《一年級“持輕物擲遠(yuǎn)”單元教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級“持輕物擲遠(yuǎn)”單元教學(xué)設(shè)計(jì)（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級“持輕物擲遠(yuǎn)”單元教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級“持輕物擲遠(yuǎn)”單元教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想 本單元以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,并遵循當(dāng)今小學(xué)體育“興趣化”的改革理念。教學(xué)中體驗(yàn)投擲的快樂感受集體活動的樂趣將投擲輕物的教材與小游戲相結(jié)合既滿足學(xué)生愛玩和好動、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的投擲能力。 二、相關(guān)分析 (一) 教材分析 “投擲”是人體的基本活動能力之一。是小學(xué)生感興趣的一項(xiàng)技術(shù)。在本單元教學(xué)中投擲教材方法多樣器械賽和小游戲富有童趣深受學(xué)生的喜愛。根據(jù)小學(xué)生在興趣的氣氛中引導(dǎo)學(xué)生向前上方出手通過教學(xué)教會學(xué)生最基本

2、的動作方法。較簡單的投擲方法有效增強(qiáng)學(xué)生上肢力量。 (二) 學(xué)情分析 通過對投擲學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分析設(shè)計(jì)了4課次本課是第四課次。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)他們好動、爭強(qiáng)好勝想象豐富求知欲望旺盛但他們注意力不夠穩(wěn)定不持久容易受外界事物的干擾他們的合作能力較弱。因此注重激發(fā)學(xué)生興趣讓學(xué)生掌握持輕物擲遠(yuǎn)這一技術(shù)技能體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作以及自我挑戰(zhàn)。 三、學(xué)習(xí)經(jīng)歷 體驗(yàn)手持輕物高于頭肘高于肩快速轉(zhuǎn)體揮臂將輕物經(jīng)肩上擲向前方的動作要領(lǐng)在練習(xí)中重點(diǎn)體會快速揮臂的技術(shù)要領(lǐng)感受上肢用力的正確動作方法了解適宜的出手角度的重要性能做到出動作連貫、協(xié)調(diào)用力。 四、教學(xué)策略 （一）根據(jù)教材的特殊性以及學(xué)生的不同特點(diǎn)著重把握提高練習(xí)

3、趣味性激發(fā)學(xué)生參與積極性。 (二) 學(xué)習(xí)方式從接受式教學(xué)向以自主體驗(yàn)、互助交往和創(chuàng)新為主要特征的探究式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。教學(xué)呈現(xiàn)方式上從以規(guī)范動作的講解示范為主要形式的定論呈現(xiàn)向以學(xué)生體驗(yàn)、感悟?yàn)橹饕问降拈g接呈現(xiàn)方式轉(zhuǎn)變。 (三)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性使全體學(xué)生基本掌握雙手前擲實(shí)心球的動作技術(shù)要領(lǐng)采用分解練習(xí)和完整練習(xí)相結(jié)合自主練習(xí)和誘導(dǎo)練習(xí)相結(jié)合的方式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。 (四)安全教育教師有序合理的組織教學(xué)時(shí)刻強(qiáng)調(diào)安全要求場地布置合理隊(duì)伍調(diào)動有序。 五、相關(guān)說明 本單元的安排著重考慮學(xué)習(xí)技能的順序以及知識的連貫性和系統(tǒng)性。在每個(gè)課次的安排中都有相應(yīng)的評價(jià),最主要根據(jù)學(xué)生動作技能進(jìn)行定性評價(jià)。

4、 崇明區(qū)東門小學(xué)持輕物擲遠(yuǎn)單元教學(xué)流程 年級 一年級 學(xué)期 第一學(xué)期 課次 4 執(zhí)教 張?zhí)煊?學(xué)習(xí)內(nèi)容 投擲：持輕物擲遠(yuǎn) 單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、初步學(xué)會持輕物擲遠(yuǎn)的動作快速自然揮臂學(xué)會簡單的肩上投擲的方法。 2、提高學(xué)生投擲能力和四肢協(xié)調(diào)能力。 3、體驗(yàn)投擲快樂感受集體活動的樂趣培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。 教學(xué) 重點(diǎn) 快速揮臂 出手方向合適 課次 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn) 教與學(xué)的主要方法和手段 1 輕物擲遠(yuǎn) 1、不同器材拋投 2、不同方法拋投 3、拋投比遠(yuǎn) 1、學(xué)會將輕物向各種方向拋投 2、發(fā)展學(xué)生的四肢協(xié)調(diào)能力 3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識發(fā)展學(xué)生相互學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生

5、的競爭意識 重點(diǎn)：不同的揮臂方法 難點(diǎn)：揮臂方向 1．引導(dǎo)學(xué)生用羽毛球、海綿球、三毛球等器材進(jìn)行拋投練習(xí)并正確掌握持“球”動作 2．教師引導(dǎo)學(xué)生各種方法的拋投練習(xí)。 3．組織學(xué)生雙人或多人之間的拋投比遠(yuǎn)。 4．引導(dǎo)學(xué)生做出簡單的評價(jià)：哪種器材扔得遠(yuǎn)？哪種方法扔的遠(yuǎn)？引出肩上投擲的動作方法 5、一起學(xué)一學(xué)“肩上投擲”的方法 2 輕物擲遠(yuǎn) 1. 打擊空中球 2. 一起畫“彩虹的弧線” 3. 投過一定高度的“橫繩” 1、學(xué)會將輕物擲遠(yuǎn)并向正確的方向擲遠(yuǎn) 2、增強(qiáng)學(xué)生上肢力量提高協(xié)調(diào)能力 3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣能夠挑戰(zhàn)自我的勇氣提高學(xué)生注意安全培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的好品質(zhì)以

6、及能做出相互簡單的評價(jià) 重點(diǎn)：出手方向 難點(diǎn)：快速揮臂 1.教師拋羊角球?qū)W生打羊角球。引導(dǎo)學(xué)生向前上方出手的概念和方法。 2.教師示范讓學(xué)生觀察提示球的飛行軌跡像彩虹的弧線。 3.學(xué)生分散練習(xí)一起畫彩虹。 4.從不同距離處將輕物投過一定高度的橫繩。 5.分組練習(xí)相互檢查是否有進(jìn)步了 3 輕物擲遠(yuǎn) 1. 向下擲反彈球 2. 擲海綿板 3. 投過一定高度的橫繩 4. 快速投板 1、 學(xué)會持輕物擲遠(yuǎn)的動作方法初步學(xué)會快速揮臂 2、 增強(qiáng)學(xué)生的上肢力量、協(xié)調(diào)性和靈敏性 3、通過活動體驗(yàn)與同伴合作的樂趣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的精神和集體

7、意識 重點(diǎn)：快速揮臂 難點(diǎn)：出手方向 1、 教師講解示范強(qiáng)調(diào)“嘭”的聲音 2、學(xué)生小組練習(xí) 3、教師示范講解兩人一組投板練習(xí)方法 4、學(xué)生兩人一組一人持板一人投擲練習(xí) 5.投過一定高度的橫繩 6、學(xué)生分兩排面對面站立教師持板從中間快速跑過學(xué)生快速揮投板 4 投擲競技場 1. 小組練習(xí) 2. 挑戰(zhàn)自我 3. 投擲小競賽 1. 初步學(xué)會持輕物擲遠(yuǎn)的動作快速自然揮臂學(xué)會簡單的肩上投擲的方法 2. 提高學(xué)生投擲能力和四肢的協(xié)調(diào)能力 3. 體驗(yàn)投擲的快樂并能不斷挑戰(zhàn)的勇氣和信心多動腦思考善于和同伴交往培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識并能進(jìn)行簡單的評價(jià) 重點(diǎn)：快速揮臂及合理的方向 難點(diǎn)：快速揮

8、臂協(xié)調(diào)用力 1、學(xué)生分組練習(xí)互相幫助練習(xí) 2.設(shè)置不同遠(yuǎn)度的目標(biāo)讓每個(gè)學(xué)生在適合自己能力的目標(biāo)區(qū)域進(jìn)行練習(xí)并向更高的目標(biāo)努力 3.比一比賽一賽誰扔最遠(yuǎn) 安 全 保 障 1、在教學(xué)過程中應(yīng)自始至終重視學(xué)生的安全教育以增強(qiáng)學(xué)生安全意識謹(jǐn)防發(fā)生運(yùn)動安全事故。 2、練習(xí)時(shí)組與組、生與生之間的前后、左右應(yīng)留有足夠的練習(xí)距離和安全緩沖距離。 3、場地布置合理隊(duì)伍調(diào)動有序相互幫助互相謙讓形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 評 價(jià) 與 方 法 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 教學(xué)評價(jià)方式方法： 1、學(xué)會自評、互評、合理出手角度、出手速度、全身協(xié)調(diào)用力。 2、小組班級名次小組內(nèi)成績名次根據(jù)投擲遠(yuǎn)渡評定。 3、學(xué)

9、生掌握基本動作評定。 4、形成良好的互幫互學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 優(yōu)秀：能夠肩上屈肘快速揮臂向前上方投出并動作協(xié)調(diào)自然。 良好：能快速揮臂向前上方投出但動作不夠自然。 合格：能快速揮臂但不能向前上方投出揮臂不夠快速 崇明區(qū)東門小學(xué)“持輕物擲遠(yuǎn)”課時(shí)計(jì)劃 年級 一 人數(shù) 40 日期 執(zhí)教 張?zhí)煊?班級 4 組班形式 自然班 周次 9 課次 4-1 內(nèi)容 主題 持輕物擲遠(yuǎn) 重點(diǎn) 出手方向 難點(diǎn) 快速揮臂 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、學(xué)會將輕物擲遠(yuǎn)并向正確的方向擲遠(yuǎn) 2、增強(qiáng)學(xué)生上肢力量提高協(xié)調(diào)能力 3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣能夠挑戰(zhàn)自我的勇氣提高學(xué)生注意安全培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的好品質(zhì)以及能做出相互

10、簡單的評價(jià) 課序 時(shí)間 教學(xué) 內(nèi)容 運(yùn)動負(fù)荷 教與學(xué)的活動 組織與隊(duì)形 次數(shù) 時(shí)間 強(qiáng)度 一 1" 課堂常規(guī) 1、整隊(duì)、師生問好 2、教師導(dǎo)入引出課題 ◎教師語言引導(dǎo) ◇認(rèn)真聽講積極投入 ☆精神飽滿、進(jìn)入角色 二 5" 準(zhǔn)備活動 1、慢跑一圈 2、徒手操 1 1 2’ 1’30 小 小 ◇學(xué)生圍繞操場跑 ☆隊(duì)伍整齊有序、安靜 ◎教師講解示范徒手操 ◇學(xué)生認(rèn)真聽清口令模仿教師做操 ☆隊(duì)伍整齊、安靜 注意安全 三 16" 輕物擲遠(yuǎn) 1、打擊空中球 2、一起畫“彩虹的弧線” 3、投過一定高度的“橫繩”

11、 四 綜合活動 游戲 報(bào)數(shù)成團(tuán)：教師令學(xué)生站成一個(gè)圈沿逆時(shí)針方向慢跑當(dāng)教師突然喊“4”或其他數(shù)字時(shí)學(xué)生應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成一團(tuán) 10 2‘ 小 ◎教師拋羊角球?qū)W生打羊角球。引導(dǎo)學(xué)生向前上方出手的概念和方法。 ◎教師示范讓學(xué)生觀察提示球的飛行軌跡像彩虹的弧線。 ◇學(xué)生分散練習(xí)一起畫彩虹。 ☆從不同距離處將輕物投過一定高度的橫繩。 ◇分組練習(xí)相互檢查是否有進(jìn)步 五 六 放松 放松活動 “小青蛙曬太陽” 小結(jié)下課 1. 評價(jià)小結(jié) 2. 師生道別、下課 1 1 30’’ 30’’ 小 ◎教師帶領(lǐng)學(xué)生放松運(yùn)動 ◇學(xué)生動作輕松、自然 ☆身體放松、心理放松 ◎教師總結(jié)上課情況 ◇認(rèn)真聽講 ☆隊(duì)伍整齊、安靜 體操隊(duì)形 場 地 器 材 操場 安全保障 1.準(zhǔn)備活動充分場地平整。 2.加強(qiáng)安全教育避免相撞。 3.提示學(xué)生活動間隔要適宜。 預(yù)計(jì) 練習(xí)密度 強(qiáng)度 全課 內(nèi)容主題 課后 小結(jié) 第 8 頁 共 8 頁