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人教版美術(shù)一上《美麗的印紋》教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:無(wú)*** 文檔編號(hào):24258680 上傳時(shí)間:2021-06-26 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):7 大?。?5.23KB
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1、 2019 最新人教版美術(shù)( 2012 )一上《美麗的印 紋》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)筆:陳曉華 教學(xué)目標(biāo) : 1、 通過(guò)學(xué)習(xí)用瓶蓋、樹(shù)葉等有紋理的物品進(jìn)行敲印練習(xí) ,讓學(xué)生體驗(yàn)拓印的樂(lè) 趣、學(xué)會(huì)基本的操作方法。 2、 使學(xué)生初步懂得印紋產(chǎn)生的原因 ,培養(yǎng)學(xué)生正確觀(guān)察的方法 ,增強(qiáng)學(xué)生的審 美能力。 教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生利用表面有凹凸紋理的物件進(jìn)行拓印實(shí)驗(yàn) ,初步懂得產(chǎn)生 印紋的原因。 教學(xué)難點(diǎn) : 引導(dǎo)學(xué)生用手、樹(shù)葉等印紋創(chuàng)造肌理效果 ,有意識(shí)地進(jìn)行畫(huà)面組織。 課前準(zhǔn)備: ①教師準(zhǔn)備樹(shù)

2、葉、瓶蓋、、水粉顏料、白紙、彩色紙、范畫(huà)等。 ② 學(xué)生收集表面有凹凸紋理的物品。 教學(xué)時(shí)間: 兩課時(shí) 教學(xué)流程: 創(chuàng)意更改欄 第 一 課 時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一、 激趣導(dǎo)入: 1、展示印痕 師:小朋友們 ,你們都見(jiàn)多識(shí)廣?,F(xiàn)在老師就考考你 們 ,老師手里的這些痕跡是什么東西印上去的呢?生:手指。 2、師:你們可真厲害 ,一點(diǎn)都沒(méi)難倒你們。你們是怎 1 / 7 么看出來(lái)的啊? 生:印痕上有指紋。 師:大家觀(guān)察的可真仔細(xì)!你們想不想

3、也來(lái)試試。今 天我們就嘗試用手指來(lái)印出美麗的印紋來(lái)。 2 、揭示課題“美麗的印紋”二、 新授 1 、學(xué)生初印 1)師:快速拿出我們的印泥 ,大家一起來(lái)嘗試一下。 比一比誰(shuí)印的快 ,誰(shuí)印的有創(chuàng)意 ,誰(shuí)印的最有趣。 2)學(xué)生印 2 、點(diǎn)評(píng)作品 1)學(xué)生互評(píng)。 2)師:老師認(rèn)為這張作品很有創(chuàng)意 ,瞧,這位小朋友的 印痕有單獨(dú)一個(gè)的 ,有的是兩個(gè)活著三個(gè)、四個(gè)疊在一起 的 ,很有意思。這一幅作品的印痕還有大又小 ,富有變化 ,顯 得很有節(jié)奏感哦。如果我們把手指換個(gè)方向印 ,會(huì)

4、不會(huì)更好玩。 3)學(xué)生再?lài)L試。 3 、創(chuàng)意添加 2 / 7 1)師:看來(lái)大家已經(jīng)掌握了怎樣用手指印出美麗的 印紋來(lái)。現(xiàn)在睜大你們的眼睛 ,老師要變魔術(shù)了! 教師示范在印紋上添畫(huà)。 2) 師:好多小朋友都感覺(jué)挺神奇的 ,老師添了幾筆就變成了很多可愛(ài)的形象。你們?cè)敢庠囋嚳磫幔? 下面就讓我們一起開(kāi)動(dòng)腦筋 ,在你們剛剛用手指印的印 紋上進(jìn)行創(chuàng)意添加 ,比一比誰(shuí)添畫(huà)的最有趣 ,最可愛(ài) ,最新 奇。 4 、欣賞鞏固 請(qǐng)學(xué)生欣賞一

5、些手指畫(huà)作品 ,拓寬學(xué)生思路。 三、小組合作 ,自由拓印 ,教師指導(dǎo)。 1) 生想象 ,并嘗試添畫(huà)(師指導(dǎo) ,單個(gè)的 ,多個(gè)的 ,從印痕的形狀和方向上啟發(fā)學(xué)生想象 ,并添畫(huà)) 2)學(xué)生分小組印畫(huà) ,老師提出要求。 (1)用手指印的印紋上進(jìn)行創(chuàng)意添加。 (2)拓印時(shí)要注意衛(wèi)生 (個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生 ) 3)觀(guān)察、對(duì)比。 小組自評(píng)和互評(píng)作品 ,通過(guò)觀(guān)察、對(duì)比 ,把印得最有 趣、最美麗的作品掛在黑板上讓大家欣賞。 四、展示手指畫(huà) 3 / 7

6、 教師講評(píng)作品 五、小結(jié) 今天大家嘗試用手指印出了美麗的印紋 ,并開(kāi)動(dòng)腦筋把 印紋變成了各種美麗的形象 ,真了不起。其實(shí)在我們的生活 中還可以利用許多材料來(lái)印 ,下節(jié)課我們?cè)僖黄饑L試印出其 他的美麗印紋。 4

7、/ 7 第二課時(shí) 一、組織教學(xué): 學(xué)生介紹搜集的可以拓印的材料。 樹(shù)葉 ,瓶蓋 ,小印章等。 二、引導(dǎo)孩子欣賞多種材料拓印的作品。 (一)欣賞用多種材料拓印的作品 ,感受各種材料的肌 理 ,并說(shuō)說(shuō)自己的感受。 (二)學(xué)生思考: 1.看到的印紋與上一節(jié)課的有什么不一樣? 2.你能在這些特殊的印紋上創(chuàng)造性的進(jìn)行添畫(huà)嗎? 三、教師和學(xué)生合作添畫(huà) 根據(jù)拓印的印紋和形狀進(jìn)行添加 ,注意印紋的大小 ,方

8、 向 ,有組織的進(jìn)行添畫(huà)。 四、學(xué)生拓印并添畫(huà) ,教師指導(dǎo)。 1.把材料沾上印泥進(jìn)行拓印。 2.用排列或重疊等各種方法拓印 ,發(fā)揮想像力 ,印出一 張有意思的畫(huà)。 5 / 7 3、對(duì)印出的印紋進(jìn)行聯(lián)想 ,用印紋和彩紙 ,彩筆進(jìn)行添 加 ,并組織畫(huà)面。 五、展示作業(yè) ,引導(dǎo)觀(guān)摩 。 讓學(xué)生表達(dá)觀(guān)摩同學(xué)作品的感受。 六、小結(jié): 大家發(fā)現(xiàn)了嗎?在我們的生活中處處都有美 ,我們要有 一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛 ,讓我

9、們發(fā)現(xiàn)美 ,創(chuàng)造美 ,美化豐富我們的 生活。 6 / 7 7 / 7

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