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1、課外自讀錯(cuò)斬崔寧課外自讀錯(cuò)斬崔寧課外自讀錯(cuò)斬崔寧 課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究寫作素材積累寫作素材積累課課外外自自讀讀基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練詩(shī)海探珠詩(shī)海探珠課堂互動(dòng)探究寫作素材積累課外自讀基礎(chǔ)自主學(xué)案知能優(yōu)化演練詩(shī)詩(shī)海探珠詩(shī)海探珠卜算子卜算子黃州定黃州定慧院寓居作慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái)，幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤孤鴻影。影。驚起卻回驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。冷。詩(shī)海探珠卜算子黃州定【賞析析】本本詞寫于黃州定慧院寓居寫于黃州定慧院寓居時(shí)，是作者，是作者剛從從烏臺(tái)臺(tái)詩(shī)案

2、解脫出來(lái)，只身到黃州案解脫出來(lái)，只身到黃州時(shí)所寫。開所寫。開頭兩句寫夜深，用兩句寫夜深，用“缺缺”“”“疏疏”“”“斷斷”幾個(gè)字寫幾個(gè)字寫出幽獨(dú)凄清的心境。接著出幽獨(dú)凄清的心境。接著“誰(shuí)見”兩句，兩句，說(shuō)只有只有幽人獨(dú)自往來(lái)，幽人獨(dú)自往來(lái)，“幽人幽人”指作者自己，是主；指作者自己，是主；“孤孤鴻”是是對(duì)“幽人幽人”的的襯托，是托，是賓。下片把兩者。下片把兩者結(jié)合在一起，寫合在一起，寫“孤孤鴻”也就是寫作者自己。抒也就是寫作者自己。抒寫從政失意而寂寞孤獨(dú)的情愫。寫從政失意而寂寞孤獨(dú)的情愫?！举p析】本詞寫于黃州定慧院寓居時(shí)，是作者剛從烏臺(tái)詩(shī)案解脫出上片以上片以“幽人幽人”引出引出“孤孤鴻”，下片以

3、，下片以“孤孤鴻”暗比暗比“幽人幽人”。驚魂不定，。驚魂不定，顧影自憐，不肯棲于影自憐，不肯棲于寒枝之上的孤寒枝之上的孤鴻形象，正是形象，正是詩(shī)人的自我寫照。人人的自我寫照。人而似而似鴻，鴻而似人，非而似人，非鴻非人，亦非人，亦鴻亦人。亦人。這是是本本詞藝術(shù)形象的特點(diǎn)。形象的特點(diǎn)。而托而托鴻以以見人，自人，自標(biāo)清高，清高，寄意深寄意深遠(yuǎn)，風(fēng)格清奇冷雋，似非吃煙火食人格清奇冷雋，似非吃煙火食人間語(yǔ)。最后兩句寫寧守寂寞清冷也不肯攀高最后兩句寫寧守寂寞清冷也不肯攀高結(jié)貴的品格。的品格。此此詞詠物而不滯于物，主體與客體詠物而不滯于物，主體與客體渾然一體，寄然一體，寄托遙深，品格高托遙深，品格高遠(yuǎn)。上片

4、以“幽人”引出“孤鴻”，下片以“孤鴻”暗比“幽人”。驚魂【思考思考】這首首詞的的藝術(shù)形象有何特點(diǎn)？形象有何特點(diǎn)？【提示提示】畫畫線部分部分為思考答案。思考答案?！舅伎肌窟@首詞的藝術(shù)形象有何特點(diǎn)？基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案晦晦悔悔誨贍瞻瞻朔朔搠搠槊槊溯溯臟贓樁晦悔誨贍瞻朔搠槊溯臟贓樁三、三、詞語(yǔ)辨析辨析徑自徑自竟自竟自徑自：表示自己直接行徑自：表示自己直接行動(dòng)。竟自：竟然。竟自：竟然。例：例：他沒(méi)等會(huì)他沒(méi)等會(huì)議結(jié)束就束就_離開了。離開了。雖然沒(méi)有人教他，但他摸索了一段然沒(méi)有人教他，但他摸索了一段時(shí)間，_學(xué)會(huì)了。學(xué)會(huì)了。徑自徑自竟自竟自三、詞語(yǔ)辨析徑自竟自四、四、詞語(yǔ)釋義(1)時(shí)乖乖運(yùn)運(yùn)

5、蹇蹇：_(2)坐坐吃吃山山空空：_(3)天網(wǎng)恢恢，疏而不漏：天網(wǎng)恢恢，疏而不漏：_指時(shí)運(yùn)不好，乖、蹇都指不順利。指時(shí)運(yùn)不好，乖、蹇都指不順利。光是消費(fèi)而不從事生產(chǎn)，即使光是消費(fèi)而不從事生產(chǎn)，即使有堆積如山的財(cái)物也會(huì)消耗完。有堆積如山的財(cái)物也會(huì)消耗完。法律的網(wǎng)巨大無(wú)比，法律的網(wǎng)巨大無(wú)比，雖然網(wǎng)眼疏大，卻不會(huì)漏掉犯罪的人。語(yǔ)出雖然網(wǎng)眼疏大，卻不會(huì)漏掉犯罪的人。語(yǔ)出老子老子。“漏漏”字原作字原作“失失”。四、詞語(yǔ)釋義指時(shí)運(yùn)不好，乖、蹇都指不順利。五、文學(xué)常五、文學(xué)常識(shí)1寫作背景寫作背景宋高宗宋高宗時(shí)期，期，經(jīng)濟(jì)較為繁榮，封建繁榮，封建統(tǒng)治黑暗腐朽，治黑暗腐朽，人民生命人民生命財(cái)產(chǎn)毫無(wú)保障。本文便是反

6、映了毫無(wú)保障。本文便是反映了這個(gè)方個(gè)方面的社會(huì)面的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。2相關(guān)知相關(guān)知識(shí)話本原是本原是“說(shuō)話”藝人表演人表演時(shí)所依據(jù)的底本，只所依據(jù)的底本，只供供說(shuō)話人表演之用。人表演之用?！罢f(shuō)話”是唐宋以來(lái)一種表是唐宋以來(lái)一種表演技演技藝的名稱。唐的名稱。唐傳奇奇對(duì)其其發(fā)展展產(chǎn)生了影響。生了影響。五、文學(xué)常識(shí)“說(shuō)話”的的大大規(guī)模模發(fā)展展是是在在宋宋代代，伴伴隨隨著著宋宋代代商商業(yè)經(jīng)濟(jì)的的繁繁榮榮發(fā)展展，坊坊市市制制度度的的崩崩潰，城城市市市市民民階層對(duì)于于文文化化娛樂(lè)的的要要求求不不斷斷提提高高，于于是是各各種種演演唱唱技技藝應(yīng)運(yùn)運(yùn)而而生生。兩兩宋宋京京城城涌涌現(xiàn)了了許多多表表演演民民間技技藝的的勾勾欄

7、瓦瓦肆肆，分分別上上演演雜劇、傀傀儡儡戲、諸宮調(diào)、“說(shuō)話”等等，呈呈現(xiàn)出出一一派派繁繁榮榮興盛盛的的景景象象。因因?yàn)樗嗡未浅鞘惺薪?jīng)濟(jì)的的繁繁榮榮，勾勾欄瓦瓦肆肆的的設(shè)立立，說(shuō)話藝人人的的增增多多，市市井井聽聽眾眾的的捧捧場(chǎng)，民民間說(shuō)話呈呈現(xiàn)出出職業(yè)化化和和商商業(yè)化化的的特特點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)當(dāng)時(shí)的的“說(shuō)話”大大部部分分以以城城市市現(xiàn)實(shí)生生活活為題材材，描描寫寫的的主主要要人人物物是是都都市下市下層人民。人民?！罢f(shuō)話”的大規(guī)模發(fā)展是在宋代，伴隨著宋代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，六、整體六、整體預(yù)知知錯(cuò)斬崔崔寧寧六、整體預(yù)知課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究文脈探究文脈探究1完整的話本有六部分，包括題目，根據(jù)正話完整的話

8、本有六部分，包括題目，根據(jù)正話的故事內(nèi)容來(lái)命名；篇首，的故事內(nèi)容來(lái)命名；篇首，“小說(shuō)小說(shuō)”類的話本通常類的話本通常以一首詩(shī)或一首詞開頭；入話，在篇首的詩(shī)或詞以一首詩(shī)或一首詞開頭；入話，在篇首的詩(shī)或詞之后，再用文字加以解釋，然后引入正話；之后，再用文字加以解釋，然后引入正話；課堂互動(dòng)探究文脈探究頭回，有一些回，有一些話本小本小說(shuō)，在，在詩(shī)詞和入和入話之后，再之后，再說(shuō)一個(gè)和正一個(gè)和正話相同或相反的故事，因相同或相反的故事，因?yàn)楣适率峭旯适率峭暾?，可以整的，可以單?dú)存在，而位置又放在正獨(dú)存在，而位置又放在正話的前的前頭，所以叫所以叫“頭回回”，也稱，也稱為“得得勝頭回回”“”“笑耍笑耍頭回回”；

9、正；正話，“正正話”即是主要的故事；篇尾，即是主要的故事；篇尾，話本小本小說(shuō)結(jié)尾尾時(shí)，由作者自己出，由作者自己出場(chǎng)總結(jié)全篇，或全篇，或?qū)β牨娂右月牨娂右詣裾]，往往再加一段韻文，如，往往再加一段韻文，如詩(shī)詞之之類。請(qǐng)以以錯(cuò)斬崔寧崔寧為例，看看例，看看節(jié)選部分包括部分包括幾幾項(xiàng)。頭回，有一些話本小說(shuō)，在詩(shī)詞和入話之后，再說(shuō)一個(gè)和正話相同或【點(diǎn)點(diǎn)撥】題目目錯(cuò)斬崔寧崔寧，由于是寫崔寧，由于是寫崔寧和二姐的冤案，所以便用了和二姐的冤案，所以便用了這個(gè)個(gè)題目。目。正正話錯(cuò)斬崔寧崔寧的正的正話即指崔寧和即指崔寧和陳二姐的蒙冤故二姐的蒙冤故事。事。篇尾篇尾錯(cuò)斬崔寧崔寧沒(méi)有文字的沒(méi)有文字的總結(jié)，只用，只用“善善

10、惡無(wú)分無(wú)分總喪軀軀”一首七一首七絕作作結(jié)，勸告聽眾告聽眾“勸君出君出語(yǔ)須誠(chéng)實(shí)，口舌從來(lái)是，口舌從來(lái)是禍基基”?！军c(diǎn)撥】題目錯(cuò)斬崔寧，由于是寫崔寧和二姐的冤案，所以2崔崔寧寧和和陳二二姐姐的的冤冤案案產(chǎn)生生的的根根本本原原因因是是什什么？么？【點(diǎn)點(diǎn)撥】沒(méi)有人沒(méi)有人為他他們辯護(hù)，也不準(zhǔn)他，也不準(zhǔn)他們?yōu)樽约荷曜约荷暝V；沒(méi)有；沒(méi)有輿論的干的干預(yù)監(jiān)督，也沒(méi)有法律督，也沒(méi)有法律系系統(tǒng)內(nèi)部的內(nèi)部的嚴(yán)格格審核相互制核相互制約；沒(méi)有法治社會(huì)；沒(méi)有法治社會(huì)的一般象征，更沒(méi)有的一般象征，更沒(méi)有“無(wú)罪推定無(wú)罪推定”的法理原的法理原則一句一句話，沒(méi)有完善的法制，只憑，沒(méi)有完善的法制，只憑“人治人治”，任由昏官胡亂斷案，

11、崔，任由昏官胡亂斷案，崔陳二人怎能不屈死？！二人怎能不屈死？！冤冤獄怎能不怎能不發(fā)生？！生？！這才是才是錯(cuò)斬崔寧崔寧小小說(shuō)所寫冤所寫冤獄發(fā)生的根本原因所在。生的根本原因所在。2崔寧和陳二姐的冤案產(chǎn)生的根本原因是什么？3試分析分析錯(cuò)斬崔寧崔寧的巧合的巧合設(shè)計(jì)?！军c(diǎn)點(diǎn)撥】話本小本小說(shuō)重重視情情節(jié)，巧合是令情，巧合是令情節(jié)新新穎、奇巧、引人入、奇巧、引人入勝的手法之一，所以有的手法之一，所以有“無(wú)巧無(wú)巧不成不成書”的的說(shuō)法。好的巧合令情法。好的巧合令情節(jié)變化多端，增化多端，增加了故事性。加了故事性。錯(cuò)斬崔寧崔寧情情節(jié)離奇，離奇，純是以世是以世相的偶然性構(gòu)成，相的偶然性構(gòu)成，“戲言成巧言成巧禍”確是最

12、確是最為準(zhǔn)確準(zhǔn)確的概括。事情起于微末：劉的概括。事情起于微末：劉貴家道衰落，得丈人家道衰落，得丈人資助十五助十五貫錢開店，回得家開店，回得家門，乘著酒意，乘著酒意戲言言這是典是典賣小娘子的身價(jià)。小娘子的身價(jià)。3試分析錯(cuò)斬崔寧的巧合設(shè)計(jì)。這本是一本是一戲言，劉言，劉貴只是嚇?biāo)粐槪氩坏街皇菄標(biāo)粐?，想不到小小的起因卻小小的起因卻釀成大成大禍，斷送了三條人命，斷送了三條人命，其其間因果關(guān)系大小因果關(guān)系大小實(shí)在不相稱，可在不相稱，可結(jié)果卻依果卻依然是如期而至，然是如期而至，這全在于起因與全在于起因與結(jié)果之果之間的的一一連串巧合。小娘子聽串巧合。小娘子聽說(shuō)自己無(wú)端被自己無(wú)端被賣，連夜出走，離家夜出走

13、，離家時(shí)只是把只是把門拽上，拽上，這給賊人入人入門提供了方便，當(dāng)夜也恰好有提供了方便，當(dāng)夜也恰好有賊入入門偷竊，竊，不料驚醒劉不料驚醒劉貴，賊人操斧劈死了他。小娘子人操斧劈死了他。小娘子次晨回娘家次晨回娘家討主意，半路上遇主意，半路上遇見崔寧，崔寧崔寧，崔寧身上恰巧身上恰巧帶有有賣絲所得的十五所得的十五貫錢。這本是一戲言，劉貴只是嚇?biāo)粐?，想不到小小的起因卻釀成大禍，兩人被告到官府，恰巧遇上糊涂府尹，只兩人被告到官府，恰巧遇上糊涂府尹，只認(rèn)十五十五貫錢是丈人是丈人給女婿的事女婿的事實(shí)，不，不問(wèn)十五十五貫錢是典是典賣小娘子的身價(jià)的可能性，只小娘子的身價(jià)的可能性，只認(rèn)婦人家黑夜行走，人家黑夜行走，

14、且與一男子同行，且與一男子同行，這男子身上又正好男子身上又正好帶有十五有十五貫錢，便斷定是與奸夫合，便斷定是與奸夫合謀，謀財(cái)害命的害命的邏輯，不，不勘察勘察現(xiàn)場(chǎng)。不。不查驗(yàn)死者，不死者，不問(wèn)其他情由，其他情由，嚴(yán)刑逼刑逼供，供，輕率斷案，斷送兩條無(wú)辜的生命。三率斷案，斷送兩條無(wú)辜的生命。三樣巧合，巧合，缺一就缺一就難成奇成奇禍。事情的。事情的發(fā)展本有各種各展本有各種各樣的可的可能性，作者卻把無(wú)以盡數(shù)的可能性能性，作者卻把無(wú)以盡數(shù)的可能性進(jìn)行行選擇，使，使三三樣巧合聚巧合聚攏，讓人感慨命運(yùn)弄人。人感慨命運(yùn)弄人。兩人被告到官府，恰巧遇上糊涂府尹，只認(rèn)十五貫錢是丈人給女婿的作者作者讓一一連串的巧合看

15、起來(lái)串的巧合看起來(lái)順理成章，與世理成章，與世風(fēng)合合在一起，在一起，緊緊網(wǎng)住筆下人物，使小網(wǎng)住筆下人物，使小說(shuō)主人公不由主人公不由自主，無(wú)可脫身。巧得自然便構(gòu)成了一種自主，無(wú)可脫身。巧得自然便構(gòu)成了一種強(qiáng)強(qiáng)大的大的邏輯，“合理合理”地把兩條無(wú)辜的生命推向死路。地把兩條無(wú)辜的生命推向死路。更巧的是劉大娘子后來(lái)被靜山大王劫更巧的是劉大娘子后來(lái)被靜山大王劫為壓寨夫人，寨夫人，在劫得幾筆大在劫得幾筆大財(cái)、家里富裕的前提下，、家里富裕的前提下，規(guī)勸靜山靜山大王改大王改惡從善，竟把靜山大王從善，竟把靜山大王勸得回心得回心轉(zhuǎn)意，干意，干起正當(dāng)?shù)钠鹫?dāng)?shù)臓I(yíng)生。生。作者讓一連串的巧合看起來(lái)順理成章，與世風(fēng)合在一起

16、，緊緊網(wǎng)住筆巧的是巧的是這靜山大王正是前文入靜山大王正是前文入門偷盜、劈死劉盜、劈死劉貴的的賊人，那人，那賊人改人改惡從善后，竟向劉大娘子從善后，竟向劉大娘子懺悔悔若干年前盜竊若干年前盜竊殺人，并枉送兩條人命的罪孽，人，并枉送兩條人命的罪孽，結(jié)果把自己的果把自己的頭顱送上了劉送上了劉貴、小娘子和崔寧的祭、小娘子和崔寧的祭臺(tái)。臺(tái)。這巧合無(wú)巧合無(wú)論如何是巧得如何是巧得過(guò)分離奇了。作者追分離奇了。作者追求如此離奇的巧合，無(wú)非是想表達(dá)因果求如此離奇的巧合，無(wú)非是想表達(dá)因果報(bào)應(yīng)的思的思想，以佛道幻想作想，以佛道幻想作為世俗道德的心理力量。世俗道德的心理力量。巧的是這靜山大王正是前文入門偷盜、劈死劉貴的賊

17、人，那賊人改惡寫作素材積累寫作素材積累技法借鑒技法借鑒1寫法寫法歸納巧合巧合本文利用了一系列偶然、巧合因素寫劉本文利用了一系列偶然、巧合因素寫劉貴被被殺，而偏巧小娘子又在路上遇到一個(gè)身而偏巧小娘子又在路上遇到一個(gè)身帶很多很多銅錢，但又但又頗為斯文的年青人，又斯文的年青人，又為后文的后文的“錯(cuò)斬”設(shè)下了下了懸念。文章又使用巧合，寫大娘子遇雨念。文章又使用巧合，寫大娘子遇雨遭劫，引出劉遭劫，引出劉貴遇害真相，最后遇害真相，最后為崔寧二人昭崔寧二人昭雪冤情，故事一波三折，雪冤情，故事一波三折，懸念迭生。念迭生。寫作素材積累技法借鑒1寫法歸納2技法指技法指導(dǎo)設(shè)計(jì)巧巧合合，是是指指讓兩兩個(gè)個(gè)或或兩兩個(gè)個(gè)

18、以以上上的的事事物物碰碰巧巧相相遇遇或或相相合合，使使矛矛盾盾驟起起或或突突然然得得到到解解決決，從從而而使使文文勢(shì)產(chǎn)生生起起伏伏曲曲折折的的寫寫作作方方法法。敘敘事事性性文文章章的的寫寫作，要重作，要重視表表現(xiàn)偶然性的巧合。偶然性的巧合。巴巴爾爾扎克扎克認(rèn)為：“偶然性是世界上最偶然性是世界上最偉大的小大的小說(shuō)家，若想文思不竭，只要研究偶然性就行。家，若想文思不竭，只要研究偶然性就行?！睂?duì)生活最精彩的生活最精彩的藝術(shù)表表現(xiàn)，就在于，就在于對(duì)個(gè)個(gè)別特殊特殊現(xiàn)象象即即帶偶然性偶然性現(xiàn)象的把握和描述，通象的把握和描述，通過(guò)偶然，揭示偶然，揭示必然；必然；2技法指導(dǎo)通通過(guò)個(gè)個(gè)別現(xiàn)象象，揭揭示示事事物物

19、普普遍遍性性的的規(guī)律律和和實(shí)質(zhì)。所所以以，古古人人認(rèn)為“無(wú)無(wú)巧巧不不成成書”。巧巧合合，既既能能更更集集中中、強(qiáng)強(qiáng)烈烈、深深刻刻地地反反映映社社會(huì)會(huì)生生活活本本質(zhì)，又又能能以以其其戲劇性，增加文章的可性，增加文章的可讀性和性和審美魅力。美魅力。巧合是巧在必然之中的偶然。必然性即情理。運(yùn)巧合是巧在必然之中的偶然。必然性即情理。運(yùn)用用設(shè)計(jì)巧合，巧合，對(duì)于巧合的于巧合的時(shí)間、地點(diǎn)、事件、人、地點(diǎn)、事件、人物等都要物等都要設(shè)計(jì)得合乎情理，切不可胡得合乎情理，切不可胡編巧合，巧合，違背常理。否背常理。否則，就會(huì)失去真，就會(huì)失去真實(shí)性，弄巧成拙。性，弄巧成拙。通過(guò)個(gè)別現(xiàn)象，揭示事物普遍性的規(guī)律和實(shí)質(zhì)。所以

20、，古人認(rèn)為“無(wú)3熱點(diǎn)追蹤點(diǎn)追蹤廬山管理局招聘多名干部子女入山管理局招聘多名干部子女入圍回回應(yīng)稱系巧稱系巧合合2011年年08月月09日新日新華網(wǎng)網(wǎng)近日，一篇近日，一篇題為2011年年8月月廬山管理局山管理局“超超級(jí)舞弊舞弊門”事件事件的帖子出的帖子出現(xiàn)在天涯社區(qū)等網(wǎng)站上，在天涯社區(qū)等網(wǎng)站上，內(nèi)容直指江西內(nèi)容直指江西廬山管理局在今年山管理局在今年8月份的事月份的事業(yè)單位招聘中徇私舞弊，網(wǎng)帖公布的筆位招聘中徇私舞弊，網(wǎng)帖公布的筆試入入圍人人員名名單詳細(xì)注明了干部子女成注明了干部子女成績(jī)及及領(lǐng)導(dǎo)干部的干部的職位，位，從從這份名份名單里可以看到，今年里可以看到，今年廬山管理局招聘的山管理局招聘的11個(gè)

21、事個(gè)事業(yè)單位的位的職位考位考錄筆筆試中，有中，有5個(gè)個(gè)單位的位的第一名都是當(dāng)?shù)氐谝幻际钱?dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)干部的子女。干部的子女。3熱點(diǎn)追蹤網(wǎng)友直呼：網(wǎng)友直呼：“老百姓的孩子也是孩子，老百姓老百姓的孩子也是孩子，老百姓的孩子不是來(lái)的孩子不是來(lái)給領(lǐng)導(dǎo)子女湊數(shù)子女湊數(shù)墊底的！底的！”這一一情況立刻引情況立刻引發(fā)一片一片質(zhì)疑聲。疑聲。對(duì)此，新此，新華社社“中中國(guó)網(wǎng)事國(guó)網(wǎng)事”記者者專程趕赴程趕赴廬山管理局山管理局對(duì)事件事件進(jìn)行行調(diào)查核核實(shí)。網(wǎng)友直呼：“老百姓的孩子也是孩子，老百姓的孩子不是來(lái)給領(lǐng)導(dǎo)子針對(duì)網(wǎng)民的網(wǎng)民的質(zhì)疑，疑，8月月8日，日，“中國(guó)網(wǎng)事中國(guó)網(wǎng)事”記者前者前往往廬山管理局山管理局調(diào)查了解招聘情況。了

22、解招聘情況。廬山管理局人山管理局人事事勞動(dòng)處副副處長(zhǎng)朱常明朱常明說(shuō)，網(wǎng)上關(guān)于，網(wǎng)上關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部子干部子女筆女筆試入入圍人人員名名單和和領(lǐng)導(dǎo)干部的干部的職務(wù)身份基本身份基本屬屬實(shí)，在，在問(wèn)及及11個(gè)個(gè)職位中，位中，為何會(huì)有何會(huì)有5位位領(lǐng)導(dǎo)干干部子女以第一名的成部子女以第一名的成績(jī)?nèi)肴雵牡膯?wèn)題時(shí)，他，他說(shuō)：“我我們也也覺(jué)得很驚得很驚訝，但，但這是一種巧合，他是一種巧合，他們中的中的很多人是很多人是應(yīng)屆屆畢業(yè)生，考得比生，考得比較好！好！”針對(duì)網(wǎng)民的質(zhì)疑，8月8日，“中國(guó)網(wǎng)事”記者前往廬山管理局調(diào)查今今年年6月月7日日，廬山山管管理理局局黨黨委委人人才才工工作作領(lǐng)導(dǎo)小小組發(fā)布布公公告告稱稱，經(jīng)廬山

23、山管管理理局局黨黨委委研研究究決決定定，面面向向全全山山公公開開招招聘聘10名名事事業(yè)單位位工工作作人人員(后后增增至至11名名)。對(duì)此，朱常明解此，朱常明解釋說(shuō)，廬山開展此次招聘是在山開展此次招聘是在實(shí)施一施一項(xiàng)“民生工程民生工程”，多年來(lái)，多年來(lái)廬山?jīng)]有山?jīng)]有進(jìn)人，一人，一些些單位男女位男女職工比例失工比例失調(diào)，一些，一些單位青黃不接；位青黃不接；同同時(shí)，許多多廬山籍和在山籍和在廬山管理局上班的山管理局上班的員工子工子女大學(xué)女大學(xué)畢業(yè)后沒(méi)有找到工作。后沒(méi)有找到工作。為了解決了解決這一一問(wèn)題，從從2008年開始，年開始，廬山管理局黨委共拿出山管理局黨委共拿出36個(gè)事個(gè)事業(yè)單位的位的崗位面向全

24、山招聘，前幾年搞得都比位面向全山招聘，前幾年搞得都比較成功。成功。今年6月7日，廬山管理局黨委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布公告稱，經(jīng)廬“網(wǎng)網(wǎng)民民質(zhì)疑疑我我們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)干干部部子子女女量量身身定定做做崗位位是是一一種種誤解解，事事實(shí)上上，我我們還有有多多位位領(lǐng)導(dǎo)干干部部的的子子女女沒(méi)沒(méi)有有入入圍，其其中中包包括括公公安安局局局局長(zhǎng)的的親戚戚、人人事事處處長(zhǎng)的的小小孩孩等等，此此次次招招聘聘全全山山人人民民都都是是評(píng)委委，整整個(gè)個(gè)招招聘聘程程序序如如果果有有問(wèn)題，我我可可以以負(fù)完完全全責(zé)任任?！敝斐Ｃ髦斐Ｃ髡f(shuō)。在回在回應(yīng)網(wǎng)友部分低分考生網(wǎng)友部分低分考生為何能何能進(jìn)入面入面試，朱常，朱常明明給出的解出的解釋是，

25、有的是，有的崗位符合條件的位符合條件的報(bào)考人考人員只有三個(gè)人，入只有三個(gè)人，入圍人人員只能從高分到低分只能從高分到低分錄取。取?！熬W(wǎng)民質(zhì)疑我們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)干部子女量身定做崗位是一種誤解，事實(shí)上，隨后，隨后，記者者電話采采訪了幾位參加了幾位參加過(guò)今年今年廬山事山事業(yè)單位招位招錄考考試的考生，據(jù)一位考生透露，考完的考生，據(jù)一位考生透露，考完試后后廬山人事山人事勞動(dòng)處的網(wǎng)站上的網(wǎng)站上遲遲沒(méi)有公布考沒(méi)有公布考試成成績(jī)，后來(lái)她就直接打，后來(lái)她就直接打電話查詢，相關(guān)部，相關(guān)部門工作人工作人員告告訴她：她：“試卷正在省外卷正在省外進(jìn)行批改。行批改?！比欢谌欢诙焖齾s二天她卻發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站上已網(wǎng)站上已經(jīng)公布了入公布了

26、入圍面面試考生的考生的成成績(jī)，而其他沒(méi)有入，而其他沒(méi)有入圍的考生的成的考生的成績(jī)都沒(méi)有被公都沒(méi)有被公布。布。這讓她很疑惑：她很疑惑：“前一天前一天還被告知被告知試卷正在卷正在省外批改，第二天就公布了成省外批改，第二天就公布了成績(jī)，真是太，真是太神速神速了！了！”隨后，記者電話采訪了幾位參加過(guò)今年廬山事業(yè)單位招錄考試的考生隨堂隨堂練筆筆閱讀下下面面一一篇篇小小小小說(shuō)，請(qǐng)運(yùn)運(yùn)用用“巧巧合合法法”，為它它補(bǔ)寫一個(gè)寫一個(gè)結(jié)尾。尾。狹路相逢狹路相逢陳秀忠秀忠在在擁擠的的汽汽車上上，我我正正欣欣賞著著武武俠俠小小說(shuō)?！俺鸪鹑巳讼嘞嘁?，當(dāng)是分外眼，當(dāng)是分外眼紅，只，只見”“小同志，小同志，讓點(diǎn)座點(diǎn)座給我好我

27、好嗎？看我的？看我的東西都西都擠破破了。了?！币粋€(gè)聲音分散了我的注意力。一個(gè)聲音分散了我的注意力。隨堂練筆是是他他？我我也也“仇仇人人相相見”了了！他他戴戴著著深深眼眼鏡，一一張“皮皮笑笑”的的臉，鴉巢巢般般的的頭發(fā)，還有有手手中中破破舊舊的的公公文文袋袋，一一副副落落魄魄樣。一一見是是我我，也也忙忙笑笑著著說(shuō)：“小小陳！喲，真真勤勤奮。快快，讓我我坐坐點(diǎn)點(diǎn)”說(shuō)著著，他就他就擠了了進(jìn)來(lái)。來(lái)。“真是的，真是的，擠死人。死人。”我埋怨著，極不情愿地被我埋怨著，極不情愿地被他他擠了了進(jìn)去。那些不愉快的往事又想起來(lái)了。去。那些不愉快的往事又想起來(lái)了。是他？我也“仇人相見”了！他戴著深眼鏡，一張“皮笑”

28、的臉，鴉幾幾年年前前，爸爸爸爸單位位選拔拔干干部部，滿以以為資歷深深、業(yè)務(wù)通通、工工作作熟熟的的爸爸爸爸穩(wěn)當(dāng)當(dāng)科科長(zhǎng)，沒(méi)沒(méi)想想到到卻卻讓一一個(gè)個(gè)只只有有28歲的的他他當(dāng)當(dāng)了了科科長(zhǎng)。我我極極不不服服氣氣。在在我我眼眼中中，我我爸爸爸爸走走的的橋比比他他走走的的路路多多。幾幾年年來(lái)來(lái)，單位位分分房房子子，派派人人到到北北京京、深深圳圳出出差差，都都有有他他的的份份。我我認(rèn)為原原因因就就是是因因?yàn)樗鞘强瓶崎L(zhǎng)?？傊?，我我家家許多多該得得的都的都讓他他給占了。我恨死了他。占了。我恨死了他?！败嚿仙峡纯磿?，眼眼睛睛會(huì)會(huì)壞壞的的?！彼偌訇P(guān)關(guān)心心，“喲，武俠小武俠小說(shuō)，可，可別多看，我家冬冬就多看

29、，我家冬冬就給看壞了?？磯牧??！薄岸嵌?，我是我。冬冬是冬冬，我是我?！蔽也豢蜌獾匚也豢蜌獾卣f(shuō)。幾年前，爸爸單位選拔干部，滿以為資歷深、業(yè)務(wù)通、工作熟的爸爸他他似似乎乎沒(méi)沒(méi)注注意意我我的的語(yǔ)氣氣，繼續(xù)說(shuō)著著：“對(duì)，你你爸爸爸爸可可真真能能干干。他他寫寫的的關(guān)關(guān)于于TQC(全全面面質(zhì)量量管管理理)的的報(bào)告告好好極極了了”說(shuō)著著他他抱抱緊了了一一下下那那個(gè)個(gè)公公文文袋袋?？磥?lái)他很看來(lái)他很“欣欣賞”我爸爸。我爸爸。我我如如同同受受了了侮侮辱辱一一般般，忿忿忿忿地地說(shuō)：“什什么么能能干干，哪有科哪有科長(zhǎng)能干，年能干，年輕有有為??！??！”“不，不不，不”他挺客氣。瞧他他挺客氣。瞧他這副副“臭臭”樣子

30、，子，我最我最討厭了。了。他似乎沒(méi)注意我的語(yǔ)氣，繼續(xù)說(shuō)著：“對(duì)，你爸爸可真能干。他寫的車到了屏山站，他慌忙站起：到了屏山站，他慌忙站起：“得走了。得走了?！薄靶⌒￡悾鼗仡^見！”一一群群人人擠著著下下車，擠破破了了他他的的公公文文袋袋，袋袋里里掉掉下下了了一一件件東西西，我我忙忙撿起起來(lái)來(lái)，心里在叨咕著：心里在叨咕著：“祝你不走運(yùn)。祝你不走運(yùn)?！薄斑走?，一一封封信信？”信信封封上上只只蓋蓋了了公公章章，沒(méi)沒(méi)有有字字。我我想想：回回家家把把它它處理理掉掉。哼哼，蓋蓋公公章章的的，這下下有有他瞧的。他瞧的。答：答：_車到了屏山站，他慌忙站起：“得走了?！薄緟⒖际纠齾⒖际纠炕鼗氐降郊壹?，我我隨隨手

31、手將將它它扔扔進(jìn)了了垃垃圾圾斗斗里里。我我又又去去看看我的我的書去了。去了。爸爸爸爸回回來(lái)來(lái)了了，進(jìn)門就就說(shuō)：“小小李李啊啊，真真粗粗心心，怎怎么么把把我我的的文文章章弄弄丟了了?！薄啊薄捌淦鋵?shí)也也怪怪我我，沒(méi)沒(méi)交交代代好好，只只好好重重抄抄一一份份了了?！卑职职职中男募奔被鸹鹆橇?。我我終于于弄弄明明白白了了。原原來(lái)來(lái)李李科科長(zhǎng)親自自把把爸爸爸爸寫寫的的關(guān)關(guān)于于TQC的的文文章章推推薦薦給上上級(jí)，不不巧巧在在車上上擠掉掉下下來(lái)來(lái)，現(xiàn)在在正躺在垃圾斗里。正躺在垃圾斗里。“咳！我咳！我”“爸，爸，別急。在急。在這，我，我這就送就送給李叔叔去。李叔叔去?！蔽椅疫@是第一次稱他是第一次稱他為叔叔。叔叔?！緟⒖际纠?/p>