結構看其答案要點一般是由小到大，由部分到整體，由國內到國際。（先直接后間接，先當前后長遠，先微觀后宏觀）從橫向結構看答案要一般包括材料中有效的信息和教材知識，即要從性質，作用積極的影響。歷史功績等方面考慮。3）注意考慮主體結對本國對他國的意義，從國內（政治、經濟、思想文化）到國際（政治、經濟、思想文化、格局）等方面考慮。5）意義類設問方式及答題模版