《2017年秋一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 閱讀二《讓我們蕩起雙漿》教案2 教科版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2017年秋一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 閱讀二《讓我們蕩起雙漿》教案2 教科版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 讓我們蕩起雙漿 教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3.能想象詩(shī)歌描繪的情景，并練習(xí)說(shuō)話(huà)。 4.理解詩(shī)歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解詩(shī)歌內(nèi)容,能想象詩(shī)歌描繪的情景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想情感,并練習(xí)說(shuō)話(huà)。 教學(xué)難點(diǎn)： 重點(diǎn)理解誰(shuí)給我們安排下幸福的生活 教學(xué)素材：多媒體課件。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)入 １.談話(huà)：同學(xué)們，你們喜歡到公園或郊外去玩嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的一課，就是描寫(xiě)的北

2、京小朋友在北海公園蕩舟游玩的情形。（出示課件） 2.歌曲欣賞——讓我們蕩起雙槳(創(chuàng)設(shè)情境) 3.板書(shū)課題：讓我們蕩起雙槳 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： １．我能正確流利有感情地朗讀課文。 ２．我能讀懂課文內(nèi)容，會(huì)認(rèn)本課要求掌握的生字。 三、比讀書(shū)正確流利（第一次先學(xué)后教） （一）自學(xué)指導(dǎo) 打開(kāi)書(shū)，請(qǐng)同學(xué)們借助拼音，自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀順句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。 （二）先學(xué)：學(xué)生按自學(xué)指導(dǎo)自由讀課文 （三）交流匯報(bào)（后教） 1．指名分段讀文，師生共同糾正字音、教師板書(shū)易錯(cuò)字。 2．學(xué)生再讀黑板上的易錯(cuò)字。 四、比識(shí)字（出示課件） 文中的字音我們都讀準(zhǔn)啦，接下來(lái)，

3、我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽：比誰(shuí)最先把“會(huì)認(rèn)字”讀準(zhǔn)，記牢。 1、生自己讀。（時(shí)間：2分鐘） 2、同桌讀。（現(xiàn)在給你的同桌讀一下，讓同桌檢查一下你是不是真的會(huì)了。） 3、指名讀。 五、比說(shuō)話(huà)（第二次先學(xué)后教） 自學(xué)指導(dǎo)一： 細(xì)讀第一小節(jié)。這一段共有幾句話(huà)？第一、二行寫(xiě)出了怎樣的情景？　　他們?cè)谒嫔鲜幹劭吹搅耸裁?？“四周”是什么地方的四周？為什么用“環(huán)繞”？ 正當(dāng)小朋友們欣賞美景之時(shí)，小船有是怎樣的狀態(tài)呢？（4分鐘后比誰(shuí)說(shuō)得好） 先學(xué)： 學(xué)生讀書(shū)，思考，準(zhǔn)備。 后教： 　1.第一、二行寫(xiě)出了怎樣的情景？（第一、二行寫(xiě)了一個(gè)晴朗的早晨，小朋友們?cè)诒焙９珗@平靜的水面上蕩舟游玩

4、的歡快情景） 2.他們?cè)谒嫔鲜幹劭吹搅耸裁?？（指名讀第三、四行）“湖面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻?！边@兩句話(huà)描寫(xiě)了北海公園的哪些景物？這些景物有哪些色彩？（這兩句話(huà)描寫(xiě)了北海公園的湖面、塔、樹(shù)、墻，這些景物有的白，有的綠，有的紅）“四周”是什么地方的四周？為什么用“環(huán)繞”？（四周是湖面的周?chē)?，因?yàn)榫G樹(shù)紅墻在湖面的周?chē)?，所以用“環(huán)繞”） ３指名讀第五、第六行。正當(dāng)小朋友們欣賞美景之時(shí)，小船有是怎樣的狀態(tài)呢？（小船兒輕輕飄蕩） 指名邊用手勢(shì)演示，邊比較“輕輕飄蕩”與上文的“推開(kāi)波浪”有什么不同？（“推開(kāi)波浪”表明小朋友們?cè)趧潣?，小船兒在行進(jìn)；“輕輕飄蕩”表明小朋友們停止劃槳，任

5、小船兒在水面上慢慢飄動(dòng)） 　小朋友們?yōu)槭裁赐Ｖ箘潣?？（因?yàn)樾∨笥褌儽缓娴拿谰懊宰×耍? 自學(xué)指導(dǎo)二： 細(xì)讀第二，第三小節(jié)，“紅領(lǐng)巾”指什么？“做完了一天的功課，我們來(lái)盡情歡樂(lè)。”“盡情歡樂(lè)”是怎樣的歡樂(lè)？在文中找出并畫(huà)出來(lái)。（4分鐘后比誰(shuí)找的準(zhǔn)確） 先學(xué)： 學(xué)生讀書(shū)，思考，準(zhǔn)備。 后教：（課件） 1. “紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在海面上”這兩行中的“紅領(lǐng)巾”指什么？（“紅領(lǐng)巾”指少先隊(duì)員，因?yàn)樗巧傧汝?duì)員的標(biāo)志） 2. “做完了一天的功課，我們來(lái)盡情歡樂(lè)?！薄氨M情歡樂(lè)”是怎樣的歡樂(lè)？（很盡興地玩耍觀賞，或者說(shuō)想怎樣樂(lè)就怎樣樂(lè)） 六、當(dāng)堂訓(xùn)練 1.有感情地朗讀課文。 2.組詞 　蕩( ) 漿( ) 推( ) 浪( ) 　 湯( ) 槳( ) 堆( ) 狼( ) 七、拓展練習(xí)（課件） 你有參加各類(lèi)活動(dòng)的照片嗎？能說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)的過(guò)程和心情嗎？ 八、小結(jié) 齊唱歌曲——- 讓我們蕩起雙漿 板書(shū)設(shè)計(jì) 讓我們蕩起雙漿 愉快生活　　快樂(lè)學(xué)習(xí) 熱愛(ài)祖國(guó) 3