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1、第 四 單 元 崇 尚 法 治 精 神第八課 維護公平正義第 1課 時 公 平 正 義 的 價 值 本 ppt來 自 ： 千 教 網(wǎng) () 導入新課公 平 正 義 的 價 值 本 ppt來 自 ： 千 教 網(wǎng) () 學 習 目 標導入新課1.知 道 社 會 公 平 的 表 現(xiàn) ， 認 識 到 公 平 的 重 要 作 用 。2.能 夠 分 辨 正 義 和 非 正 義 行 為 ， 感 悟 正 義 的 力 量 。3.懂 得 公 平 正 義 的 價 值 ， 樹 立 公 平 正 義 觀 念 ， 以實 際 行 動 追 求 公 平 和 正 義 。 本 ppt來 自 ： 千 教 網(wǎng) () 講授新課 認識公平一

2、 本 ppt來 自 ： 千 教 網(wǎng) () 講授新課 公 平 通 常 指 人 們 基 于 一 定 標 準 或 原 則 ， 處 理事 情 合 情 合 理 、 不 偏 不 倚 的 態(tài) 度 或 行 為 方 式 。 本 ppt來 自 ： 千 教 網(wǎng) () 講授新課 本 ppt來 自 ： 千 教 網(wǎng) () 講授新課 公 平 包 括 權 利 公 平 、 規(guī) 則 公 平 、 機 會 公 平 等 。 權 利 公 平 要 求 每 個 人 依 法 平 等 參 與 社 會 活 動 ； 規(guī) 則公 平 要 求 每 個 人 受 到 行 為 規(guī) 范 的 約 束 ； 機 會 公 平 要求 社 會 為 每 個 人 提 供 同 等

3、 的 發(fā) 展 機 會 和 條 件 。 本 ppt來 自 ： 千 教 網(wǎng) () 講授新課 本 ppt來 自 ： 千 教 網(wǎng) () 講授新課 本 ppt來 自 ： 千 教 網(wǎng) () 正義的力量二講授新課1.在公交車上，小偷的手伸向一個乘客的錢包，旁邊有人高喊“抓小偷”2.一個高大的男生正在對一個瘦小的同學拳打腳踢。4.罪大惡極的犯罪分子被判死刑。3.個別同學在考試中作弊。u分 析 上 述 情 景 中 的 正 義 和 非 正 義 行 為 。u如 果 你 看 到 上 述 情 形 ， 會 有 什 么 感 想 ？正 義 行 為非 正 義 行 為非 正 義 行 為正 義 行 為 本 ppt來 自 ： 千 教

4、 網(wǎng) () 講授新課判 斷 正 義 與 否 的 標 準（ 正 義 的 行 為 與 非 正 義 的 行 為 ）l凡 促 進 人 類 社 會 進 步 、 維 護 公 共 利 益 、保 護 弱 者 的 行 為 ， 都 是 正 義 的 行 為 。 本 ppt來 自 ： 千 教 網(wǎng) () 講授新課 本 ppt來 自 ： 千 教 網(wǎng) () 講授新課 本 ppt來 自 ： 千 教 網(wǎng) () 講授新課 本 ppt來 自 ： 千 教 網(wǎng) () 講授新課 本 ppt來 自 ： 千 教 網(wǎng) () 講授新課閱 讀 感 悟正 義 是 社 會 和 諧 的 基 本 條 件 本 ppt來 自 ： 千 教 網(wǎng) () 認 識 公

5、 平 公 平 包 括 權 利 公 平 、 規(guī) 則 公 平 、 機會 公 平 等公 平 是 個 人 生 存 和 發(fā) 展 的 重 要 保 障公 平 是 社 會 穩(wěn) 定 和 進 步 的 重 要 基 礎正 義 的 力 量 正 義 是 社 會 文 明 的 尺 度正 義 是 法 治 追 求 的 基 本 價 值 目 標正 義 是 社 會 制 度 的 重 要 價 值課堂小結公平正義的價值 正 義 是 社 會 和 諧 的 基 本 條 件 本 ppt來 自 ： 千 教 網(wǎng) () 1.下 面 對 公 平 的 理 解 ， 不 正 確 的 是 （ ）A. 追 求 公 平 是 一 種 美 德 ， 它 能 促 使 人 們

6、處理 事 情 時 采 取 恰 當 的 行 動B. 個 人 的 價 值 觀 、 思 維 方 式 影 響 對 事 情 公平 與 否 的 判 斷C. 有 了 公 平 ， 社 會 才 能 為 人 們 的 發(fā) 展 提 供平 等 的 權 利 和 機 會D. 世 界 上 沒 有 絕 對 的 公 平 ， 追 求 公 平 是 徒勞 的 D當堂練習 本 ppt來 自 ： 千 教 網(wǎng) () 2.公 平 有 著 豐 富 的 內 涵 ， 包 括 （ ） 權 利 公 平 規(guī) 則 公 平 機 會 公 平 社 會 制 度A. B. C. D. B 本 ppt來 自 ： 千 教 網(wǎng) () 3.據(jù) 悉 ， 未 來 五 年 ， 我

7、 國 將 形 成 與 經(jīng) 濟 發(fā) 展 狀 況 相適 應 的 最 低 工 資 調 整 機 制 ， 開 展 最 低 工 資 標 準 確 定 及調 整 影 響 因 素 的 日 常 監(jiān) 測 調 查 ， 適 時 調 整 最 低 工 資 標準 。 這 有 利 于 （ ）A. 推 進 體 制 改 革 ， 實 現(xiàn) 就 業(yè) 公 平 B. 兼 顧 效 率 公 平 ， 實 現(xiàn) 同 等 富 裕C. 健 全 經(jīng) 濟 制 度 ， 推 動 經(jīng) 濟 發(fā) 展 D. 縮 小 收 入 差 距 ， 促 進 社 會 公 平 D 本 ppt來 自 ： 千 教 網(wǎng) () 4.正 義 要 求 我 們 公 正 地 對 待 他 人 和 自 己

8、。 公正 的 對 待 ， 需 要 （ ）A. 公 民 行 動 來 保 證 B. 社 會 輿 論 來 保 證 C. 正 義 制 度 來 保 證 D. 人 民 愿 望 來 保 證 c 本 ppt來 自 ： 千 教 網(wǎng) () 5.有 位 年 輕 人 在 外 資 企 業(yè) 當 經(jīng) 理 ， 被 炒 了“ 魷 魚 ” ， 因 為 他 試 圖 漏 繳 個 人 所 得 稅 。 公司 的 外 籍 老 板 說 ： “ 在 我 們 國 家 ， 偷 稅 和 偷東 西 是 一 樣 的 。 如 果 某 人 有 偷 稅 的 記 錄 ， 他在 法 庭 上 都 沒 有 資 格 當 證 人 。 ” 可 見 （ ） 每 個 人 都

9、受 正 義 的 制 度 和 規(guī) 則 的 約 束 正 義 能 夠 維 護 社 會 的 秩 序 正 確 處 理 義 和 利 之 間 的 關 系 ， 才 能 自 覺維 護 正 義 追 求 利 益 是 人 的 天 性A. B. C. D. B 本 ppt來 自 ： 千 教 網(wǎng) () 6.下 列 行 為 中 屬 于 正 義 行 為 的 是 ( )A 某 同 學 欺 負 毆 打 小 同 學B 在 期 末 考 試 中 ， 個 別 同 學 有 作 弊 的 行 為C 我 國 實 行 城 多 居 民 最 低 生 活 保 障 制 度D 小 偷 兒 將 手 伸 向 他 人 書 包 C 本 ppt來 自 ： 千 教 網(wǎng) ()