《川教版八上《辛亥革命》教案1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《川教版八上《辛亥革命》教案1(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
2019 最新川教版八上《辛亥革命》教案 1
【教學(xué)目標(biāo)】
一、識記與理解:記住資產(chǎn)階級革命團(tuán)體的名稱 , 建立時間及建立者 , 了解
同盟會成立的概況 , 理解同盟會的政治綱領(lǐng)和三民主義 , 知道辛亥革命發(fā)生的過
程及相關(guān)事件 , 了解中華民國成立的時間及概況 , 理解辛亥革命的歷史意義。
二、能力與方法:通過對同盟會的十六字綱領(lǐng)及三民主義的教 學(xué) , 培養(yǎng)學(xué)
生運用辨證唯物主義 和歷史唯物主義的觀點分析 , 評價歷史問題的能力。通過
分析和探討辛亥革命的重大歷史意義 ,
2、 使學(xué)生逐步掌握對歷史事件的客觀分析方
法 , 進(jìn)一步加深對歷史發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識。
三、情感態(tài)度與價值觀:通過對本課的學(xué)習(xí) , 使學(xué)生認(rèn)識到辛亥革命是近代
史上一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命 , 武昌起義的槍聲 , 是辛亥革命
志士不屈斗爭精神的張揚 , 從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和不斷進(jìn)取的意識 , 樹
立正確的人生價值觀。
【重點難點】
一、重點 : 同盟會的成立 , 三民主義 , 中華民國的成立 , 辛亥革命的歷史意
義。
二、難點:同盟會的政治綱領(lǐng)及三民主義
【授課類
3、型】 新課
【教學(xué)時間】 1 課時
1 / 9
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師研讀課標(biāo)與教材 , 撰寫教案 , 制作多媒體課件或幻燈片。學(xué)生了解、 收
集有關(guān)孫中山和武昌起義的故事 (包括文字 ,圖片 ,音像資料 )。
【教學(xué)方法】
啟發(fā)式講課、讀書指導(dǎo)、談話、討論及演示等多法結(jié)合。
【教具(媒體)】
電腦及多媒體課件或幻燈片機(jī)及相關(guān)板書幻燈片、歷史圖片。
【教學(xué)課程
導(dǎo)入新課:
(用電腦屏幕顯示或幻燈片放映孫中山像。師問) 請看
4、 , 他是誰? (生答孫
中山。師又問) 知道他對歷史最大的貢獻(xiàn)是什么嗎? (生答辛亥革命。師引
導(dǎo))這場革命是怎樣組織發(fā)動的?結(jié)果如何?對社會產(chǎn)生了什么影響? (顯示
或板書課題)
學(xué)習(xí)新課:
(顯示或板書第一子目標(biāo)題)
一、辛亥革命的醞釀
(師講 )“醞釀”是一個組織和準(zhǔn)備的過程 , 包含了資產(chǎn)階級革命派的形成、
組織的建立、革命指導(dǎo)思想的形成、早期革命活動的開展等內(nèi)容。下面 , 我們就
來學(xué)習(xí)第一個革命團(tuán)體的建立。
2 / 9
5、
(師講) 1894 年甲午戰(zhàn)爭爆發(fā) , 由于清王朝的腐敗 , 清軍慘敗。在此嚴(yán)重危
機(jī)下 , 以孫中山為代表的愛國志士積極行動起來 , 開始了救國救民的抗?fàn)帯?(課
件顯示?;蚧脽羝庞嘲鍟c ,同時要求學(xué)生邊看書邊回答。)
㈠興中會 --- 第一個資產(chǎn)階級革命團(tuán)體
時間、地點、建立人、宗旨、性質(zhì)
(師指出) 興中會的成立 , 標(biāo)志著資產(chǎn)階級革命派的初步形成。之后 , 全國
各地紛紛建立革命團(tuán)體 , 推動了資產(chǎn)階級革命運動的發(fā)展。 (提示“革命團(tuán)體”
與
6、“維新團(tuán)體”的不同)
(過渡) 隨著革命形勢的發(fā)展 , 需要分散的地方性的革命團(tuán)體必須聯(lián)合起來
共同斗爭。于是 , 孫中山積極奔走 , 著手建立全國性的革命政黨。 (課件顯示或
幻燈片放映板書要點 ,同時要求學(xué)生邊看書邊回答。)
㈡同盟會 ----- 第一個全國性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨
時間、地點、聯(lián)合的革命團(tuán)體、領(lǐng)導(dǎo)人、
政治綱領(lǐng)、機(jī)關(guān)刊物、性質(zhì)、意義
(同盟會的政治綱領(lǐng)是本節(jié)的重點 ,教師可引導(dǎo)學(xué)生共同解讀) 在這里 ,
“韃虜”是指滿族統(tǒng)治者 , 而不是指整個
7、滿族?!膀?qū)除韃虜 , 恢復(fù)中華” , 即用革
命的手段 , 推翻帝國主義的走狗清王朝的統(tǒng)治;“建立民國”就是建立資產(chǎn)階級
3 / 9
共和國;“平均地權(quán)”就是國家通過核定地價征收地租稅 , 同時逐步向地主收買
土地??傊?, 因為人民痛恨清政府 , 所以這個綱領(lǐng)得到了全國人民的擁護(hù)。
(過渡) 在《民報發(fā)刊詞》中 , 孫中山把同盟會的政治綱領(lǐng)闡發(fā)為三民主
義。請問是哪三大主義?它與十六字政治綱領(lǐng)的關(guān)系如何呢? (課件顯示或幻
燈放映板書要點 ,同時結(jié)合教材小字
8、給學(xué)生對照講清三民主義的概念 ,內(nèi)涵及其與
同盟會政治綱領(lǐng)的關(guān)系。)
㈢三民主義 ----- 辛亥革命的指導(dǎo)思想
內(nèi)容和作用
(師總結(jié)) 三民主義是孫中山對同盟會政治綱領(lǐng)的闡述和概括 , 也是同盟會
政治綱領(lǐng)的另一種表述方式 , 二者并無原則上和實質(zhì)上的區(qū)別
(設(shè)問) 為什么說三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級民主革命的指導(dǎo)思想?
(引導(dǎo)學(xué)生分析討論后 ,歸納總結(jié)) 在當(dāng)時的歷史條件下 , 那些主張表達(dá)了資產(chǎn)
階級在政治上和經(jīng)濟(jì)上的利益與要求 , 反映了人民要求民族獨立和民主權(quán)利
9、的共
同愿望 , 因而三民主義是比較完整的資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng) , 是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命
的指導(dǎo)思想。
(過渡) 同盟會成立后 , 以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命黨人運用武裝起
義的方式 , 不斷展開反封建統(tǒng)治的斗爭 , 并最終推翻了大清王朝。 (課件顯示或
幻燈片放映第二個大標(biāo)題和第一個小標(biāo)題)
4 / 9
二 . 辛亥革命的過程㈠開端 ---- 武昌起義
(先指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材答出革命黨人為起義所做的準(zhǔn)備工作,教師適當(dāng)說明
后 ,課件播放《武昌起義》
10、錄像片段或幻燈放映《武昌起義和各省獨立形勢示意
圖》 ,邊請學(xué)生回答問題邊出示板書要點。)
1. 準(zhǔn)備:
2. 經(jīng)過: 1911.10.10 開始
武昌起義→武漢三鎮(zhèn)→各省響應(yīng) , 清朝統(tǒng)治土崩瓦解
(過渡) 武昌起義后 , 革命形勢的發(fā)展 , 要求有一個統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。于是 ,
宣布獨立的各省代表于 1911 年 12 月集會南京 , 商議成立全國性政府。 (課件播
放《中華民國的成立》錄像片段或教師生動描述成立盛況 ,然后邊請學(xué)生回答問
題邊出示板書要點。
11、)
㈡高潮 ---- 中華民國的成立和《臨時約法》的頒布
1912.1.1 南京 孫中山 1912.3 孫中山頒布 , 參議院制定
用公歷 , 以中華民國紀(jì)元 第一部資產(chǎn)階級民主憲法
(向?qū)W生介紹公元紀(jì)年與民國紀(jì)年的換算方法 ,強(qiáng)調(diào)《臨時約法》的性質(zhì)。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀課后“史海拾貝”內(nèi)容 ,對學(xué)生進(jìn)行思想情感教育。)
5 / 9
(過渡) 民國成立 ,1912 年 2 月 12 日, 宣統(tǒng)帝被迫退位 , 清朝統(tǒng)治結(jié)束 , 統(tǒng)
治兩千多年的
12、封建君主專制制度從此廢除。辛亥革命取得了勝利 , 但勝利果實被
袁世凱竊取了。 (課件出示或幻燈放映板書標(biāo)題 )
㈢結(jié)果 ---- 袁世凱竊取革命果實
(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材小字內(nèi)容了解即可)
(過渡) 雖然辛亥革命的果實最終被袁世凱竊取 , 但辛亥革命在近代史的革
命中取得的勝利是輝煌的。它對歷史產(chǎn)生了巨大的影響 , 具有偉大的意義。 (課
件出示或幻燈放映第三個大標(biāo)題
三、辛 亥革命的歷史意義
(師問) 辛亥革命是一次什么性質(zhì)的革命? (讓學(xué)生討論 ,引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生從
13、
革命的指導(dǎo)思想、領(lǐng)導(dǎo)階級、對象、成果等方面去分析 ,然后出示板書內(nèi)容)
㈠ 性質(zhì):是一次反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命
(師問) 辛亥革命取得了哪些突出成果? (引導(dǎo)學(xué)生回顧革命過程 ,并結(jié)合
閱讀課文末段 ,從政治上、思想上、經(jīng)濟(jì)上闡述 ,最后出示板書內(nèi)容)
㈡ 成果:推翻了清王朝 , 結(jié)束了統(tǒng)治兩千多年的封建君主專制制度 , 建立
了資產(chǎn)階
級共和國 , 頒布了《臨時約法》 , 使民主共和的觀念深入人心 , 客觀上促進(jìn)了民
族資本主義的發(fā)展。
6 / 9
14、
, 沒有改變半殖民地半封建
(要特別向?qū)W生強(qiáng)調(diào):“推翻清朝統(tǒng)治”和“結(jié)束封建君主專制”是兩個
不同概念。)
(師講)雖然辛亥革命成果突出 ,在近代史上影響深遠(yuǎn) ,但革命的果實卻被代
表封建地主軍閥和帝國主義勢力的袁世凱竊取 ,這說明辛亥革命取得一定勝利但
最終是失敗的 ,為什么這樣說呢?(啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從社會制度、社會性質(zhì)、革命
任務(wù)等方面去分析 ,最后出示板書內(nèi)容。)
㈢不足:沒有推翻帝國主義和封建主義在的統(tǒng)治
社
會的性質(zhì) , 沒有完成反
15、帝反封建的革命任務(wù) 。
(師問) 辛亥革命失敗的原因是什么?又給我們留下了哪些教訓(xùn)? (讓學(xué)
生討論 ,引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生從主觀、客觀、社會性質(zhì)、救國道路等方面分析 ,最后歸 納
總結(jié)。)
辛亥革命失敗的主觀原因是資產(chǎn)階級革命派的妥協(xié)性和軟弱性 , 不可能充分
發(fā)動和依靠廣大人民群眾;客觀原因是中外反動勢力的聯(lián)合 , 反革命力量超過了
革命力量。
辛亥革命留下的深刻教訓(xùn)是:在帝國主義時代和半殖民地半封建的社會 , 資
產(chǎn)階級共和國的救國之路是行不通的。
【小結(jié)新課 】
16、
7 / 9
1911 年 10 月 10 日 , 武昌起義開始的革命稱為辛亥革命。 1912 年元旦 , 中華
民國成立 , 辛亥革命達(dá)到高 潮, 但勝利果實被袁世凱竊取。辛亥革命推翻的只是
封建君主制度 , 不是封建制度 , 反帝反封建仍是 革命的主要任務(wù)。
【課堂訓(xùn)練】
1. 提出“驅(qū)除韃虜 , 恢復(fù)中華 , 建立民國 , 平均地權(quán)”政治綱領(lǐng)的是
( )
A. 興中會 B. 華興會 C. 光復(fù)會 D. 同盟會
2. 武昌起義的主要力量是
( )
A. 學(xué)生
17、B. 新軍 C. 工人 D. 農(nóng)民
3. 近代資產(chǎn)階級共和國政權(quán)的標(biāo)志 是
( )
A. 同盟會的成立 B. 武昌起義
C.成立南京臨時政府 D. 頒布《 中華民國臨時約法》
4. 閱讀下列材料:
《中華民國臨時約法》規(guī)定:中華民國的主權(quán) ,屬于全體國民;國民不分種
族、階級、宗教信仰 ,一律平等;國民有居住、出版、言論、集會、宗教信仰等
自由;參議院行使立法權(quán) ,有彈劾總統(tǒng)的權(quán)利。
請回答:
①《中華民國臨時約法》是哪個機(jī)構(gòu)制定的?
18、
8 / 9
②根據(jù)材料指出《臨時約法》具有什么性質(zhì)?
③根據(jù)材料指出《臨時約法》的哪些規(guī)定體現(xiàn)了孫中山三民主義中的民權(quán)
主義思想? (請直接摘抄原文)
5. 有人說“辛亥革命有成功的一面 , 也有失敗的一面?!蹦阃膺@種說法嗎 ?
為什么
9 / 9