《2024--2025學(xué)年高二歷史人教版必修三課時訓(xùn)練：第21課現(xiàn)代中國教育的發(fā)展》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024--2025學(xué)年高二歷史人教版必修三課時訓(xùn)練：第21課現(xiàn)代中國教育的發(fā)展（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第21課 現(xiàn)代中國教化的發(fā)展 一、選擇題：（共20題，共50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。） 1、1972年，大多數(shù)高校又起先復(fù)原招生，但明確規(guī)定：只“選拔具有二年以上實踐閱歷的優(yōu)秀工農(nóng)兵入學(xué)”，不招收應(yīng)屆畢業(yè)生，取消文化考試，實行“自愿報名、群眾舉薦、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、學(xué)校復(fù)審”的方法。該規(guī)定(　　) A．簡化了高校招生手續(xù) B．加快了高校招生步伐 C．有利于選拔合格人才 D．不利于教化正常發(fā)展 2、費正清在《美國與中國》中說：“毛（澤東）后的領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變了方針。為了現(xiàn)代化，國家重視專甚于紅

2、，重新建立為國選拔人才的傳統(tǒng)制度。”這種“制度”詳細(xì)是指（ ） A．復(fù)原高?？荚囌猩贫? B．建立職稱評定制度 C．實行三級學(xué)位制度 D．推動九年義務(wù)教化制 3、1952年9月，“北京高校外國留學(xué)生中國語文專修班”的外國留學(xué)生有77人，其中東歐社會主義諸國44人，朝鮮29人，蒙古4人。這說明當(dāng)時的外國來華留學(xué)（ ） A.是相鄰國家間的教化溝通 B.突出顯明的睦鄰友好關(guān)系 C.帶有深厚的“冷戰(zhàn)”色調(diào) D.體現(xiàn)出世界對漢語的青睞 4、1953 年1月，政務(wù)院文化教化委員會會議指

3、出：“教化是文教工作中的重點，而教化工作的重點是高等教化。必需探討解決高等學(xué)校教學(xué)改革中的問題，大力整頓中等技術(shù)學(xué)校，并汲取大量工人進(jìn)入學(xué)校?！边@一會議（ ） A．確立了普及九年義務(wù)教化日標(biāo) B．順應(yīng)了優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的要求 C.確定重點促進(jìn)中學(xué)教學(xué)的發(fā)展 D．提出一般教化與職業(yè)教化并舉 5、《中華人民共和國義務(wù)教化法》由1986年第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，之后經(jīng)過2024年、2024年兩次修訂。這表明(　　) A．我國建立比較完整國民教化體系 B．社會主義法律體系已經(jīng)形成 C．教化立法保障了基礎(chǔ)教化的發(fā)展 D．科教

4、興國戰(zhàn)略得到很好貫徹 6、《山楂樹之戀》發(fā)生在一段貧困而懷著志向的時間里，被稱為中國最純凈的愛情。女主子公靜秋中學(xué)畢業(yè)，起先打算下鄉(xiāng)接受貧下中農(nóng)再教化，這讓靜秋的媽媽心急如焚……于是靜秋媽提前退休，讓靜秋頂職?；仡櫄v史，此時期的教化方針是（ ） A．“教化要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來” B．“緊密結(jié)合階級斗爭和路途斗爭的實際組織教學(xué)” C．“以培育工業(yè)建設(shè)人才和師資為重點，發(fā)展特地學(xué)院” D．“肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，發(fā)展為人民服務(wù)的思想” 7、1953年1月，政務(wù)院文化教化委員會會議指出：“教化是文教工作中的重點，而教化工作的重點是高等教化。必需探討解決

5、高等學(xué)校教學(xué)改革中的問題，大力整頓中等技術(shù)學(xué)校，并汲取大量工人進(jìn)入學(xué)校?！边@一會議（ ） A．確立了普及九年義務(wù)教化目標(biāo) B．順應(yīng)了優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的要求 C．確定重點促進(jìn)中學(xué)教學(xué)的發(fā)展 D．提出一般教化與職業(yè)教化并舉 8、中國教化科學(xué)探討院院長袁振國說：“教化公允的重點是促進(jìn)義務(wù)教化均衡發(fā)展和扶持困難群體……教化公允的根本措施是合理配置教化資源……加快縮小教化差距?！币韵陆袒枷牖虼胧┠荏w現(xiàn)這一精神的是(　　) ①“有教無類”　②頒布《義務(wù)教化法》?、邸叭齻€面對”方針?、馨l(fā)展“希望工程” A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 9、

6、鄧小平在1988年說“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，從長遠(yuǎn)看，要注意教化和科技……我們要想方設(shè)法，在別的方面忍耐些，甚至犧牲一點速度，把教化問題解決好?！睂Υ死斫獠徽_的是(　　) A．發(fā)展了馬克思關(guān)于生產(chǎn)力的理論　　 B．為我國的科技發(fā)展指明白方向　　 C．有利于我國形成比較完整的國民教化體系　 D．奠定了“科教興國”戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ) 10、創(chuàng)辦于1902年的山西高校，響應(yīng)國家號召，于1952年到1953年間進(jìn)行了徹底改組，醫(yī)學(xué)院、工學(xué)院先后從山西高校分別出去；法學(xué)院改稱財經(jīng)學(xué)院，分別并入北京高校和中國人民高校；冶金工程系劃歸北京鋼鐵學(xué)院（今北京科技高校）；紡織和采礦工程系并

7、入西北工學(xué)院（今西北工業(yè)高校）。這次院系調(diào)整反映了(　　) A．人文社會科學(xué)的地位大大提高 B．完整的國民教化體系初步形成 C．建設(shè)時期對專業(yè)化人才的須要 D．實施“教化大革命”政策的結(jié)果 11、對下表解讀正確的是（ ） 1949—2024年全國各級各類學(xué)校（單位：所） 時間 類別 1949 1957 1965 1978 1985 1990 2024 2024 一般中學(xué) 41 249 346 2699 1607 1620 2736 2693 職業(yè)中學(xué) 116 123 183 29

8、4 一般高等學(xué)校 3 11 16 40 62 61 221 608 A．1949—1956年，我國教化事業(yè)初步形成比較完整的國民教化體系 B．改革開放后，教化界撥亂反正，復(fù)原高考，高等教化迅猛發(fā)展 C．20世紀(jì)90年頭，實施“科教興國”戰(zhàn)略，推動教化事業(yè)發(fā)展 D．21世紀(jì)以來，由于一般高等學(xué)校的擴(kuò)招，職業(yè)中學(xué)日益萎縮 12、1977年5月，鄧小平在一次談話時指出：“我們要實現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教化不行?？靠罩v不能實現(xiàn)現(xiàn)代化，必需有學(xué)問，有人才?！薄按_定要在黨內(nèi)造成一種空氣：敬重學(xué)問，敬重人才?！编囆∑降倪@一看法（ ） A．體

9、現(xiàn)了“雙百”方針的要求 B．推動了科教領(lǐng)域的撥亂反正 C．揭開了改革開放大潮的序幕 D．首次提出實現(xiàn)現(xiàn)代化的目標(biāo) 13、新中國成立以來，黨和政府制定了一系列的方針政策來保證和促進(jìn)教化事業(yè)的發(fā)展，下列方針政策按時間先后依次排列正確的是（ ） ①新中國的文化教化是民族的、科學(xué)的、大眾的文化教化 ②第一屆全國人大一次會議通過的憲法正式將新中國教化為人民大眾服務(wù)的性質(zhì)確定下來 ③把使受教化者在德、智、體幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者作為教化方針 ④提出教化要面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來 　 ⑤實施科教興國戰(zhàn)

10、略，堅持以教化為本 A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①②⑤③④ D．③②①④⑤ 14、（1949年12月）第一次全國教化工作會議總結(jié)報告中提出：“一、以老解放區(qū)新教化閱歷為基礎(chǔ)，汲取舊教化有用閱歷，借助蘇聯(lián)閱歷。二、創(chuàng)辦人民高校，同時普遍舉辦工農(nóng)速成中學(xué)，把工農(nóng)干部培育成學(xué)問分子。三、老區(qū)教化，現(xiàn)在以鞏固與提高為主，解決師資、教材問題?！边@集中反映出建國初期的教化（　?。? A．基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱 B．照搬蘇聯(lián)閱歷 C．強調(diào)政治導(dǎo)向 D．發(fā)展急于求成 15、1954年教化部規(guī)定：“中

11、學(xué)從一年級起授俄語；個別地區(qū)缺少俄語師資的可授英語；二、三年級原授英語的，可接著授英語，如有俄語師資而學(xué)生又情愿改授俄語并對英語老師能作妥當(dāng)安置者，可改授俄語”。這種規(guī)定的主要目的是 （　　） A．從語言上構(gòu)建意識形態(tài) B．為一五安排做人才儲備 C．確保蘇聯(lián)對華的主導(dǎo)性 D．促進(jìn)外語教學(xué)的多元化 16、中國教化科學(xué)探討院院長袁振國說：“教化公允的重點是促進(jìn)義務(wù)教化均衡發(fā)展和扶持困難群體……教化公允的根本措施是合理配置教化資源。教化資源要向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教化差距?！币韵陆袒枷牖虼胧┠荏w現(xiàn)這一精神的是①“有教無類”?、陬C

12、布《義務(wù)教化法》?、邸叭齻€面對”方針　④發(fā)展“希望工程” （　?。? A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 17、1950年9月6日，新中國第一批留學(xué)生赴波、捷、羅、保、匈五國學(xué)習(xí)。11月30日，上述五國來華留學(xué)生接連到達(dá)北京，進(jìn)入清華高校學(xué)習(xí)。這不能夠說明的是（　?。? A．新中國執(zhí)行“一邊倒”外交 B．新中國教化事業(yè)政治性特征 C．新中國初期重點發(fā)展留學(xué)教化 D．新中國重視高級人才的培育 18、2024年，中共中心、國務(wù)院做出《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)

13、步的確定》，強調(diào)堅持以教化為本，把科技和教化擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置，提高全民族的科學(xué)文化素養(yǎng)。這一確定的核心主見是(　　) A．科技是第一生產(chǎn)力 B．加強教化，提升民族素養(yǎng) C．實施科教興國戰(zhàn)略 D．科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，增加國力 19、在建國后的某個時期，中心要求，高校招生取消考試，實行舉薦與選拔相結(jié)合的方法。先由中學(xué)依據(jù)政審標(biāo)準(zhǔn)、健康標(biāo)準(zhǔn)和平常成果，經(jīng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生組織評議舉薦，縣市招辦審查后由省招辦擇優(yōu)錄用。此規(guī)定說明當(dāng)時招生（　?。? A.重視學(xué)生德智體全面發(fā)展 B.遵循了“雙百”方針的

14、思想 C.群眾路途確保了公允招生 D.適應(yīng)了當(dāng)時的政治形勢 20、改革開放以來，我國先后頒布了《教化法》《老師法》《職業(yè)教化法》《高等教化法》《民辦教化促進(jìn)法》等教化法律。下列相關(guān)說法正確的是（　　） ①標(biāo)記著中國教化逐步法制化 ②表明中國教化格局逐步多元化 ③反映出中國教化體制日趨成熟 ④社會主義教化指導(dǎo)思想起先出現(xiàn) A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 二、非選擇題:（共3小題，共50分。）要求分析材料，結(jié)合所學(xué)學(xué)問，回答問題。 21、一個國家的將來取決于年輕一代成長的綜合素養(yǎng)的發(fā)展，而人

15、綜合素養(yǎng)的提高則取決于所受的教化的種類、教化的深淺。閱讀下列材料，并回答問題。 材料一 孔子是私學(xué)教化的鼻祖，但在《史記·孔子世家》的記載中，有很多同時代的隱士對于“知其不行為而為之”的孔子極盡訕笑之能事，或諷刺他“四體不勤，五谷不分”；或訕笑他“然自要以下不及禹三寸，累累若喪家之犬”等。 (1)依據(jù)材料一和所學(xué)學(xué)問，概括孔子創(chuàng)辦私學(xué)的重大貢獻(xiàn)，分析當(dāng)時“矮化”孔子的緣由。 材料二 北宋私人講學(xué)的書院興盛，書院作為教化的特殊組織形式，在宋朝特別興盛。究其緣由，既有社會環(huán)境的推動作用，又有文人群體的不懈努力和開拓。在這兩方面力氣的共同作用之下，宋代書院呈現(xiàn)出了一個輝煌發(fā)

16、展的局面。 (2)依據(jù)所學(xué)學(xué)問，概括宋代書院興盛的緣由。 材料三 要達(dá)到華蜜歡樂的大同之世，必需推行“公養(yǎng)”“公教”“公恤”的社會福利制度。……兒童6歲入“小學(xué)院”，11歲入“中學(xué)院”，16歲入“高校院”，20歲畢業(yè)。經(jīng)過長達(dá)14年的義務(wù)教化培育，使每一個年輕人都受到良好的教化和特地的技術(shù)訓(xùn)練。 ——據(jù)康有為《大同書》整理 (3)依據(jù)材料三，歸納康有為有關(guān)教化的主見。結(jié)合所學(xué)學(xué)問指出其思想根源。 材料四 下圖分別為“文化大革命”中學(xué)問青年上山下鄉(xiāng)圖和“文化大革命”后第一次高考的考場圖 (4)結(jié)合材料四和所學(xué)學(xué)問回答，“文化大革命”中大批學(xué)問青年上山下鄉(xiāng)有何不利

17、影響？“文化大革命”后鄧小平為我國科教文化事業(yè)出現(xiàn)全新的面貌做了哪些努力？ 22、從古至今，教化始終是傳承文化和時代精神的最重要途徑。閱讀下列材料，完成下列問題。 材料一　清代書院(有別于官學(xué)的另一種教化系統(tǒng))的課程設(shè)置與地方官學(xué)、國子監(jiān)的課程設(shè)置相近，以四書五經(jīng)為主。19世紀(jì)60年頭起，我國出現(xiàn)一批新式學(xué)堂，開設(shè)了外語翻譯、輪船駕駛、天文、測算、軍械、行軍布陣等課程。 材料二　“文化大革命”對中國教化事業(yè)造成極其嚴(yán)峻的破壞，使中國在一個時期內(nèi)出現(xiàn)了“文化斷層”、“人才斷層”的局面，嚴(yán)峻影響了全民族文化素養(yǎng)的提高和現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。……“文化大革命”結(jié)束后，隨著教化的全方位改

18、革，中國教化發(fā)展邁入一個新臺階。 ——歷史風(fēng)云網(wǎng) (1)據(jù)材料一，概括回答19世紀(jì)60年頭起的新式學(xué)堂與清代書院相比發(fā)生了哪些變更？ (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡述改革開放以來黨和政府推動中國教化事業(yè)發(fā)展的措施。 23、教化是立國之本，國運興衰，系于教化。閱讀下列材料：（10分） 材料一 孔子以詩書禮樂教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二。如顏濁鄒（注：當(dāng)時的大盜）之徒，頗首業(yè)者眾。 ——司馬遷《史記·孔

19、子世家》 材料二 西漢教化制度之重要性，乃以育才與選賢雙軌并進(jìn)。換言之，乃是教化制度與選舉制度之協(xié)作行使。由地方……申送十八歲以上青年入太學(xué)，……甲等得在宮廷充皇帝侍衛(wèi)，乙等回來本鄉(xiāng)作吏。 ——錢穆《國史新論》 材料三 康有為屢次上書失敗后，相識到今當(dāng)多難之秋，……“欲任天下之事，開中國之新界，莫亟於教化。”嚴(yán)復(fù)明確道：“民智之卑……惟急從教化上著手，庶幾漸漸更張也?！? ——張良才、孫傳宏《中國教化社會價值觀的百年

20、嬗變》 材料四 對全國教化戰(zhàn)線十七年的工作怎樣估計？我看，主導(dǎo)方面是紅線。應(yīng)當(dāng)確定，十七年中，絕大多數(shù)學(xué)問分子，不管是科學(xué)工作者還是教化工作者，……辛勤勞動，努力工作，取得了很大成果。特殊是教化工作者，他們的勞動更辛苦。 材料五 義務(wù)教化必需貫徹國家的教化方針，努力提高教化質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素養(yǎng)，培育有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。 ——《中華人民共和國義務(wù)教化法》 請回答： （1）孔子是古代大教化家，據(jù)材

21、料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出孔子對中國古代教化的普及所做出的貢獻(xiàn)。 （2）據(jù)材料二指出漢代教化制度的重要創(chuàng)新舉措是什么？這一創(chuàng)新舉措是哪位封建帝王起先實施的？ （3）材料三中康有為、嚴(yán)復(fù)的共同主見是什么？在他們的推動下，十九世紀(jì)末中國發(fā)生了一場什么政治運動？ （4）材料四中鄧小平充分確定了1994—1966的教化工作。經(jīng)過這十七年的努力，我國的教化事業(yè)在體系建設(shè)方面取得了什么重大成就？ （5）據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，列舉改革開放后黨和政府為加快教化事業(yè)發(fā)展所實行的重大舉 措。 答案 一、選擇題 1、【答案】D 【解析】該狀況發(fā)生在1972年，正處于文革時期，雖然簡化了高校招生手

22、續(xù)，但是不利于教化的正常發(fā)展，故A項錯誤；1972年的高校復(fù)原招生并沒有加快高校招生步伐，故B項錯誤；該方法的實施不利于選拔合格人才，故C項錯誤；高校實行的這種招生方法不利于教化的正常發(fā)展，故D項正確。現(xiàn)代中國教化事業(yè)的發(fā)展 2、【答案】A 【解析】本題考查考生閱讀和獲得信息、調(diào)動和運用學(xué)問的實力。由材料信息“毛（澤東）后的領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變了方針”可知，這里的領(lǐng)導(dǎo)是鄧小平，鄧小平重新建立的“為國選拔人才的傳統(tǒng)制度”是指的1977年復(fù)原高考制度，所以本題正確答案為A項。BCD是在改革開放新時期提出，解除。 3、【答案】C 【解析】依據(jù)題干的關(guān)鍵詞“1952年”，可知世界政治格局是美蘇冷戰(zhàn)時期。結(jié)

23、合“外國留學(xué)生有77人，其中東歐社會主義諸國44人，朝鮮29人，蒙古4人”從留學(xué)生的國籍可以看出主要是社會主義陣營的國家，所以帶有深厚的“冷戰(zhàn)”色調(diào)，故C項正確。東歐社會主義諸國不與中國相鄰，解除AB項；D項說法錯誤。所以答案選C。 4、B 5、【答案】C 【解析】材料主要強調(diào)是義務(wù)教化法的頒布及修訂，不能說明我國建立比較完整的國民教化體系，故A項錯誤；材料主要強調(diào)的是義務(wù)教化法，不是社會主義法律體系，故B項錯誤；義務(wù)教化法主要是保障基礎(chǔ)教化，故C項正確；“科教興國”是2024年提出的發(fā)展教化的安排，與義務(wù)教化法無關(guān)，故D項錯誤。 6、B 7、B 8、C 9、C 10、【答案】

24、C 【解析】由山西高校的法學(xué)院改稱財經(jīng)學(xué)院、并入北京高校和中國人民高校得知，人文社會科學(xué)的地位并未提高，故A項錯誤；50年頭高等院校的院系調(diào)整只是我國高等教化的一次重大變革，不涉及中小學(xué)及其它教化方面的改革，故B項錯誤；冶金工程系劃歸北京鋼鐵學(xué)院、紡織和采礦工程系并入西北工學(xué)院事實上是更加突出了學(xué)科的專業(yè)性，故C項正確；“教化大革命”出現(xiàn)于20世紀(jì)50年頭末，是伴隨著大躍進(jìn)和人民公社化運動而興起的一場“教化革命”，故D項錯誤。 11、【答案】C 【解析】1949—1956年，職業(yè)中學(xué)為零，說明當(dāng)時教化體系不夠完整，故A項錯誤；依據(jù)題干表格中的數(shù)據(jù)，高等教化的迅猛發(fā)展是在90年頭以后，而不

25、是在改革開放后，故B項錯誤；2024年中共中心正式提出“科教興國”戰(zhàn)略，推動了教化的全面發(fā)展，符合材料信息，故C項正確；依據(jù)表格材料，進(jìn)入21世紀(jì)后，職業(yè)教化接著發(fā)展，故D項錯誤。 12、B 13、A 14、【答案】A 【解析】材料集中反映出建國初期新中國教化閱歷缺乏，工農(nóng)干部文化水平較低，師資、教材不足等問題，可見基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，故A項正確；建國初期的教化以老解放區(qū)新教化閱歷為基礎(chǔ)，借助蘇聯(lián)閱歷，而非照搬，故B項錯誤；材料沒有體現(xiàn)出建國初期的教化強調(diào)政治導(dǎo)向，故C項錯誤；也沒有反映動身展教化急于求成，故D項錯誤。 15、D 16、【答案】C 【解析】考察中國的教化?！叭齻€面對”方

26、針是總的教化方針，不能體現(xiàn)題干的含義。故含有此項的均可解除，故應(yīng)選C。 17、C 18、【答案】C 【解析】“科技是第一生產(chǎn)力”強調(diào)科技對生產(chǎn)的推動作用，沒有注意提高科學(xué)文化素養(yǎng)，故A項錯誤；加強教化，提升民族素養(yǎng)只能體現(xiàn)教化功能，不能體現(xiàn)科技內(nèi)容，故B項錯誤；依據(jù)材料信息“把科技和教化擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置”，由此可以推斷此確定的核心主見是科技興國，故C項正確；科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，增加國力只能體現(xiàn)科技功能，不能體現(xiàn)教化內(nèi)容，故D項錯誤。 19、D 20、B 二、非選擇題 21.(1)貢獻(xiàn)：孔子主見“有教無類”，打破了官府壟斷教化的局面。 緣由：當(dāng)時“百家爭鳴”，各學(xué)派之間

27、相互攻擊；諸侯爭霸，孔子思想不適合當(dāng)時社會變革的須要。 (2)緣由：政治：北宋重文輕武；經(jīng)濟(jì)：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；文化：理學(xué)注意人的內(nèi)心修養(yǎng)。 (3)主見：教化是社會福利(或義務(wù)教化)；完整的教化體系；文化與職業(yè)技能并重。 思想根源：繼承儒家“仁”的思想(大同思想)；汲取了西方的民主思想。 (4)不利影響：使大批青年失去了在學(xué)校接受正規(guī)教化的機會，造成了人才的斷層；從長遠(yuǎn)來說給國家的現(xiàn)代化建設(shè)帶來相當(dāng)大的困難。 努力：1977年復(fù)原高考制度；在1978年的全國科學(xué)大會上，強調(diào)要“敬重學(xué)問，敬重人才”；提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷；實行《義務(wù)教化法》；提出三個面對；“科教興國”。 22.(1)變更了過去以經(jīng)學(xué)為主的教學(xué)內(nèi)容；主要培育從事實際事務(wù)的有用人才。 (2)提出“教化要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”的新時期教化事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)方針；實施“科教興國”戰(zhàn)略；普及九年義務(wù)教化，制定《義務(wù)教化法》；實施“211工程”；啟動“希望工程”等。 23.（1）首創(chuàng)私學(xué)，培育了眾多弟子。提倡“有教無類”， 打破了貴族壟斷文化教化的局面。 （2）興辦太學(xué)。漢武帝。 （3）教化應(yīng)優(yōu)先發(fā)展。戊戌變法。 （4）逐步形成比較完整的國民教化體系。 （5）方針：“三個面對”、戰(zhàn)略：“科教興國”、大力普及九年義務(wù)教化，制定了《義務(wù)教化法》； 第 9 頁