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1、文科綜合考試的要求文科綜合考試的要求1、考試內(nèi)容方面、考試內(nèi)容方面 考查學科基礎知識、基本技能的掌握程度考查學科基礎知識、基本技能的掌握程度 重視思維過程的考查重視思維過程的考查 重視分析問題和解決問題能力的考查重視分析問題和解決問題能力的考查 文科綜合考試的要求1、考試內(nèi)容方面1 12、能力要求方面、能力要求方面文科綜合三科共同要求：文科綜合三科共同要求：獲取和解讀信息的能力獲取和解讀信息的能力 調(diào)動和運用知識的能力調(diào)動和運用知識的能力 描述和闡釋事物的能力描述和闡釋事物的能力 論證和探討問題的能力論證和探討問題的能力各學科的能力要求各學科的能力要求 地理有地理有10項，歷史有項，歷史有5個

2、方面（個方面（10項）項）政治有政治有5項。項。2、能力要求方面文科綜合三科共同要求：2 2地理高考的能力要求地理高考的能力要求1、識記重要地理事物的名稱和空間位置；、識記重要地理事物的名稱和空間位置；識記重要的地理數(shù)據(jù)；了解涉及地理的識記重要的地理數(shù)據(jù)；了解涉及地理的重大時事。重大時事。2、正確解釋和區(qū)分地理概念。、正確解釋和區(qū)分地理概念。3、掌握我國區(qū)域地理特征及差異；掌握、掌握我國區(qū)域地理特征及差異；掌握考試大綱中規(guī)定的世界區(qū)域和國家考試大綱中規(guī)定的世界區(qū)域和國家的地理特征。的地理特征。地理高考的能力要求1、識記重要地理事物的名稱和空間位置；識記3 34、熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖

3、面圖，、熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟統(tǒng)計資料景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟統(tǒng)計資料和圖表，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。和圖表，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。5、描述、概括、理解各地理事物（包括自然地、描述、概括、理解各地理事物（包括自然地理各要素、人文地理各要素，以及人類活動理各要素、人文地理各要素，以及人類活動與環(huán)境之間的關系等各方面）的空間結(jié)構和與環(huán)境之間的關系等各方面）的空間結(jié)構和

4、聯(lián)系及其發(fā)展變化過程。聯(lián)系及其發(fā)展變化過程。4、熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重4 46、認識和理解我國的基本國情、基本國策和有、認識和理解我國的基本國情、基本國策和有關政策法規(guī)以及區(qū)域的國土開發(fā)和整治措施。關政策法規(guī)以及區(qū)域的國土開發(fā)和整治措施。7、理解地理基本規(guī)律和原理，運用所學的地、理解地理基本規(guī)律和原理，運用所學的地理及相關學科的知識和觀點，運用地理事實理及相關學科的知識和觀點，運用地理事實材料，簡明地推導或定性地說明地理規(guī)律和材料，簡明地推導或定性地說明地理規(guī)律和問題。問題。6、認識和理解我國的基本國情、基本國策和有關政策法規(guī)以及區(qū)域5 58、使用和分析各種資

5、料，進行地理信息的提、使用和分析各種資料，進行地理信息的提 取、認定、判斷及反思。取、認定、判斷及反思。9、比較、分析、評價地理事物和現(xiàn)象，并、比較、分析、評價地理事物和現(xiàn)象，并嘗試創(chuàng)造性地解釋和解決地理問題。嘗試創(chuàng)造性地解釋和解決地理問題。10、在給定的時間內(nèi)，完成各種地理計算和、在給定的時間內(nèi)，完成各種地理計算和邏輯推理過程；進行文字準確、條理清楚、邏輯推理過程；進行文字準確、條理清楚、邏輯嚴密的表述。邏輯嚴密的表述。8、使用和分析各種資料，進行地理信息的提 取、認定、判斷及6 6一一.重視對基本原理、基本規(guī)律的本質(zhì)分重視對基本原理、基本規(guī)律的本質(zhì)分析析一.重視對基本原理、基本規(guī)律的本質(zhì)分

6、析7 7對基本規(guī)律和原理的學習是切忌死記硬背。由于基本規(guī)律、原理的實際應用價值更大，對其的本質(zhì)分析，要注重使用范圍、形成原因以及原理的多角度應用等方面。例如：地球運動、大氣運動、水體運動、地殼運動、自然帶分布規(guī)律、等值線、區(qū)位理論等。對基本規(guī)律和原理的學習是切忌死記硬背。由于基本規(guī)律、原理的實8 8文科綜合考試的要求課件9 9文科綜合考試的要求課件1010 古人在一篇游記中寫道：古人在一篇游記中寫道：“登高南望，俯視太行諸山，晴嵐登高南望，俯視太行諸山，晴嵐可愛。北顧但寒沙衰草可愛。北顧但寒沙衰草.”.”據(jù)此和圖回答下列問題：據(jù)此和圖回答下列問題：（1 1）圖中有）圖中有6 6個經(jīng)緯線交點，其

7、中與游記作個經(jīng)緯線交點，其中與游記作者登臨之地向局最近的交點的地理坐標是？者登臨之地向局最近的交點的地理坐標是？（2 2）作者北顧得是）作者北顧得是-高原的深秋景色。高原的深秋景色。（3 3）描述途中）描述途中10C10C等溫線的走向，并說明其等溫線的走向，并說明其原因？原因？標答標答（3 3）東段東西走向，主要受緯度影響，西半段）東段東西走向，主要受緯度影響，西半段因受太行山影響，呈東北因受太行山影響，呈東北西南走向。西南走向。古人在一篇游記中寫道：“登高南望，俯視太行諸山，晴嵐可1111文科綜合考試的要求課件1212文科綜合考試的要求課件1313文科綜合考試的要求課件1414讀圖回答下列問

8、題：讀圖回答下列問題：（1 1）英吉利海峽常年受）英吉利海峽常年受-（風帶）的影響？（風帶）的影響？（2 2）不同季節(jié)英吉利海峽氣象條件有什么變化？為什）不同季節(jié)英吉利海峽氣象條件有什么變化？為什 么會產(chǎn)生這種變化？對渡海作戰(zhàn)有什么影響？么會產(chǎn)生這種變化？對渡海作戰(zhàn)有什么影響？（提示：氣壓帶和風帶季節(jié)移動過程中，氣壓與風（提示：氣壓帶和風帶季節(jié)移動過程中，氣壓與風 的強弱也發(fā)生變化）的強弱也發(fā)生變化）標答標答（2 2）夏半年南北溫差小，氣壓梯度力小，西風強）夏半年南北溫差小，氣壓梯度力小，西風強度弱，海上風浪變小，較有利于渡海作戰(zhàn)，冬半年情況度弱，海上風浪變小，較有利于渡海作戰(zhàn)，冬半年情況恰好

9、相反，導致風浪大，不利于渡海作戰(zhàn)。恰好相反，導致風浪大，不利于渡海作戰(zhàn)。讀圖回答下列問題：標答（2）夏半年南北溫差小，氣壓梯度力小，1515文科綜合考試的要求課件1616文科綜合考試的要求課件1717文科綜合考試的要求課件181836.(36分分)用某一地區(qū)的年平均降水量，除以本地區(qū)最高用某一地區(qū)的年平均降水量，除以本地區(qū)最高年降水量和最低年降水量的差，所得的商，用百分數(shù)表示，年降水量和最低年降水量的差，所得的商，用百分數(shù)表示，就是降水變率。讀我國某地降水變率等值線的分布圖，回就是降水變率。讀我國某地降水變率等值線的分布圖，回答下列問題。答下列問題。(1)由圖中降水變率等值線的分布分析，降水變

10、率分布較由圖中降水變率等值線的分布分析，降水變率分布較明顯的規(guī)律是明顯的規(guī)律是_。(8分分)(2)試分析試分析A、B兩地的降水變率較小的主要原因。兩地的降水變率較小的主要原因。(4分分)(3)圖示地區(qū)有我國重要的商品棉基地，請用陰影畫出該圖示地區(qū)有我國重要的商品棉基地，請用陰影畫出該商品棉基地的位置。并分析該地成為商品棉基地的優(yōu)勢自商品棉基地的位置。并分析該地成為商品棉基地的優(yōu)勢自然條件。然條件。(12分分)(4)人與自然應該和諧發(fā)展。該地區(qū)最大的生態(tài)環(huán)境問題人與自然應該和諧發(fā)展。該地區(qū)最大的生態(tài)環(huán)境問題是是_，試分析該問題產(chǎn)生的人為原因。，試分析該問題產(chǎn)生的人為原因。(12分分)36.(36

11、分)用某一地區(qū)的年平均降水量，除以本地區(qū)最高年降1919(1)降水量愈少的地區(qū)降水變率愈大，反之則小降水量愈少的地區(qū)降水變率愈大，反之則小(4分分)；新疆北部降水變率較小，南部降水變率較大；新疆北部降水變率較小，南部降水變率較大(4分分)(2)A地受地形抬升作用影響，降水較多，降水變率小；地受地形抬升作用影響，降水較多，降水變率?。?2分分)B地位于河西走廊，受季風影響降水較多，所以地位于河西走廊，受季風影響降水較多，所以降水變率較小。降水變率較小。(2分分)(回答回答“兩地降水較多，所以降兩地降水較多，所以降水變率較小水變率較小”即可得滿分。即可得滿分。)(3)畫圖畫圖(4分分)：陰影應該畫

12、在塔里木盆地北部塔里木：陰影應該畫在塔里木盆地北部塔里木河沿線。優(yōu)勢自然條件有：熱量豐富，日照時間長，河沿線。優(yōu)勢自然條件有：熱量豐富，日照時間長，(2分分)晝夜溫差大，晝夜溫差大，(2分分)降水較少降水較少(氣候干燥氣候干燥)，(2分分)土質(zhì)疏松，灌溉條件較好等土質(zhì)疏松，灌溉條件較好等(2分分)，有利于棉花的生長。，有利于棉花的生長。(4)土地荒漠化嚴重土地荒漠化嚴重(2分分)人為原因：過度樵采；人為原因：過度樵采；(2分分)過度放牧；過度放牧；(2分分)過度開墾；過度開墾；(2分分)水資源利用不當；水資源利用不當；(2分分)工礦交通建設不注意環(huán)保。工礦交通建設不注意環(huán)保。(2分分)(1)降

13、水量愈少的地區(qū)降水變率愈大，反之則小(4分)；新疆2020讀某海域圖，圖中曲線讀某海域圖，圖中曲線為等年降水量線，為等年降水量線，AB為晨線。為晨線。1.圖示時刻國際標準時間為 2.從圖示等值線分析，甲海域年降水量較少的最主要原因可能是 讀某海域圖，圖中曲線為等年降水量線，AB為晨線。2121加強專題復習，構建立體化的知識體系任何知識都不可能是孤立存在的，對知識的記憶理解，任何知識都不可能是孤立存在的，對知識的記憶理解，最重要的是找到知識間的聯(lián)系，建立知識結(jié)構是最好的最重要的是找到知識間的聯(lián)系，建立知識結(jié)構是最好的梳理知識的方法。知識結(jié)構的形成實際就是知識系統(tǒng)，梳理知識的方法。知識結(jié)構的形成實

14、際就是知識系統(tǒng)，建立系統(tǒng)的知識結(jié)構，知識應用的遷移力最強，記憶的建立系統(tǒng)的知識結(jié)構，知識應用的遷移力最強，記憶的效率也最高。知識結(jié)構建立方式很多，經(jīng)常用到的如建效率也最高。知識結(jié)構建立方式很多，經(jīng)常用到的如建立知識間的因果系統(tǒng)聯(lián)系、進行知識對比等。立知識間的因果系統(tǒng)聯(lián)系、進行知識對比等。加強專題復習，構建立體化的知識體系2222文科綜合考試的要求課件2323文科綜合考試的要求課件2424文科綜合考試的要求課件2525文科綜合考試的要求課件2626人口分布以及旅游資源的區(qū)域選擇人口分布以及旅游資源的區(qū)域選擇人口分布以及旅游資源的區(qū)域選擇2727（1）農(nóng)業(yè)區(qū)位因素）農(nóng)業(yè)區(qū)位因素自然因素（氣候、地自

15、然因素（氣候、地形、土壤、水源）、社會經(jīng)濟因素（市場、形、土壤、水源）、社會經(jīng)濟因素（市場、交通、政策）、科學技術的發(fā)展（改良對自交通、政策）、科學技術的發(fā)展（改良對自然的利用、培育良種、改良耕作制度、提高然的利用、培育良種、改良耕作制度、提高貯運技術）；貯運技術）；（2）工業(yè)區(qū)位因素）工業(yè)區(qū)位因素經(jīng)濟因素（原料、動經(jīng)濟因素（原料、動力、市場、勞動力）、社會因素（國家政策、力、市場、勞動力）、社會因素（國家政策、個人偏好、工業(yè)慣性）、環(huán)境因素（經(jīng)濟效個人偏好、工業(yè)慣性）、環(huán)境因素（經(jīng)濟效益、社會效益、環(huán)境效益并重）、科學技術益、社會效益、環(huán)境效益并重）、科學技術的發(fā)展（信息技術、交通條件）的發(fā)

16、展（信息技術、交通條件）（1）農(nóng)業(yè)區(qū)位因素自然因素（氣候、地形、土壤、水源）、社2828（3）城市區(qū)位因素）城市區(qū)位因素自然因素（地形、氣自然因素（地形、氣候、河流、自然資源）、社會經(jīng)濟因素（交候、河流、自然資源）、社會經(jīng)濟因素（交通、政治、軍事、宗教）、城市區(qū)位因素的通、政治、軍事、宗教）、城市區(qū)位因素的變化（科技、旅游、邊貿(mào)）；變化（科技、旅游、邊貿(mào)）；（4）交通線、點的區(qū)位因素）交通線、點的區(qū)位因素自然條件自然條件（地理位置、地形、河流）、技術條件（對（地理位置、地形、河流）、技術條件（對交通樞紐發(fā)展的影響）、經(jīng)濟因素（客、貨交通樞紐發(fā)展的影響）、經(jīng)濟因素（客、貨流的匯集與分流）、城市建

17、設（影響對外交流的匯集與分流）、城市建設（影響對外交流、工商業(yè)活動及居民生活）；流、工商業(yè)活動及居民生活）；（3）城市區(qū)位因素自然因素（地形、氣候、河流、自然資源）2929京杭運河選址利用了什么自然條件京杭運河選址利用了什么自然條件京杭運河選址利用了什么自然條件3030（5）商業(yè)中心的區(qū)位因素：）商業(yè)中心的區(qū)位因素：商業(yè)城市商業(yè)城市自然地理位置（如地勢、平自然地理位置（如地勢、平原高原交匯處、河流交匯處）、經(jīng)濟地原高原交匯處、河流交匯處）、經(jīng)濟地理位置（交通便利，利于商品集散，生理位置（交通便利，利于商品集散，生產(chǎn)發(fā)展，交通條件變化）；產(chǎn)發(fā)展，交通條件變化）；城市內(nèi)的商業(yè)中心城市內(nèi)的商業(yè)中心商

18、業(yè)街以市場及交商業(yè)街以市場及交通為最優(yōu)原則；商業(yè)小區(qū)以方便居民生通為最優(yōu)原則；商業(yè)小區(qū)以方便居民生活為最優(yōu)原則?；顬樽顑?yōu)原則。（5）商業(yè)中心的區(qū)位因素：3131（6）地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主導因素分析）地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主導因素分析南疆的南疆的棉花生產(chǎn)（灌溉水源、光照）、昆明的鮮花棉花生產(chǎn)（灌溉水源、光照）、昆明的鮮花生產(chǎn)（氣候條件、市場需求）、上海郊區(qū)的生產(chǎn)（氣候條件、市場需求）、上海郊區(qū)的乳牛場（市場需求）、馬來西亞的橡膠種植乳牛場（市場需求）、馬來西亞的橡膠種植（熱量條件）、珠江三角洲的魚塘（地形條（熱量條件）、珠江三角洲的魚塘（地形條件）、松嫩平原的大豆生產(chǎn)（土壤條件）；件）、松嫩平原的大豆生產(chǎn)（土壤

19、條件）；（7）工業(yè)部門主導區(qū)位因素的分析）工業(yè)部門主導區(qū)位因素的分析水產(chǎn)水產(chǎn)品、乳產(chǎn)品、水果加工品、乳產(chǎn)品、水果加工、制糖、采礦（原、制糖、采礦（原料）；有色冶金、化學、煉鋼（動力）；料）；有色冶金、化學、煉鋼（動力）；（6）地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主導因素分析南疆的棉花生產(chǎn)（灌溉水源、3232 啤酒、瓶裝飲料、食品、印刷等（市場）；啤酒、瓶裝飲料、食品、印刷等（市場）；啤酒、瓶裝飲料、食品、印刷等（市場）；啤酒、瓶裝飲料、食品、印刷等（市場）；普通服裝、玩具、家用電器組裝、制鞋、制傘等普通服裝、玩具、家用電器組裝、制鞋、制傘等普通服裝、玩具、家用電器組裝、制鞋、制傘等普通服裝、玩具、家用電器組裝、制鞋、

20、制傘等（勞動力）；計算機、精密儀器儀表、航天、核（勞動力）；計算機、精密儀器儀表、航天、核（勞動力）；計算機、精密儀器儀表、航天、核（勞動力）；計算機、精密儀器儀表、航天、核工業(yè)等（技術）；工業(yè)等（技術）；工業(yè)等（技術）；工業(yè)等（技術）；（8 8）城市位置主導區(qū)位因素分析）城市位置主導區(qū)位因素分析）城市位置主導區(qū)位因素分析）城市位置主導區(qū)位因素分析地形、氣候地形、氣候地形、氣候地形、氣候 河流、資源、交通、政治、宗教、旅游、科技、邊河流、資源、交通、政治、宗教、旅游、科技、邊河流、資源、交通、政治、宗教、旅游、科技、邊河流、資源、交通、政治、宗教、旅游、科技、邊貿(mào)（舉出實例）；貿(mào)（舉出實例）；

21、貿(mào)（舉出實例）；貿(mào)（舉出實例）；（9 9）某些工業(yè)部門對區(qū)位因素的選擇）某些工業(yè)部門對區(qū)位因素的選擇）某些工業(yè)部門對區(qū)位因素的選擇）某些工業(yè)部門對區(qū)位因素的選擇大氣污染大氣污染大氣污染大氣污染較嚴重的工業(yè)（化工、煉油、水泥、發(fā)電、鋼鐵、較嚴重的工業(yè)（化工、煉油、水泥、發(fā)電、鋼鐵、較嚴重的工業(yè)（化工、煉油、水泥、發(fā)電、鋼鐵、較嚴重的工業(yè)（化工、煉油、水泥、發(fā)電、鋼鐵、釀造）；水體污染較嚴重的工業(yè)（化工、煉油、釀造）；水體污染較嚴重的工業(yè)（化工、煉油、釀造）；水體污染較嚴重的工業(yè)（化工、煉油、釀造）；水體污染較嚴重的工業(yè)（化工、煉油、印染、造紙、電鍍、皮革）；固體廢棄物污染較印染、造紙、電鍍、皮革）；固體廢棄物污染較印染、造紙、電鍍、皮革）；固體廢棄物污染較印染、造紙、電鍍、皮革）；固體廢棄物污染較嚴重的工廠（發(fā)電、鋼鐵）。嚴重的工廠（發(fā)電、鋼鐵）。嚴重的工廠（發(fā)電、鋼鐵）。嚴重的工廠（發(fā)電、鋼鐵）。啤酒、瓶裝飲料、食品、印刷等（市場）；3333