《2024--2025學(xué)年高二歷史人教版必修三課時(shí)作業(yè)：第七單元 第21課現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024--2025學(xué)年高二歷史人教版必修三課時(shí)作業(yè)：第七單元 第21課現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第21課 現(xiàn)代中國(guó)教化的發(fā)展 一、選擇題：（共20題，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。） 1、教化承載著為國(guó)家培育人才的重任，教化指導(dǎo)思想反映了時(shí)代的要求。下列建國(guó)后不同時(shí)期的教化指導(dǎo)思想中，為適應(yīng)進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期須要而提出的是( ) A．“教化的目的，是培育有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者” B．“緊密結(jié)合階級(jí)斗爭(zhēng)和路途斗爭(zhēng)的實(shí)際組織教學(xué)” C．“教化要面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來(lái)” D．“為工農(nóng)服務(wù)，為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)，這就是當(dāng)前實(shí)行新民主主義教化的中心方針” 2、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，中

2、共中心提出并大力實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略。為實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略奠定理論基礎(chǔ)的是( ) A．“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷 B．中共中心、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的確定》 C．“教化要面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來(lái)”的方針 D．中共中心《關(guān)于科學(xué)技術(shù)體制改革的確定》 3、“張一凡，1966 年就讀于無(wú)錫其次中學(xué)高三，1969 年作為學(xué)問(wèn)青年到蘇北下鄉(xiāng)，1978 年 3 月考進(jìn)南京高校，畢業(yè)后留校工作，80 年頭公派前往美國(guó)深造，獲得博士學(xué)位，90 年頭回國(guó)，創(chuàng)辦了一家網(wǎng)絡(luò)視頻網(wǎng)站……”這段個(gè)人履歷反映了( ) ①60 年頭《義務(wù)教化法》的實(shí)施，保障他完成了 9 年制義務(wù)教化?、?/p>

3、70 年頭中期“文化大革命”的結(jié)束為他考上高校供應(yīng)了可能?、?0 年頭末中美關(guān)系的正常化對(duì)他獲得博士學(xué)位至關(guān)重要?、?0 年頭互聯(lián)網(wǎng)在全球的飛速發(fā)展為他創(chuàng)業(yè)供應(yīng)了舞臺(tái) A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4、2024 年 6 月 9 日，《2024 年高校生就業(yè)報(bào)告》顯示，2024 屆高校生畢業(yè)半年后，全國(guó)總體就業(yè)率為 89.6%。另一份調(diào)查報(bào)告顯示，現(xiàn)代大多數(shù)企業(yè)最缺的人才就是中高級(jí)技術(shù)工人。對(duì)于這種現(xiàn)象，你的理解是( ) ①社會(huì)存在認(rèn)為工人收入低、社會(huì)地位低的偏見(jiàn)?、趪?guó)家應(yīng)盡快變更輕視職業(yè)教化的傾

4、向?、燮髽I(yè)要留意多途徑培育高素養(yǎng)技術(shù)工人　 ④職業(yè)技術(shù)教化辦學(xué)方向應(yīng)面對(duì)市場(chǎng) A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 5、1978-2025年間，中國(guó)小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率從94%提高到99.5%；初中毛入學(xué)率從20%達(dá)到98%；中學(xué)階段教化毛入學(xué)率從不到10%提高到66%；高等教化毛入學(xué)率從不到1%提高到23%；學(xué)前教化毛入園率從很低水平起步，達(dá)到44.6%。該時(shí)期我國(guó)教化事業(yè)發(fā)展的主要緣由有（　?。? ①“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的提出 ②“三個(gè)面對(duì)”方針的推動(dòng) ③統(tǒng)一高考招生制度起先確立 ④《

5、義務(wù)教化法》的頒布和實(shí)施 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6、1977年，鄧小平重新復(fù)原工作后，高度重視科教文化事業(yè)的發(fā)展，為此他( ) ①提出了“雙百”方針 ②復(fù)原高考 ③提出“教化要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)” ④強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7、下列發(fā)展科學(xué)教化的決策按時(shí)間先后排列，正確的是( ) ①確定了全面發(fā)展的教化方針②教化應(yīng)優(yōu)先發(fā)

6、展 ③共青團(tuán)中心推出了“希望工程” ④鄧小平提出教化的“三個(gè)面對(duì)”指導(dǎo)方針 A. ①②③④ B. ①②④③ C. ①④②③ D. ②①④③ 8、山東是教化大省，但是山東的“211”高校很少，這與山東在全國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位極不相符。下列對(duì)“211工程”這一安排理解精確的是( ) A. 面對(duì)21世紀(jì)，全國(guó)各省各辦好一批重點(diǎn)高校 B. 面對(duì)21世紀(jì)，全國(guó)各省的重點(diǎn)高校各辦好一批重點(diǎn)學(xué)科 C. 面對(duì)21世紀(jì)，在全國(guó)重點(diǎn)辦好100所高校和一批重點(diǎn)學(xué)科 D. 在21世紀(jì)，在全國(guó)各地爭(zhēng)取辦好100所以上的重點(diǎn)高校和重點(diǎn)學(xué)科 9、據(jù)報(bào)道，

7、某地一位家長(zhǎng)不讓孩子讀完初中，被學(xué)校以違反法律為由告上了法庭。這位家長(zhǎng)違反了下列哪部法律（　　） A.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教化法》 B.《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》 C.《中華人民共和國(guó)刑法》 D．《中華人民共和國(guó)民法通則》 10、聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為“在一個(gè)占世界人口 1/5 的發(fā)展中國(guó)家做到這一點(diǎn)，是一項(xiàng)史無(wú)前例的壯舉，它變更了中國(guó)的命運(yùn)?！斑@一壯舉”是指 （　　） A．中國(guó)載人航天取得勝利 B．基本普及九年義務(wù)教化和基本掃除青壯年文盲 C．袁隆平的“超級(jí)雜交稻” D．基本普及高等教化 11、王軍同學(xué)在家整理父親的書(shū)房

8、時(shí)。偶然發(fā)覺(jué)書(shū)中夾著一張陣舊的高校招生宣揚(yáng)冊(cè)，其中介紹有“教化大革命”的內(nèi)容，學(xué)校辦學(xué)體制有全日制、半工半讀、業(yè)余學(xué)習(xí)三類。這經(jīng)宣揚(yáng)冊(cè)最早應(yīng)印刷于（　?。? A．20世紀(jì)50年頭 B．20世紀(jì)60年頭 C．20世紀(jì)70年頭 D．20世紀(jì)80年頭 12、下表中新中國(guó)教化取得了巨大的成就，這主要是因?yàn)? ( ) 1965年學(xué)校數(shù) 比舊中國(guó)最多時(shí)增長(zhǎng) 1965年在校學(xué)生 比舊中國(guó)最多時(shí)增長(zhǎng) 高等學(xué)校 434所 1.1倍 67.4萬(wàn)人 3.3倍 中等學(xué)校 80993所 14.4倍 143

9、2萬(wàn)人 6.9倍 小學(xué) 1681000所 4.9倍 11626.9萬(wàn)人 3.9倍 A．建立起了人民教化事業(yè) B．確定了教化要面對(duì)現(xiàn)代化的方針 C．實(shí)行科教興國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略 D．普及了九年制義務(wù)教化 13、那一年，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)了教化部的看法。在公布的文件中明確規(guī)定：凡是工人、農(nóng)夫、上山下鄉(xiāng)和回城學(xué)問(wèn)青年、復(fù)員軍人和應(yīng)屆畢業(yè)生，符合條件均可報(bào)考。考生要具備中學(xué)畢業(yè)或與之相當(dāng)?shù)奈幕?。招生方法是自愿?bào)名，統(tǒng)一考試……高考制度復(fù)原了。這里的“那一年”是（ ） A.1976年 B.1977年 C.1

10、978年 D.1979年 14、在全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，毛澤東提出：“我們的教化方針，應(yīng)當(dāng)使受教化者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者。”這個(gè)教化方針體現(xiàn)了(　　) ①重視全面發(fā)展 ?、谥匾暤掠? ③教化要面對(duì)世界　 ④教化與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 15、2024年3月，國(guó)務(wù)院總理溫家寶宣布，6所師大部分師范生免費(fèi)上學(xué)，條件是畢業(yè)后回生源地從事中小教化10年，這樣做的主要作用是（

11、 ） A．增加對(duì)教化的投資　　　 B．支持落后地區(qū)教化 C．實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略　　　 D．加強(qiáng)基礎(chǔ)教化，促進(jìn)教化公允和發(fā)展 16、王軍同學(xué)在整理父親的書(shū)房時(shí)。偶然發(fā)覺(jué)書(shū)中夾著一張陣舊的高校招生宣揚(yáng)冊(cè)，其中介紹有“教化大革命”的內(nèi)容，學(xué)校辦學(xué)體制有全日制、半工半讀、業(yè)余學(xué)習(xí)三類。這經(jīng)宣揚(yáng)冊(cè)最早應(yīng)印刷于（ ） A．20世紀(jì)50年頭 B．20世紀(jì)60年頭 C．20世紀(jì)70年頭 D．20世紀(jì)80年頭 17、國(guó)運(yùn)興衰，系于教化。聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為：在一個(gè)占世界人口l/5的發(fā)展中國(guó)家做到這一點(diǎn)，是一項(xiàng)史無(wú)前例

12、的壯舉，它變更了中國(guó)的命運(yùn)。這項(xiàng)“壯舉”是指我國(guó)(　　) A．1950年起先的掃盲教化 B．1977年復(fù)原統(tǒng)一高考招生的制度 C．1986年制定了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教化法》 D．2024年實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教化和基本掃除青壯年文盲 18、鄧小平說(shuō)：“教化是一個(gè)民族最根本的事業(yè)?！? 改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)政府為推動(dòng)教化發(fā)展實(shí)行的重大舉措和取得的成就有( ) ①提出“三個(gè)面對(duì)”的指導(dǎo)方針。 ②國(guó)民教化體制初步形成。 ③頒布《義務(wù)教化法》 ④實(shí)行科教興國(guó)戰(zhàn)略 A.①②④ B.②③④ C

13、.①②③ D.①③④ 19、2024年是北京高校建校114周年，胡錦濤在北京高校師生代表座談會(huì)上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)指出：教化是民族振興的基石，要優(yōu)先發(fā)展教化，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)優(yōu)先發(fā)展教化的重大舉措有(　　) ①實(shí)施“教化大革命” ②復(fù)原高考招生制度 ③頒布《義務(wù)教化法》 ④提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教化 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 20、改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)教化獲得巨大發(fā)展，其體現(xiàn)在( ) (1)第一次

14、提出培育學(xué)生生活實(shí)踐和創(chuàng)建實(shí)力的理論 (2)實(shí)行了九年義務(wù)教化 (3)完善了教化立法 (4)形成初等、中等、高等三級(jí)教化體系 A. (1)(2) B. (2)(3) C. (3)(4) D. (1)(4) 二、非選擇題:（共3小題，共50分。）要求分析材料，結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，回答問(wèn)題。 21、國(guó)運(yùn)興衰，系于教化。教化的發(fā)展會(huì)對(duì)國(guó)家發(fā)展產(chǎn)生重大影響，而其中的變更又受到了社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)。閱瀆下列材料，回答問(wèn)題。 材料一 表1為1902～1904年譯書(shū)統(tǒng)計(jì)簡(jiǎn)表。 表1 國(guó)別 譯書(shū)

15、類別 英 美 日 其他 總計(jì) 百分比 哲學(xué)宗教 10 2 23 2 37 7．0 文學(xué)藝術(shù) 8 3 4 11 26 4．9 史地 8 10 90 20 128 24．0 社會(huì)科學(xué) 13 3 83 37 136 25．5 自然科學(xué) 10 9 73 20 112 21．0 應(yīng)用科學(xué) 3 3 24 26 56 10．5 雜錄 5 2 24 7 38 7．1 總計(jì) 57 32 321 123 533 — 百分比 10．7 6．0 60．2 23．1 — 100．0

16、 ——據(jù)左玉河《從四部之學(xué)到七科之學(xué)》 材料二 表2為京師高校堂專業(yè)設(shè)置簡(jiǎn)表。 表2 科目 專業(yè) 備注 經(jīng)學(xué)科 周易、論語(yǔ)、春秋、理學(xué)等 各科預(yù)科階段均須 開(kāi)設(shè)的課程： 經(jīng)學(xué)大義 人倫道德 中國(guó)文學(xué) 外國(guó)語(yǔ) 體操 政法科 政治、法律 文學(xué)科 中外史學(xué)、地理、文學(xué)等 商 科 銀行及保險(xiǎn)、關(guān)稅等 格致科 算學(xué)、化學(xué)、物理等 農(nóng) 科 農(nóng)學(xué)、林學(xué)等 工 科 機(jī)器、造船、電氣等 醫(yī) 科 醫(yī)學(xué)、藥學(xué) —

17、—據(jù)1904年《奏定高校堂章程》 材料三　 1947年中國(guó)高等院校中政法系科的在校生占高校在校學(xué)生總數(shù)的24%，到了1952年這一比例下降到2%。1946年，工科學(xué)生僅占在校生總數(shù)的18.9%,1952年達(dá)到35.4%，為各科學(xué)生之首。調(diào)整產(chǎn)生了很多專業(yè)工學(xué)院，例如四大工學(xué)院——華中工學(xué)院(現(xiàn)華中科技高校)、南京工學(xué)院(現(xiàn)東南高校)、華南工學(xué)院(現(xiàn)華南理工高校)、大連工學(xué)院(現(xiàn)大連理工高校)。 ——陳輝《1952年中國(guó)高等院校的院系調(diào)整——“以蘇聯(lián)為師”的后果》 （1）依據(jù)材料一中的表1，說(shuō)明這一階段譯書(shū)活動(dòng)的主要特點(diǎn)，并分析其形成緣由。 （2）依據(jù)材料

18、二中的表2，說(shuō)明京師高校堂的專業(yè)與課程設(shè)置如何體現(xiàn)了“中體西用”的辦學(xué)思想。試從經(jīng)濟(jì)和政治兩個(gè)方面，分析其對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化的影響。 （3）依據(jù)材料三概括指出1952年院系調(diào)整的主要表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，用一句話概括1952年院系調(diào)整的現(xiàn)實(shí)意義。 22、教化是發(fā)展之本。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一 文翁，廬江舒人也。少好學(xué)，通《春秋》，以郡縣吏察舉。景帝末，為蜀郡守，仁愛(ài)好教化。見(jiàn)蜀地辟陋有蠻夷風(fēng)，文翁欲誘進(jìn)之，乃選郡縣小吏開(kāi)敏有材者張叔等十余人親自飭厲，遣詣京師，受業(yè)博士，或?qū)W律令。……數(shù)歲，蜀生皆成就還歸，文翁以為右職，用次察舉，官有至郡守刺史者。 又修起學(xué)官于成都市中，招下

19、縣子弟以為學(xué)官弟子，為除更徭，高者以補(bǔ)郡縣吏，次為孝弟力田（一種主管德行教化的官職）?！砍鲂锌h，益從學(xué)官諸生明經(jīng)飭行者與俱，使傳教令……。……由是大化，蜀地學(xué)于京師者比齊魯焉。至武帝時(shí)，乃令天下郡國(guó)皆立學(xué)校官，自文翁為之始云?！两癜褪窈梦撵o，文翁之化也。 ——《漢書(shū)·循吏傳》 （1）依據(jù)材料一，概括文翁發(fā)展教化的舉措及貢獻(xiàn)。 材料二 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，船政大臣黎兆棠認(rèn)為：“方今時(shí)勢(shì)為古今一大變局，泰西創(chuàng)設(shè)機(jī)器以來(lái)，相互效法，以為非此不能獨(dú)立。而機(jī)器之用，具有至理，必需探究于平日，若

20、臨時(shí)猝辦，即無(wú)及矣。故當(dāng)今急務(wù)，以開(kāi)學(xué)館、培人才為最”，“洋人制造確有精理，不從學(xué)堂出者只能步其后塵，不能獨(dú)稀奇異，則西學(xué)館之設(shè)自不行少”。 ——摘自楊益茂《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的新式教化》 （2）黎兆棠的主見(jiàn)對(duì)中國(guó)近代教化產(chǎn)生哪些的影響。 材料三 ……過(guò)去十年，從全球范圍來(lái)說(shuō)，教化領(lǐng)域取得了進(jìn)步，但在發(fā)達(dá)國(guó)家和最不發(fā)達(dá)國(guó)家之間存在著巨大的鴻溝。受貧困、戰(zhàn)亂和自然災(zāi)難等因素的影響，失學(xué)人數(shù)仍舊居高不下……女童占大多數(shù)……2024年，教化達(dá)到千年發(fā)展目標(biāo)前景堪憂。（備注：在2024年的聯(lián)合國(guó)特殊會(huì)議上，與會(huì)各國(guó)元

21、首共同制定了在2024年實(shí)現(xiàn)減貧、健康、教化等領(lǐng)域的七大發(fā)展目標(biāo)，被稱做千年發(fā)展目標(biāo)，其中其次項(xiàng)目標(biāo)是到2024年全部國(guó)家的兒童都能接受完整的小學(xué)教化，第三項(xiàng)目標(biāo)是在教化領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)男女同等。） 大會(huì)認(rèn)為，造成目前這種不志向現(xiàn)狀的緣由是多方面的，除窮國(guó)缺少資金外，沖突和金融危機(jī)是兩個(gè)最主要因素。 ——聯(lián)合國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)理事會(huì)會(huì)議決議（2024年7月4日、日內(nèi)瓦） （3）依據(jù)材料三指出當(dāng)今世界教化發(fā)展存在的主要問(wèn)題。綜合上述材料請(qǐng)你為我國(guó)教化發(fā)展提兩點(diǎn)合理化建議。 23、閱讀下列材料： 材料一　教化要面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來(lái)；培育有志向、有道德、有文

22、化、有紀(jì)律的一代新人。 ——鄧小平 材料二　科技的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的旺盛和社會(huì)的發(fā)展，從根本上說(shuō)取決于勞動(dòng)者的素養(yǎng)，培育大批人才。我們必需把教化放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平，這是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本大計(jì)。 ——江澤民《在中國(guó)共產(chǎn)黨第十四次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》 材料三　在新的時(shí)代條件下，我們必需堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深化實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，接著堅(jiān)持好、落實(shí)好

23、把教化擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的方針，大力提倡尊師重教，大力發(fā)展教化事業(yè)，大力提高全民族素養(yǎng)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興供應(yīng)強(qiáng)大的人才和人力資源保證。 ——胡錦濤在優(yōu)秀老師代表大會(huì)上的講話 請(qǐng)回答： (1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，回答鄧小平的“三個(gè)面對(duì)”是在什么歷史條件下提出的？ (2)材料二和材料三對(duì)教化發(fā)展的相識(shí)是什么？ (3)我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，教化事業(yè)的發(fā)展取得了哪些主要成就？ 答案 一、選擇題 1、A 2、【答案】A 【解析】教化的發(fā)展推動(dòng)著科技的進(jìn)步，科技

24、進(jìn)步也推動(dòng)教化水平進(jìn)一步提高。教化為科學(xué)探討供應(yīng)人才；科學(xué)和教化的發(fā)展是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)。奠定其理論基礎(chǔ)的是“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷。 3、【答案】C 【解析】本題考查學(xué)生的分析實(shí)力?！读x務(wù)教化法》的實(shí)施是在 20 世紀(jì) 80 年頭，①錯(cuò)誤，其余正確，選 C。 4、【答案】A 【解析】本題考查新中國(guó)教化事業(yè)的發(fā)展?！叭f(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的傳統(tǒng)思想阻礙著職業(yè)教化 的發(fā)展，國(guó)家應(yīng)當(dāng)重視發(fā)展職業(yè)教化，而職業(yè)教化更應(yīng)當(dāng)面對(duì)市場(chǎng)辦學(xué)。只有這樣，才能漸漸解決我國(guó)中高級(jí)技術(shù)工人奇缺的問(wèn)題。 5、【答案】B 【解析】本題考查新中國(guó)教化的發(fā)展。意在考查學(xué)生獲得信息、解讀信息以及調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)

25、問(wèn)的實(shí)力。留意時(shí)間“1978-2025年間”， ③統(tǒng)一高考招生制度確立的時(shí)間是1952年，解除。 6、【答案】D 【解析】本題考查鄧小平對(duì)我國(guó)教化事業(yè)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。提出“雙百”方針的是毛澤東，因此解除①。②③④都是“文革”結(jié)束后，由鄧小平提出的方針政策。 7、【答案】B 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)教化政策制定時(shí)間的識(shí)記實(shí)力，①是在全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期確定的;②是在實(shí)行改革開(kāi)放的同時(shí)提出的；④是在20世紀(jì)80年頭提出的; ③是在1989年10月推出的。 8、【答案】D 【解析】本題主要考查對(duì)重要?dú)v史概念的精確理解實(shí)力。 9、【答案】A 【解析】本題考查的是我國(guó)的義務(wù)教化。我國(guó)實(shí)行的

26、是九年義務(wù)教化，上述材料中的家長(zhǎng)的做法了違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教化法》，故選A。 10、【答案】B 【解析】2024年1月1日中華人民共和國(guó)國(guó)家主席江澤民宣布中國(guó)實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教化和基本掃除青壯年文盲。聯(lián)合國(guó)科教文組織認(rèn)為在一個(gè)占世界人口1/5的發(fā)展中國(guó)家做到這一點(diǎn)是一項(xiàng)史無(wú)前例的壯舉它變更了中國(guó)的命運(yùn)。故選B。其他各項(xiàng)均與材料不符。 11、【答案】 A 【解析】結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)即可得知這學(xué)校辦學(xué)體制有全日制、半工半讀、業(yè)余學(xué)習(xí)三類最早在20世紀(jì)50年頭。所以選A。 12、A 13、【答案】B 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)材料閱讀與信息提取實(shí)力，從題干中“高考制度復(fù)原”可知是

27、B。 14、【答案】B 【解析】本題考查學(xué)生閱讀材料、分析問(wèn)題的實(shí)力。從材料內(nèi)容可以看出新中國(guó)的教化方針重視全面發(fā)展，把受教化者培育成有文化的勞動(dòng)者，故①②④正確。③是鄧小平在改革開(kāi)放起先后提出的，材料中沒(méi)有體現(xiàn)。 15、D 16、【答案】A 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)新中國(guó)教化的理解。結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)即可得知這學(xué)校辦學(xué)體制有全日制、半工半讀、業(yè)余學(xué)習(xí)三類最早在20世紀(jì)50年頭。所以選A。 17、【答案】D 【解析】2024年1月1日中華人民共和國(guó)國(guó)家主席江澤民宣布：中國(guó)實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教化和基本掃除青壯年文盲，聯(lián)合國(guó)科教文組織認(rèn)為：在一個(gè)占世界人口1/5的發(fā)展中國(guó)家做到這一點(diǎn)，是

28、一項(xiàng)史無(wú)前例的壯舉，它變更了中國(guó)的命運(yùn)。 18、D 19、【答案】C 【解析】改革開(kāi)放起先于1978年?！敖袒蟾锩卑l(fā)生在1958年，高考招生制度復(fù)原是在1977年，故解除含①②的選項(xiàng)。 20、B 二、非選擇題 21.（1）特點(diǎn)：地域上，重視翻譯日本相關(guān)著作；內(nèi)容上，重視翻譯人文社會(huì)科學(xué)著作。 緣由：甲午斗爭(zhēng)失敗，促使中國(guó)先進(jìn)學(xué)問(wèn)分子轉(zhuǎn)向日本找尋救亡的道路；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)，讓一部分先進(jìn)學(xué)問(wèn)分子相識(shí)到，僅僅引進(jìn)西方自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)，不行能使中國(guó)真正走上富強(qiáng)的道路，轉(zhuǎn)而重點(diǎn)關(guān)注西方人文社會(huì)科學(xué)學(xué)問(wèn)。（若從清未新政角度作答，言之有理可酌情給分） （2）表現(xiàn)：經(jīng)學(xué)大義等課程列為預(yù)科基

29、礎(chǔ)課程，高校階段設(shè)置經(jīng)學(xué)科，體現(xiàn)了“中體”思想；設(shè)置工科、格致等科，學(xué)習(xí)近代化學(xué)、物理、電氣等自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)，體現(xiàn)了“西用”思想。 影響：經(jīng)濟(jì)上，從推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化發(fā)展角度作答，言之有理即可得分。 政治上，從“以經(jīng)學(xué)維護(hù)清政府的統(tǒng)治，不利于政治民主化的發(fā)展”、“培育了一大批具有新思想的學(xué)問(wèn)分子，推動(dòng)了中國(guó)政治民主化進(jìn)程”（任一角度作答，言之有理即可得分。） (3)表現(xiàn)：偏重工科，嚴(yán)峻減弱政法學(xué)等人文社會(huì)學(xué)科；照搬蘇聯(lián)模式(以蘇聯(lián)為師)。 意義：為即將綻開(kāi)的社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)輸送工業(yè)建設(shè)人才。 22.（1）舉措：創(chuàng)辦學(xué)校，激勵(lì)學(xué)習(xí)，參加社會(huì)實(shí)踐，重視師資。 貢獻(xiàn)：促進(jìn)了蜀

30、地教化文化的發(fā)展；推動(dòng)漢代地方教化系統(tǒng)的建立。 影響：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦新式學(xué)堂，培育了一批新式人才；是中國(guó)教化近代化的開(kāi)端。 （3）存在主要問(wèn)題：教化發(fā)展地區(qū)不均衡，男女不同等。 建議：加大教化投入；關(guān)注女童；提高師資力氣；培育創(chuàng)新人才，進(jìn)行教化改革；促進(jìn)教化均衡發(fā)展。 【解析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的實(shí)力。敬重材料是做對(duì)歷史題目的唯一秘籍。而通過(guò)材料不難發(fā)覺(jué) 23.(1)改革開(kāi)放后為提高全民族的文化素養(yǎng)，縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，相識(shí)到國(guó)運(yùn)興衰，系于教化；面對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和日新月異的科技發(fā)展，教化改革勢(shì)在必行，須要明確改革的方向。 (2)必需把教化放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。 (3)確立教化優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略；明確了教化改革的方向；頒布了《義務(wù)教化法》；大力發(fā)展三級(jí)教化；社會(huì)力氣辦學(xué)發(fā)展快速；基本掃除青壯年文盲和基本普及九年義務(wù)教化；“211工程”順當(dāng)開(kāi)展；東西部教化差距在縮小。 第 10 頁(yè)