《人教部編版八上語文：第8課《美麗的顏色》表格版教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教部編版八上語文：第8課《美麗的顏色》表格版教案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課 題 8 美麗的顏色 課 型 新授課 1. 了解居里夫人的相關事跡。準確認讀并理解“窒息、吹噓、和顏悅色”等詞語。 2. 閱讀課文，體會標題“美麗的顏色”的含義，學習本文的寫作方法。培養(yǎng)篩選信息能力及思維教學目標 能力。 3. 感受居里夫人為了科學堅持不懈的無私奉獻精神，教育學生培養(yǎng)堅定的信念，將來做一個對社會有貢獻的人。 1. 品味風格多樣的語言，提高文學鑒賞能力。 重點難點 2. 理解作者多次引用記錄，展示心理路程的寫法，體會重點句子的含義。策略方法 朗讀法、師友合作探究法。 教具準備 教學課件

2、教學時數(shù) 2 課時 1. 了解作者的相關知識。掌握有關的文學常識及寫作背景。 2. 讀準字音： 熾 熱 (ch ) 猝 至 (c ) 鐳 鹽 (l i) 踱 步 (du ) 撫 摸(f ǔ) 窒 息(zh ) 吹噓 (x ū) 嘎 嘎(g ā) 輪廓 (ku ) 課前導學 3. 理解詞語：熾熱 窒息 吹噓 簡陋 沸騰 沉淀 幼稚 輪廓 筋疲力盡 領域 提取 4. 讀課文，）理解課文內容，理清課文的層次。 5. 思考：本文多次引用居里夫人的記

3、錄，有何作用？ 教 學 流 程 第 一 課 時 教學環(huán)節(jié) 教學內容 一、導入新課，檢查預習 1.作者以及背景資料。 2.生字、生詞的讀音和釋義。 二、默讀課文，整體感知 1.本文標題“美麗的顏色” 中“美麗”一詞的含義是什交流感知 么？  教師活動 1.導入新課：前段時間，我們學習了《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》，諾貝爾獎是科學界的最高榮譽。那么，大家知不知道世界上第一位兩次獲得諾貝爾獎的科學家是誰？對，她就是著名的居里夫人。這節(jié)課，我們來學習《美麗的顏色》，了解居里夫人提煉

4、出鐳的過程，感受這位偉大的科學家的人格魅力。 2.組織全班交流預習內容。 3.歸納總結： “美麗”有兩層含義：  學生活動 1.學生交流作者的寫作背景和生平。 2.師友互相檢查基礎知識掌握情況。 研讀共品

5、 總結提高  2.全文寫了什么事？表現(xiàn)了居里夫婦的什么品質？ 三、研讀課文： 提問 1：勾畫出描寫居里夫人工作的環(huán)境的語句，概括環(huán)境的特點。 提問 2：居里夫婦提煉鐳的過程可分為兩個階段，這兩個階段他們是怎樣分工的？ 提問 3：居里夫人是怎樣工作的？ 提問 4：怎樣理解比埃爾說的“我希望它有很美麗的顏色”？ 四、課堂總結 1.師友歸納，總結知識： 2.總結收獲，點撥提升。

6、 五、布置作業(yè)： 1.積累詞語 2.熟讀課文， 理解人物品質。  鐳的顏色很美；居里夫人的精神很偉大。表現(xiàn)了他們對科學執(zhí)著追求的不屈信念和淡泊名利的人生態(tài)度。 教師適時引導，選點精講 歸納總結：居里夫人工作的環(huán)境是婁蒙路的棚屋，這里夏天燥熱，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人凍僵。她大部分工作 ，要在院子的露天地里完成。由此可以看出，居里夫人工作環(huán)境簡陋、艱苦。 明確：“它”指放射性物質鐳，從“希望它有很美麗的顏色”可以體會到他們

7、對科學的向往，對實驗前景充滿信心和希望。 教師點評，作重點強調。 第 二 課 時  3.自主思考，然后全班交流。 1.師友討論共品 2.全班交流 師友共同總結本課的知識點。

8、 師友談收獲。 學生評選出最佳師友 教學環(huán)節(jié) 教學內容 教師活動 交流感知 一、復習導入：回顧上節(jié)內 容，引入本節(jié)課內容。 提出問題，導入新課  學生活動 師友回顧交流 二、明確本節(jié)課學習目標 三、分析人物形象 提問 1 ：細讀課文，分析居里夫人的形象特點。 提問 2 ：“美麗的顏色”有什么深刻含義？ 四、品讀賞析，體會引用作研讀共品 用 提問 3 ：課文大量引用居里夫人的話，找出來讀一讀，思考這樣寫

9、有什么作用。  教師適時引導，教師選點精講 明確：居里夫人是一個熱愛科學的人，是一個不怕困難的人，是一個持之以恒、不達目的誓不罷休的人。 明確 ：一是指文中居里夫人提煉的鐳略帶藍色熒光的美麗；二是指居里夫人熱愛科學、不懈追求、淡泊名利的態(tài)度和精神。 明確：這樣寫，補充了歷史細節(jié)，展示出傳主的心理感受，增強了文章的真實性，使文章的敘述節(jié)奏有所變化，使行文更加生動。  師友討論共品。

10、 全班交流 師友交流，不明白的地方可以請教其他師友 互助釋疑 五、交流疑點，互相解答。 掌握學情，及時解惑。 六、 全班交流，解決疑難。  師友交流，解決不了的問題在班上提出。 七、把握文章主旨 八、揣摩語言，探究方法 1.這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而且微妙的快 鞏固拓展 樂（無疑地在瑪麗以前沒有一個女人經(jīng)驗過），兩次都挑選了最簡陋的布景。

11、（括號中的話在這里起什么作用？） 2.她獨自一個人就是一家工廠。（這句話是什么意思？）  教師出示問題，適時引導 小結：本文通過記敘居里夫婦在簡陋條件下研究提取鐳，并最終發(fā)現(xiàn)提取了鐳的過程，表現(xiàn)了科學家堅持不懈、以苦為樂的科學探索精神，同時贊揚了居里夫婦樂觀的科研情懷和嚴謹治學的態(tài)度。 明確： 1.強調了居里夫人是目前第一個體驗這種科學實驗生活的女性，突出其卓越性和先驅地位。 2.瑪麗在分工中選了“男子的職 務”，做的都是壯漢的工作，一次要煉制 20 公斤材料，做的工作都 

12、 師友相互討論談感受。 全班交流，加深對課文的理解。 是極其累人又枯燥的工作。 【探究方法】 適時引導學生，概括寫作技巧。 1.選材典型。 2.敘述具體生動，詳略處理 得當。 3.從環(huán)境中表現(xiàn)人。 九、課堂總結 教師總結提升 師友共同總結本課的知識點。 1.師友歸納，總結知識。 2.總結收獲，點撥提升。 師友談收獲。 總結提高 十、布置作業(yè)： 布置作業(yè) 1.完成課后練習 學生評選出最佳師友 2.小練筆：學習本文引用傳 主的話的寫法，為自己的同 桌寫一篇 200 字左右的小 傳。 板書設計 補充修正 教學反思