《北師大版一年級數(shù)學(xué)《上下》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版一年級數(shù)學(xué)《上下》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《上下》教學(xué)設(shè)計 康佳小學(xué) 李克影 教材分析： ＂上下＂是數(shù)學(xué)（北師大版）一年級上冊第五單元＜位置與順序＞中的內(nèi)容，本單元是通過在具體的活動中，讓學(xué)生體驗前后、上下、左右的位置與順序，從而初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，屬于培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的第一學(xué)段。本節(jié)內(nèi)容“上下”是學(xué)生學(xué)完“前后”的位置與順序?qū)W習(xí)的，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生按一定的順序觀察、描述事物的好習(xí)慣，學(xué)會用上下正確描述物體的位置關(guān)系，進而初步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，為以后的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體的活動中，讓學(xué)生

2、體驗上、下的位置與順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 2、能確定物體上、下的位置與順序，會用上、下描述物體的相對位置。 3、初步培養(yǎng)學(xué)生按一定順序進行觀察的習(xí)慣。 4、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中獲得積極的情感體驗。 教學(xué)重點： 能確定物體上、下的位置與順序，會用上、下描述物體的相對位置。 教學(xué)難點： 初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和按一定順序進行觀察的習(xí)慣。 教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 1、今天是森林里松樹爺爺?shù)纳?，小白兔和小鳥一大早就來為松樹爺爺慶祝生日。同學(xué)們看，他們倆在哪？在干什么？ 2、引入課題 二、掌握新知、合作探究。 1、引導(dǎo)學(xué)生

3、觀察課文主題圖。 （1） 兩個動物的位置順序 （2）三個動物的位置順序 （引入松鼠）。 ①松鼠也是松樹爺爺?shù)暮门笥?，他也趕來為松鼠爺爺慶祝生日，你們看，松鼠在哪里？ ② 小組合作交流。 ③ 誰能用“上”“下”說說松鼠的位置？ （3）小結(jié) （4）指導(dǎo)看書、書寫。 ①學(xué)生獨立完成。 ②集體反饋。 2、親身體驗上下的位置關(guān)系。 3、游戲：我說你擺 三、應(yīng)用新知，解決問題。 1、介紹書柜 （1）認一認 （2）同桌互相說一說 （3）集體反饋。 2、尋寶物。 你知道寶物在哪里嗎？你是怎么猜到的？ 3、第65頁的4題：小紅住在小英樓上，小英住在小蘭樓上，誰在最上面？誰在最下面？ （1）分組討論，交流。 （2）集體反饋。 4、 分房子。 （1）動物園里建了一棟新房子，準(zhǔn)備分給小狗、小兔、小貓和大象，請你給它們分一分，并用“上”、“下”說一說它們的位置關(guān)系。 （2）同桌相互交流。 （3）集體反饋。 四、課堂總結(jié)