《部編人教版初中八年級(jí)上冊(cè)道德與法治《第四課社會(huì)生活講道德誠(chéng)實(shí)守信》優(yōu)質(zhì)課課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版初中八年級(jí)上冊(cè)道德與法治《第四課社會(huì)生活講道德誠(chéng)實(shí)守信》優(yōu)質(zhì)課課件（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、誠(chéng)實(shí)守信誠(chéng)實(shí)守信南寧市興寧區(qū)昆侖初級(jí)中學(xué) 黃佳妮八年八年級(jí)下下冊(cè)冊(cè)第第四四課第第三三框框誠(chéng)實(shí)守信南寧市興寧區(qū)昆侖初級(jí)中學(xué) 黃佳妮八年級(jí)下冊(cè) 1 曾參（shen）是孔子的弟子。一天，曾參的妻子要出門(mén)，兒子哭著要跟她去。曾妻安慰?jī)鹤诱f(shuō)：“你別去，也別哭，媽媽回來(lái)給你殺豬吃?！彼龔慕稚匣貋?lái)后，見(jiàn)曾參準(zhǔn)備殺豬，攔住他說(shuō)：“我不過(guò)是哄孩子，何必當(dāng)真呢？”曾參卻說(shuō)：“如果不殺豬，就是欺騙孩子，也就 是教孩子說(shuō)謊?！痹鴧?jiān)持把豬殺了。曾參殺豬思考：故事告訴我們什么道理？思考：故事告訴我們什么道理？故事導(dǎo)入故事導(dǎo)入 曾參（shen）是孔子的弟子。一天，曾參的妻子要出門(mén)21.懂得懂得誠(chéng)信誠(chéng)信的含義，的含義，理解

2、誠(chéng)信無(wú)價(jià)理解誠(chéng)信無(wú)價(jià)，知知道如何踐行誠(chéng)信。道如何踐行誠(chéng)信。2.懂得誠(chéng)信是每個(gè)人必備的道德品質(zhì)懂得誠(chéng)信是每個(gè)人必備的道德品質(zhì)，樹(shù)立誠(chéng)信觀念，做誠(chéng)信之人。樹(shù)立誠(chéng)信觀念，做誠(chéng)信之人。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.懂得誠(chéng)信的含義，理解誠(chéng)信無(wú)價(jià)，知道如何踐行誠(chéng)信。教學(xué)目標(biāo)3閱讀教材閱讀教材P41-45同學(xué)間自主互助學(xué)習(xí)，同學(xué)間自主互助學(xué)習(xí)，回答以下問(wèn)題：回答以下問(wèn)題：教學(xué)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1.誠(chéng)信的含義是什么？誠(chéng)信的含義是什么？2.誠(chéng)實(shí)守信對(duì)個(gè)人的意義誠(chéng)實(shí)守信對(duì)個(gè)人的意義3.誠(chéng)實(shí)守信對(duì)企業(yè)的意義誠(chéng)實(shí)守信對(duì)企業(yè)的意義4.誠(chéng)實(shí)守信對(duì)國(guó)家的意義誠(chéng)實(shí)守信對(duì)國(guó)家的意義5.為什么要誠(chéng)實(shí)守信？（為什么要誠(chéng)實(shí)守信？（誠(chéng)

3、信的重要性誠(chéng)信的重要性）6.如何踐行誠(chéng)信如何踐行誠(chéng)信?閱讀教材P41-45同學(xué)間自主互助學(xué)習(xí)，回答以下問(wèn)題：教學(xué)目4P41教學(xué)目標(biāo)新課講解新課講解 誠(chéng)信無(wú)價(jià)誠(chéng)信無(wú)價(jià)一運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 小方和同學(xué)約好一起參加志愿者活動(dòng)，小方和同學(xué)約好一起參加志愿者活動(dòng)，因?yàn)椴皇貢r(shí)晚起遲到了十分鐘！因?yàn)椴皇貢r(shí)晚起遲到了十分鐘?。? 1）你怎樣看待小方的言行？）你怎樣看待小方的言行？（2 2）我們應(yīng)該如何避免出現(xiàn)類似的）我們應(yīng)該如何避免出現(xiàn)類似的行為？行為？P41教學(xué)目標(biāo)新課講解 誠(chéng)信無(wú)價(jià)一運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 小方和同5 （1 1）小方遲到了十分鐘，耽誤了其他同）小方遲到了十分鐘，耽誤了其他同學(xué)的時(shí)間，這是學(xué)的時(shí)間，這是不誠(chéng)

4、信不誠(chéng)信的的行為行為，會(huì)失去同學(xué)會(huì)失去同學(xué)們對(duì)他的信任們對(duì)他的信任。（2 2）信守承諾，履行諾言，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、信守承諾，履行諾言，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人。守信的人。提示提示 （1）小方遲到了十分鐘，耽誤了其他同學(xué)的時(shí)間，這是不誠(chéng)信61 1、誠(chéng)信的含義是什么？、誠(chéng)信的含義是什么？誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。誠(chéng)信是誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民在公民個(gè)人層面?zhèn)€人層面的一個(gè)的一個(gè)價(jià)價(jià)值準(zhǔn)則值準(zhǔn)則，是一種，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的，是中華民族的傳統(tǒng)傳統(tǒng)美德美德。誠(chéng)信也是一項(xiàng)。誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則民法原則。教學(xué)目標(biāo)展示互動(dòng)展示互動(dòng)1、誠(chéng)信的含義是什

5、么？誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。教學(xué)目標(biāo)展示互動(dòng)7一諾千金 西漢司馬遷史記季布欒布列傳：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！?.從季布的故事中你能得到什么啟發(fā)？從季布的故事中你能得到什么啟發(fā)？2.舉一個(gè)生活中類似的例子，與同學(xué)分享。舉一個(gè)生活中類似的例子，與同學(xué)分享。教學(xué)目標(biāo)探究與分享探究與分享P42 一諾千金 西漢司馬遷史記季布欒布列傳：“得黃金8誠(chéng)信接龍誠(chéng)信接龍想一想還有哪些反映誠(chéng)信的成語(yǔ)、典故和小故事想一想還有哪些反映誠(chéng)信的成語(yǔ)、典故和小故事言行一致 言而有信 竭誠(chéng)相待 實(shí)事求是 誠(chéng)心誠(chéng)意 以誠(chéng)相見(jiàn)開(kāi)誠(chéng)布公 童叟無(wú)欺 明禮誠(chéng)信 說(shuō)一不二 狼來(lái)了 立木取信教學(xué)目標(biāo)展示互動(dòng)展示互動(dòng)誠(chéng)信接龍想一想還有哪

6、些反映誠(chéng)信的成語(yǔ)、典故和小故事 狼來(lái)了9材料一：某工藝廠始終堅(jiān)持誠(chéng)信為本，質(zhì)量至上。有一次，該廠接到一個(gè)大訂單，但發(fā)經(jīng)時(shí)錯(cuò)把款式相似、價(jià)格低的貨物發(fā)給了客戶。雖然客戶沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但該廠廠長(zhǎng)認(rèn)為，決不能欺詐客戶。于是，聯(lián)系客戶重新發(fā)貨。該廠長(zhǎng)期誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，不僅贏得了市場(chǎng)，而且在行業(yè)內(nèi)贏得了良好的口碑。材料一：某公司虛報(bào)盈利、少列債務(wù)等財(cái)務(wù)造假行為曝光，經(jīng)營(yíng)狀況急轉(zhuǎn)直下，股票大跌，最后不得不宣告破產(chǎn)，投資者因此蒙受巨大損失。教學(xué)目標(biāo)探究與分享探究與分享1某工藝廠為什么贏得了市場(chǎng)？某公司為何宣告某工藝廠為什么贏得了市場(chǎng)？某公司為何宣告破產(chǎn)？破產(chǎn)？2通過(guò)以上案例，談?wù)勂髽I(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的意義。通過(guò)以上案例，談?wù)?/p>

7、企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的意義。P42材料一：某工藝廠始終堅(jiān)持誠(chéng)信為本，質(zhì)量至上。有一次，該廠接到10 19851985年，海爾從德國(guó)引進(jìn)了世界一流的冰箱生產(chǎn)年，海爾從德國(guó)引進(jìn)了世界一流的冰箱生產(chǎn)線。一年后，有線。一年后，有用戶反映用戶反映海爾冰箱存在海爾冰箱存在質(zhì)量問(wèn)題質(zhì)量問(wèn)題。海。海爾公司在給用戶爾公司在給用戶換貨換貨后，對(duì)全廠冰箱進(jìn)行了后，對(duì)全廠冰箱進(jìn)行了檢查檢查，發(fā)，發(fā)現(xiàn)庫(kù)存的現(xiàn)庫(kù)存的7676臺(tái)臺(tái)冰箱雖然不影響冰箱的制冷功能，但外冰箱雖然不影響冰箱的制冷功能，但外觀有觀有劃痕劃痕。時(shí)任廠長(zhǎng)的。時(shí)任廠長(zhǎng)的張瑞敏張瑞敏決定將這些冰箱當(dāng)眾決定將這些冰箱當(dāng)眾砸砸毀毀，并提出，并提出“有缺陷的產(chǎn)品就是不合格

8、產(chǎn)品有缺陷的產(chǎn)品就是不合格產(chǎn)品”的觀點(diǎn)，的觀點(diǎn)，在社會(huì)上引起在社會(huì)上引起極大的震動(dòng)極大的震動(dòng)。海爾砸冰箱 1985年，海爾從德國(guó)引進(jìn)了世界一流的冰箱生產(chǎn)線。一11 19851985年，海爾從德國(guó)引進(jìn)了世界一流的冰箱生產(chǎn)年，海爾從德國(guó)引進(jìn)了世界一流的冰箱生產(chǎn)線。一年后，有線。一年后，有用戶反映用戶反映海爾冰箱存在海爾冰箱存在質(zhì)量問(wèn)題質(zhì)量問(wèn)題。海。海爾公司在給用戶爾公司在給用戶換貨換貨后，對(duì)全廠冰箱進(jìn)行了后，對(duì)全廠冰箱進(jìn)行了檢查檢查，發(fā)，發(fā)現(xiàn)庫(kù)存的現(xiàn)庫(kù)存的7676臺(tái)臺(tái)冰箱雖然不影響冰箱的制冷功能，但外冰箱雖然不影響冰箱的制冷功能，但外觀有觀有劃痕劃痕。時(shí)任廠長(zhǎng)的。時(shí)任廠長(zhǎng)的張瑞敏張瑞敏決定將這些冰

9、箱當(dāng)眾決定將這些冰箱當(dāng)眾砸砸毀毀，并提出，并提出“有缺陷的產(chǎn)品就是不合格產(chǎn)品有缺陷的產(chǎn)品就是不合格產(chǎn)品”的觀點(diǎn)，的觀點(diǎn)，在社會(huì)上引起在社會(huì)上引起極大的震動(dòng)極大的震動(dòng)。海爾砸冰箱 1985年，海爾從德國(guó)引進(jìn)了世界一流的冰箱生產(chǎn)線。一12無(wú)人超市無(wú)人超市無(wú)人超市13周幽王，有個(gè)愛(ài)妃名叫褒姒bo s，長(zhǎng)得非常美麗，但是“從未開(kāi)顏一笑”。于是有人想出了一個(gè)點(diǎn)起烽火戲諸侯的辦法，想換取娘娘一笑，一天傍晚，周幽王帶著愛(ài)妃褒姒登上城樓，命令四下點(diǎn)起烽火。臨近的諸侯看到了烽火，以為西戎來(lái)犯，便領(lǐng)兵趕到城下救援，但見(jiàn)燈火輝煌，鼓樂(lè)喧天。一打聽(tīng)才知是周幽王為了取樂(lè)于娘娘而干的荒唐事，各諸侯敢怒不敢言。但事隔不久，

10、西戎果真來(lái)犯，雖然點(diǎn)起了烽火，卻無(wú)援兵趕到。原來(lái)各諸侯以為周幽王又是故伎重演。結(jié)果都城被西戎攻下，周幽王也被殺死了，從此西周滅亡了。這個(gè)故事給你什么啟發(fā)？周幽王，有個(gè)愛(ài)妃名叫褒姒bo s，長(zhǎng)得非常美麗，但14 2.2.誠(chéng)信的重要性有哪些？誠(chéng)信的重要性有哪些？(誠(chéng)信無(wú)價(jià)誠(chéng)信無(wú)價(jià))答：（答：（1 1）誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)）誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德美德。（2 2）誠(chéng)信是）誠(chéng)信是一個(gè)人一個(gè)人安身立命之本，是我們安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的通行證。融入社會(huì)的通行證。（3 3）誠(chéng)信是）誠(chéng)信是企業(yè)企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。的無(wú)形資產(chǎn)。（4 4）誠(chéng)信促進(jìn)）誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)社會(huì)文明、文明、國(guó)家國(guó)家興旺。興旺。教學(xué)目標(biāo)展示互

11、動(dòng)展示互動(dòng)要點(diǎn)要點(diǎn)歸納 2.誠(chéng)信的重要性有哪些？(誠(chéng)信無(wú)價(jià))教學(xué)目標(biāo)展示互15問(wèn)自己：我是否有過(guò)不誠(chéng)信的時(shí)候？問(wèn)自己：我是否有過(guò)不誠(chéng)信的時(shí)候？對(duì)家人、對(duì)老師、對(duì)朋友對(duì)家人、對(duì)老師、對(duì)朋友對(duì)你接觸的所對(duì)你接觸的所有人，包括你自己。有人，包括你自己。展示互動(dòng)展示互動(dòng)問(wèn)自己：我是否有過(guò)不誠(chéng)信的時(shí)候？展示互動(dòng)16P44不管遇到什么情不管遇到什么情況，都要絕對(duì)尊況，都要絕對(duì)尊重他人的隱私。重他人的隱私。誠(chéng)實(shí)與隱私不能共存，誠(chéng)實(shí)與隱私不能共存，講誠(chéng)實(shí)就沒(méi)有隱私，保講誠(chéng)實(shí)就沒(méi)有隱私，保護(hù)隱私就做不到誠(chéng)實(shí)。護(hù)隱私就做不到誠(chéng)實(shí)。為了表明自己的誠(chéng)為了表明自己的誠(chéng)意，有時(shí)難免說(shuō)些意，有時(shí)難免說(shuō)些“善意的謊言善意的謊

12、言”。你是否贊同上述同學(xué)的觀點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)理由。你是否贊同上述同學(xué)的觀點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)理由。教學(xué)目標(biāo)探究與分享探究與分享P44不管遇到什么情況，都要絕對(duì)尊重他人的隱私。誠(chéng)實(shí)與隱私不17 （1 1）不贊同前兩種觀點(diǎn)，贊同后一種觀點(diǎn)。）不贊同前兩種觀點(diǎn)，贊同后一種觀點(diǎn)。理由：社會(huì)生活是復(fù)雜的，我們有時(shí)會(huì)面臨兩理由：社會(huì)生活是復(fù)雜的，我們有時(shí)會(huì)面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖難的選擇。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。私。提示提示 （1）不贊

13、同前兩種觀點(diǎn)，贊同后一種觀點(diǎn)。理由：社會(huì)生活18（2 2）處理方法：對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重他人隱私，是相）處理方法：對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重他人隱私，是相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突的兩個(gè)道德準(zhǔn)則。一方面互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突的兩個(gè)道德準(zhǔn)則。一方面“以誠(chéng)待人、以信交友以誠(chéng)待人、以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠(chéng)信的品德。另一方面，尊重隱私我們應(yīng)當(dāng)恪守誠(chéng)信的品德。另一方面，尊重隱私又是待人坦誠(chéng)的前提，是維護(hù)良好關(guān)系、有效溝又是待人坦誠(chéng)的前提，是維護(hù)良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體通的基礎(chǔ)。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利舞，按照實(shí)際情況妥善情

14、境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利舞，按照實(shí)際情況妥善處理。處理。提示提示（2）處理方法：對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重他人隱私，是相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生19材料一：小明昨天沒(méi)來(lái)學(xué)校上課，小亮問(wèn)他為材料一：小明昨天沒(méi)來(lái)學(xué)校上課，小亮問(wèn)他為什么沒(méi)到校，他說(shuō)：什么沒(méi)到校，他說(shuō)：“我昨天去網(wǎng)吧打了一下我昨天去網(wǎng)吧打了一下午的游戲，咱倆是好朋友我才告訴你，這是我午的游戲，咱倆是好朋友我才告訴你，這是我的隱私，你可千萬(wàn)別告訴別人。的隱私，你可千萬(wàn)別告訴別人?！辈牧隙盒∶赖哪棠滩≈兀痪脤⒁x開(kāi)人世，材料二：小美的奶奶病重，不久將要離開(kāi)人世，但小美的媽媽卻常對(duì)奶奶說(shuō)：但小美的媽媽卻常對(duì)奶奶說(shuō)：“您的病并不嚴(yán)您的病并不嚴(yán)重，只要自己有信心

15、就一定能治好。重，只要自己有信心就一定能治好。”站一旁站一旁的小美聽(tīng)了，不禁納悶：的小美聽(tīng)了，不禁納悶：“老師說(shuō)做人不能弄老師說(shuō)做人不能弄虛作假，可媽媽為什么要騙奶奶呢？虛作假，可媽媽為什么要騙奶奶呢？”1 1如果你是小亮，你要不要告訴老師？為什么？如果你是小亮，你要不要告訴老師？為什么？2 2媽媽的行為與我們平常所說(shuō)的騙人行為是否一樣？媽媽的行為與我們平常所說(shuō)的騙人行為是否一樣？教學(xué)目標(biāo)探究與分享探究與分享材料一：小明昨天沒(méi)來(lái)學(xué)校上課，小亮問(wèn)他為什么沒(méi)到校，他說(shuō)：“201.為了幫助小明認(rèn)識(shí)到去網(wǎng)吧玩游戲的為了幫助小明認(rèn)識(shí)到去網(wǎng)吧玩游戲的危害，小亮應(yīng)該告訴老師，請(qǐng)老師教育危害，小亮應(yīng)該告訴老師

16、，請(qǐng)老師教育他改正自己的錯(cuò)誤。他改正自己的錯(cuò)誤。2.“善意的謊言善意的謊言”與弄虛作假行為與弄虛作假行為不一不一樣，樣，為了不增加為了不增加奶奶奶奶的心理負(fù)擔(dān)，的心理負(fù)擔(dān)，媽媽媽媽可以這樣安慰他可以這樣安慰他，這這并不違背誠(chéng)信的并不違背誠(chéng)信的道德。道德。提示提示1.為了幫助小明認(rèn)識(shí)到去網(wǎng)吧玩游戲的危害，小亮應(yīng)該告訴老師，21誠(chéng)信要誠(chéng)信要講究智慧講究智慧。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖定時(shí)，我們誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖定時(shí)，我們應(yīng)遵循應(yīng)遵循倫理原則和法律倫理原則和法律要求要求，權(quán)衡利弊權(quán)衡利弊，做到，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。尊重他人隱私。即：運(yùn)即：運(yùn)用誠(chéng)信

17、智慧。用誠(chéng)信智慧。誠(chéng)信要講究智慧。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖定時(shí)，22 “誠(chéng)信老爹吳恒忠，信義無(wú)價(jià)美名揚(yáng)。誠(chéng)信老爹吳恒忠，信義無(wú)價(jià)美名揚(yáng)?！眳菂呛阒一耸陼r(shí)間用自己勤勞的雙手還清去世恒忠花了十年時(shí)間用自己勤勞的雙手還清去世的兒子欠下的近的兒子欠下的近2020萬(wàn)元債務(wù)。萬(wàn)元債務(wù)。吳恒忠為什么獲得大家的好評(píng)？吳恒忠為什么獲得大家的好評(píng)？教學(xué)目標(biāo)探究與分享探究與分享P44 “誠(chéng)信老爹吳恒忠，信義無(wú)價(jià)美名揚(yáng)?！眳呛阒一耸陼r(shí)23 吳恒忠踐行誠(chéng)信，真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)吳恒忠踐行誠(chéng)信，真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。吳恒忠對(duì)人守老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。吳恒忠對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)

18、責(zé)，是一個(gè)誠(chéng)信的人。信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是一個(gè)誠(chéng)信的人。提示提示 吳恒忠踐行誠(chéng)信，真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事24 一位在德國(guó)名牌大學(xué)留學(xué)的學(xué)生，獲得了博士學(xué)位，專業(yè)也是熱門(mén)的計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)，但在德國(guó)卻找不到工作。他每到一個(gè)企業(yè)應(yīng)聘，主管看了他的材料都很滿意，但一打開(kāi)電腦查詢他的信用記錄，馬上表示“很遺憾，我們不能用您”。原來(lái)這位博士生初到德國(guó)時(shí)因經(jīng)濟(jì)緊張經(jīng)常坐車“逃票”，因?yàn)榈聡?guó)的公交車不查票，只是偶爾有稽查員上車檢查，被查到的概率很小。有一次實(shí)在不巧被查到了，在補(bǔ)交票款后被記下了證件號(hào)碼，想不到從此有了“不良信用記錄”，哪怕他學(xué)歷再高技術(shù)再精也沒(méi)有企業(yè)會(huì)用他。一位在德國(guó)名牌大學(xué)留學(xué)的學(xué)

19、生，獲得了博士學(xué)位，25珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄 26不良信用記錄的影響主要有不良信用記錄的影響主要有1 1、無(wú)法再在銀行申請(qǐng)貸款、無(wú)法再在銀行申請(qǐng)貸款若個(gè)人已經(jīng)有了不良的信用記錄，且比較嚴(yán)重的話，就無(wú)法再在中國(guó)境內(nèi)任何一家申請(qǐng)貸款。因?yàn)閭€(gè)人征信記錄，在銀行是聯(lián)網(wǎng)了的，各個(gè)銀行都可以查詢。所以，若個(gè)人信用記錄不好，也不能在銀行申請(qǐng)房屋按揭貸款。2 2、不能再辦理信用卡、不能再辦理信用卡若個(gè)人已經(jīng)有了不良的信用記錄，假使個(gè)人的日常消費(fèi)想辦信用卡，也無(wú)法辦理。而且這樣影響，在各個(gè)銀行都是一樣的。3 3、影響個(gè)人出行、影響個(gè)人出行若個(gè)人的信用記錄不好，如惡意拖欠銀行欠款，未執(zhí)行。被當(dāng)?shù)胤ㄔ河?jì)

20、入征信系統(tǒng)的話，個(gè)人出行將遇到各種阻礙，如不能乘坐飛機(jī)，無(wú)法入住星級(jí)酒店等。不良信用記錄的影響主要有272024/7/29283.怎樣做一個(gè)誠(chéng)信之人？怎樣做一個(gè)誠(chéng)信之人？答：（答：（1）樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，真誠(chéng)待人，信）樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，真誠(chéng)待人，信守承諾。守承諾。（2）運(yùn)用誠(chéng)信智慧，遵循倫理原則和法律）運(yùn)用誠(chéng)信智慧，遵循倫理原則和法律要求。要求。（3）珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄，以誠(chéng)實(shí)守信為）珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄，以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。榮，以見(jiàn)利忘義為恥。教學(xué)目標(biāo)展示互動(dòng)展示互動(dòng)要點(diǎn)要點(diǎn)歸納2023/8/18283.怎樣做一個(gè)誠(chéng)信之人？教學(xué)目標(biāo)展示281.當(dāng)你打破了班里的東西，你要怎樣做當(dāng)你打破了班里

21、的東西，你要怎樣做？2.當(dāng)你當(dāng)你考試不理想，你要怎樣告訴當(dāng)你當(dāng)你考試不理想，你要怎樣告訴你父母？你父母？3.買(mǎi)東西時(shí)，別人多找你買(mǎi)東西時(shí)，別人多找你20元，你怎么元，你怎么辦？辦？4.同學(xué)拿了另個(gè)同學(xué)的錢(qián)，要求你保密，同學(xué)拿了另個(gè)同學(xué)的錢(qián)，要求你保密，你怎樣做？你怎樣做？說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)1.當(dāng)你打破了班里的東西，你要怎樣做？說(shuō)一說(shuō)29教學(xué)目標(biāo)小結(jié)收獲小結(jié)收獲誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)守守信信人人誠(chéng)信無(wú)誠(chéng)信無(wú)價(jià)價(jià)踐行誠(chéng)踐行誠(chéng)信信誠(chéng)信的內(nèi)涵誠(chéng)信的內(nèi)涵誠(chéng)信的重要性誠(chéng)信的重要性樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)用誠(chéng)信智慧運(yùn)用誠(chéng)信智慧運(yùn)珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄為什么什么怎么做怎么做是什么是什么教學(xué)目標(biāo)小結(jié)收獲誠(chéng)實(shí)守信人誠(chéng)信

22、無(wú)價(jià)踐行誠(chéng)信誠(chéng)信的內(nèi)涵樹(shù)立誠(chéng)信30學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？誠(chéng)實(shí)是人生永遠(yuǎn)最美好的品格。高爾基學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？誠(chéng)實(shí)是人生永311.1.山東省化州市某彩票投注站站主林海燕，在一山東省化州市某彩票投注站站主林海燕，在一位先生電話預(yù)約購(gòu)買(mǎi)彩票而又沒(méi)有按時(shí)付錢(qián)的情況位先生電話預(yù)約購(gòu)買(mǎi)彩票而又沒(méi)有按時(shí)付錢(qián)的情況下，把中了巨獎(jiǎng)下，把中了巨獎(jiǎng)518518萬(wàn)元的彩票送到這位彩民的手里。萬(wàn)元的彩票送到這位彩民的手里。為此，她被中國(guó)體彩中心授予為此，她被中國(guó)體彩中心授予“中國(guó)體彩發(fā)行誠(chéng)信中國(guó)體彩發(fā)行誠(chéng)信先進(jìn)個(gè)人先

23、進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。對(duì)此你的看法是（稱號(hào)。對(duì)此你的看法是（）林海燕太愚蠢了林海燕太愚蠢了 林海燕具有誠(chéng)實(shí)守信的美林海燕具有誠(chéng)實(shí)守信的美德德 林海燕真正做到了林海燕真正做到了“做老實(shí)人、辦老實(shí)事做老實(shí)人、辦老實(shí)事”林海燕林海燕踐約了自己的承諾，是應(yīng)該的踐約了自己的承諾，是應(yīng)該的A.A.B.B.C.C.D.D.C 教學(xué)目標(biāo)隨堂演練隨堂演練C 教學(xué)目標(biāo)隨堂演練322.2.在某市舉辦的在某市舉辦的20172017年春季人才供需見(jiàn)面會(huì)上，由年春季人才供需見(jiàn)面會(huì)上，由市人事局和大中專院校聯(lián)合打造、首次推出的市人事局和大中專院校聯(lián)合打造、首次推出的4848名名“誠(chéng)信人才誠(chéng)信人才”，在不到一天的時(shí)間里全部被大型企業(yè)

24、、，在不到一天的時(shí)間里全部被大型企業(yè)、外資企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)聘用。這個(gè)事例告訴我們（外資企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)聘用。這個(gè)事例告訴我們（）言而有信，能得到別人的信任言而有信，能得到別人的信任 誠(chéng)實(shí)能使人誠(chéng)實(shí)能使人放心放心 一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，就必須具有誠(chéng)實(shí)一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德守信的品德 誠(chéng)信是公民的誠(chéng)信是公民的“第二身份證第二身份證”，人，人們?cè)概c誠(chéng)信的人交往們?cè)概c誠(chéng)信的人交往A.A.B.B.C.C.D.D.D 隨堂演練隨堂演練D 隨堂演練333.我國(guó)將加快建立個(gè)人信用體系，把不守誠(chéng)信我國(guó)將加快建立個(gè)人信用體系，把不守誠(chéng)信的個(gè)人列入的個(gè)人列入“黑名單黑名單”，并且采取其他懲戒

25、措，并且采取其他懲戒措施，比如限制施，比如限制“老賴?yán)腺嚒眰冝k理信用卡等，讓其們辦理信用卡等，讓其“品嘗品嘗”失信的代價(jià)這樣做（失信的代價(jià)這樣做（）A.有利于構(gòu)筑誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)環(huán)境有利于構(gòu)筑誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)環(huán)境B.不利于我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不利于我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.能根除社會(huì)生活中的失信現(xiàn)象能根除社會(huì)生活中的失信現(xiàn)象D.是為了約束失信者的所有行為是為了約束失信者的所有行為教學(xué)目標(biāo)隨堂演練隨堂演練A3.我國(guó)將加快建立個(gè)人信用體系，把不守誠(chéng)信的個(gè)人列入“黑名單344 4.（20172017湖北襄陽(yáng)）小江在期中考試湖北襄陽(yáng)）小江在期中考試中，憑自己的真才實(shí)學(xué)考了全班第中，憑自己的真才實(shí)學(xué)考了全班第50

26、50名，而小林靠考試作弊得了第名，而小林靠考試作弊得了第3 3名，小名，小林得到了老師的表?yè)P(yáng)，而小江卻被批林得到了老師的表?yè)P(yáng)，而小江卻被批評(píng)了，對(duì)此，你認(rèn)為評(píng)了，對(duì)此，你認(rèn)為()A.A.不管用什么手段，只要成績(jī)好就行不管用什么手段，只要成績(jī)好就行 B B .小江很蠢，小林很聰明小江很蠢，小林很聰明C C .這個(gè)老師很會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生這個(gè)老師很會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生 D D .在這件事上，小江堅(jiān)持了誠(chéng)信做人的基在這件事上，小江堅(jiān)持了誠(chéng)信做人的基本原則本原則教學(xué)目標(biāo)隨堂演練隨堂演練D4.（2017湖北襄陽(yáng)）小江在期中考試中，憑自己的真才35以以“傳承中華誠(chéng)信美德傳承中華誠(chéng)信美德”為主題，撰寫(xiě)演為主題，撰寫(xiě)演講詞，準(zhǔn)備在下周班會(huì)課組織一次演講比講詞，準(zhǔn)備在下周班會(huì)課組織一次演講比賽。賽。教學(xué)目標(biāo)課后作業(yè)課后作業(yè)以“傳承中華誠(chéng)信美德”為主題，撰寫(xiě)演講詞，準(zhǔn)備在下周班會(huì)課組36