《新課改下小學數(shù)學老師面臨的新挑戰(zhàn)研究分析 教育教學專業(yè)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《新課改下小學數(shù)學老師面臨的新挑戰(zhàn)研究分析 教育教學專業(yè)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、新課改下小學數(shù)學老師面臨的新挑戰(zhàn) 摘要：隨著經(jīng)濟的進步，國家也越來越注重教育的發(fā)展，投入巨額的資金來支持教育的發(fā)展。但是，我國的師資力量較為薄弱，需要國家大力的支持。同時，國家制定了新的方針政策，進行新課改，來提高我國的教育質量。 關鍵詞：新課改 數(shù)學老師 新挑戰(zhàn) 俗話說的好：教育要從娃娃抓起。可見，我們需要從小注重對于孩子的教育，讓他們從小就接受較好的教育，成為一名有用之才，為國家奉獻自己的力量。但是，在我國眾多的農(nóng)村地區(qū)，教學質量遠遠達不到國家的要求。因此，要求全國各個地方都要實施新課改，來尋求最佳的教學方法，以此來提高教育質量、促進學生的全面發(fā)展，為國家注入新鮮的血液。那么，在

2、新課改的大形勢下，小學數(shù)學老師面臨著許多的新挑戰(zhàn)。 1、新課改的目的 施行新課改，不僅僅是為了改變老師的教育思想，提高老師的教學質量，也是為了探索最佳的教育方法，解放學生的思想。這樣一來，學生可以在課堂上積極的回答問題，與同學之間詳細的討論問題，活躍了課堂的氣氛。最主要的一點，充分的調動了學生的積極性，讓他們更加熱愛學習。 實行新課改，對于學生有了極大的要求，也對老師發(fā)出了極大的挑戰(zhàn)。不僅僅要求老師要改變傳統(tǒng)的教學思想，也要接受時代的改變。隨著科技的進步，學習使用多媒體技術，更好的發(fā)揮學生的學習主動性。 2、小學數(shù)學老師面臨的新挑戰(zhàn) 身處于21世紀的我們，一定要適應時代的發(fā)展，擁有較

3、強的學習能力，接受一切的新事物。這樣，我們才可以促進自身的進步。身為一名偉大的教師，更加要接受新事物，順應時代的變化，不斷的學習與完善。這樣，教師們才能夠更好的培養(yǎng)祖國的花朵，為此奉獻自己的力量。但是，新課改也對于教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，要求教師們去不斷地解決問題，積極的應對新課改的挑戰(zhàn)。 2.1小學數(shù)學老師要樹立新的教育觀念 作為一名教育工作者，主要的工作任務，便是教書育人。傳統(tǒng)的教育觀念，要求老師傾囊相授。在課堂之上，盡可能的多講知識，讓同學們去記下來。但是，不注重課堂的活躍性，同學的積極參與討論的興趣不高。這樣一來，學生只是一味的接受老師的講解，不去思考、不去討論。因此，老師們要注重同

4、學的討論。在課堂之上，讓學生們分組討論重難點問題。并且，每一個人都要講解自己的想法。另外，在課堂之上，老師不要把所有的知識都直接講出來，讓同學們學會舉一反三。如果不正確的地方，老師再指出來，讓同學們改正。因此，新課改之下，老師們要注重同學們的積極性，充分的調動起學生的自主性。 傳統(tǒng)的課堂之上，老師只是一味的照本宣科，十分的注重課本知識的學習。僅是注重課本的條條框框，嚴重束縛了學生的思想。因此，在新課改的要求之下，老師更加要注重課外知識的拓展。同時，要不斷的創(chuàng)新自己的教學方法，讓同學們更加容易的了解問題。不僅僅牢固的掌握課本知識，也要了解更多的課外知識，豐富自己的視野，改變自己的學習思路。

5、另外，新課改下，要求老師要與學生相結合。這樣，老師和學生充分的討論問題，不僅僅老師可以更好的了解學生的思想，學生們也可以學到更多的知識。 2.2小學數(shù)學老師要具備使用信息技術的能力 在新課改的大形勢之下，更加要求數(shù)學老師要接受新知識，學習信息技術。因為，新課改更加注重信息技術與教學的相結合。利用多媒體技術，學生更加詳細的了解更多數(shù)學模型。在多媒體的展示下，許多的圖形更加立體，更加讓學生們了解。同時，更加注重了培養(yǎng)學生們的動手能力，提高了同學們的創(chuàng)新能力。在新課改的要求之下，小學數(shù)學老師更要學習信心技術，提高自己的知識能力。因此，小學數(shù)學老師更要注重學習信息技術。 現(xiàn)在，在課堂之上，學校也

6、十分重視新課改的發(fā)展。每一間教室都配備上了最完善的教育設施，為學生們的學習提供了最好的學習環(huán)境。因此，老師們要學習使用多媒體技術，更好的為學生們展示課本以及課本以外的知識。 2.3小學數(shù)學老師要具備研究能力 作為一名教育工作者，要注重自己的教學質量，也高不斷地提高自己的研究能力?，F(xiàn)在的學生們，所接受的知識豐富多樣，思想具有較強的開闊性。因此，對于老師所講解的問題，會提出自己的疑問。這個時候，老師們要敢于積極應對挑戰(zhàn)，不斷的學習自己不懂的知識。同時，小學數(shù)學老師要不斷的學習，不斷的去聽優(yōu)質老師的講課。這樣，從中學習教學的方法。另外一點，數(shù)學老師要在教學實踐中，不斷的努力學習。這樣，針對出現(xiàn)的

7、問題，不斷的改正，提高自己的數(shù)學教學質量。 作為一名小學數(shù)學老師，更加需要開拓學生的智慧，讓學生懂得學習的重要性。因此，數(shù)學老師要讓學生們自己去講解問題，鍛煉學生們的能力。 2.4小學數(shù)學老師要不斷學習完善 身為一名教育者，身負著重要的責任，要去教育學生、培養(yǎng)學生。明白自己的責任之后，教師們要不斷地進行學習、完善自己。對于學生們，老師和父母是學生們人生中十分重要的人。因此，老師為了給學生樹立學習榜樣，要不斷的給自己充電。尤其是一名資格較老的老師們，更加要不斷地學習，改變自己的教學方法。數(shù)學老師們，要懂得了解學生的思想，站在學生的角度傳授知識。這樣，學生們可以更好的接受所學知識。更為重要的

8、一點，老師要改課堂的氛圍，讓同學在學中玩、玩中學。 在課堂之下，小學數(shù)學老師要多看一些關于教育類、心理類的書刊、報紙，不斷的學習，了解小學學生的心理。這樣，才能制定更好的學習方法，讓學生們更好的了解課堂上的內容，提高學生們的學習成績。 3、結語 在新課改的大形勢之下，小學數(shù)學老師將會面臨眾多的新挑戰(zhàn)。這樣，需要小學數(shù)學老師不斷的學習，補充自己所缺乏的知識。因此，教育工作者們才能更好的為新課改做出自己的努力，貢獻出一份自己的力量。 參考文獻： [1]馬云鵬. 課程與教學論[M]. 北京：中央廣播電視大學出版社，2006 [2]陳旭遠. 課程與教學論[M]. 長春：東北師范大學出版社，2002 [3]徐艷斌.學術教育展望[M]. 上海：華東師范大學出版社，2003