《人教部編版八上語(yǔ)文:第1課《消息二則》表格版教案》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《人教部編版八上語(yǔ)文:第1課《消息二則》表格版教案(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課 題
教學(xué)目標(biāo)
重點(diǎn)難點(diǎn)
策略方法
教具準(zhǔn)備
教學(xué)時(shí)數(shù)
課前導(dǎo)學(xué)
1 消息二則 課 型 新授課
1. 準(zhǔn)確認(rèn)讀并理解“潰退、泄氣、督戰(zhàn)、摧枯拉朽”等詞語(yǔ)。
2. 了解新聞消息的特點(diǎn),明確新聞結(jié)構(gòu)的五部分。培養(yǎng)學(xué)生閱讀探究的能力。
3. 感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一往無(wú)前、壓倒敵人的大無(wú)畏精神。
1. 分析課文,把握新聞的結(jié)構(gòu)和要素。
2. 通過(guò)朗讀,體會(huì)本文語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。朗讀法、品析法、師友合作探究法。
ppt
2
2、 課時(shí)
1. 了解毛澤東的相關(guān)情況。了解兩篇新聞的背景資料。
2. 了解消息的文體。
3. 讀準(zhǔn)字音:蕪 湖、潰 退、殲 滅、督 戰(zhàn)、要塞 、業(yè)已 、摧枯拉朽 、銳不可當(dāng) 。
. .......
4. 讀課文,理清結(jié)構(gòu)。
教學(xué)環(huán)節(jié)
交流感知
研讀共品
相互釋疑
教學(xué)
3、內(nèi)容
一、導(dǎo)入新課,檢查預(yù)習(xí)
1.作者以及背景資料。
2.生字、生詞的讀音和釋義。
二、誦讀感知
1.聽(tīng)朗讀音頻。
2.學(xué)生齊讀。
3.自由讀,全面熟悉課文。
三、朗讀課文,指出該新聞的導(dǎo)語(yǔ)和主體部分。
四、默讀課文,找出本則新聞的六要素。
五、品味詞語(yǔ)
1.英勇的人民解放軍二十一
日已有大約 三十萬(wàn)人渡過(guò)
..
長(zhǎng)江。
2. 國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線(xiàn), 遇著人
民解放軍好似摧枯拉朽 ,軍
....
無(wú)斗志,紛紛潰退。
3. 不到二十四小時(shí) ,三十萬(wàn)
.......
4、
人民解放軍即已突破敵陣,占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)。
六、交流疑點(diǎn), 解決疑難。(如何理解這則新聞的主
旨?)
教 學(xué) 流 程
第 一 課 時(shí)
教師活動(dòng)
1.導(dǎo)入新課:同學(xué)們,在生活中你們都是通過(guò)哪些方式來(lái)了解世界的風(fēng)云變幻、國(guó)家的政治策略以及群眾的街談巷議呢?(學(xué)生回答廣播、網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊以及他人的傳話(huà)等,教師引出新
聞。)新聞縮短了你、 我、他之間的距離。讓我們尋常百姓足不出戶(hù), 便可了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事,獲取各種生活的信息。
好的新聞是可以穿越時(shí)空, 供人們品讀與回味的。 今天,就讓我們來(lái)共同研讀兩篇來(lái)自于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的新聞佳作,重溫那段蕩氣回
5、腸、 青春激揚(yáng)的硝煙歲月。
2.組織全班交流預(yù)習(xí)內(nèi)容。
3.教師范讀,指導(dǎo)朗讀。
出示學(xué)習(xí)要求,適時(shí)引導(dǎo)
選點(diǎn)精講,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
掌握學(xué)情,及時(shí)解惑。
學(xué)生活動(dòng)
1.學(xué)生交流作者的寫(xiě)作背景和生平。
2.師友互相檢查基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。
3.聽(tīng)讀
4.自由讀,鄰座互讀
5.齊讀
師友討論共品。
全班交流。
師友
6、相互討論。
全班交流
師友交流, 解決不了的問(wèn)題在班上提出。
七、總結(jié)全文
鞏固拓展 小結(jié)學(xué)習(xí)消息的方法。八、拓展延伸,比較異同九、課堂總結(jié)
總結(jié)提高 1.師友歸納,總結(jié)知識(shí):2.總結(jié)收獲,點(diǎn)撥提升。
十、布置作業(yè):
.預(yù)習(xí)下一則消息
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,檢查預(yù)習(xí)
回顧上節(jié)內(nèi)容, 引入本節(jié)課
內(nèi)容。
交流感知 二、明確本節(jié)課目標(biāo)
三、課文研讀
1.快速默讀本則新聞,理清
結(jié)構(gòu)和要素。
研讀共品 2. 標(biāo)題中的“百萬(wàn)”是實(shí)數(shù)
還是虛數(shù)?
7、
3. 導(dǎo)語(yǔ)從哪幾個(gè)方面總領(lǐng)
了全文?
四、品味詞語(yǔ)
1. 西起九江(不含 )
..
2. 不料 正是湯恩伯到蕪湖
..
的那一天, 東面防線(xiàn)又被我
軍突破了。
3. 人民解放軍百萬(wàn) 大軍,從
..
一千余華里的戰(zhàn)線(xiàn)上, 沖破..
敵陣,橫渡 長(zhǎng)江。
..
4. 我已殲滅 及擊潰 一切抵
.. ..
抗之?dāng)?,占領(lǐng) 揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、
..
江陰諸縣的廣大地區(qū), 并控
.
制江陰要塞,封鎖 長(zhǎng)江。我
. ..
軍前鋒,業(yè)已切斷 鎮(zhèn)江、無(wú)
..
錫段鐵路線(xiàn)。
全班交流, 加深對(duì)課文的理
教師出示問(wèn)
8、題,歸納總結(jié)
解。
師友共同總結(jié)本課的知識(shí)
教師點(diǎn)評(píng),作重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
點(diǎn)。
師友談收獲。
學(xué)生評(píng)選出最佳師友
第 二 課 時(shí)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1.提出問(wèn)題,導(dǎo)入新課
師友回顧交流: 消息的相關(guān)
知識(shí)。
2.老師組織全班交流。
教師適時(shí)引導(dǎo), 教師選點(diǎn)精講, 進(jìn)行學(xué)
法指導(dǎo)。
師友討論共品。
全班交流
教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生
概括寫(xiě)作技巧。
師友交流, 不明白的地方可
以請(qǐng)教其他師友
相互釋疑
9、
鞏固拓展
五、交流疑點(diǎn),互相解答。
六、 全班交流,解決疑難。
七、練習(xí)鞏固。
八、拓展延伸, 升華主題九、課堂總結(jié)
掌握學(xué)情,及時(shí)解惑。
教師檢查分析情況
師友交流, 解決不了的問(wèn)題
在班上提出。
師友共同總結(jié)本課的知識(shí)
點(diǎn)。
1.師友歸納,總結(jié)知識(shí)。
總結(jié)提高 2.總結(jié)收獲,點(diǎn)撥提升。
十、布置作業(yè):
引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí), 并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。
板書(shū)設(shè)計(jì)
補(bǔ)充修正
教學(xué)反思
教師總結(jié)提升 師友談收獲。
學(xué)生評(píng)選出最佳師友
布置作業(yè)