《2017春一年級數(shù)學(xué)下冊 2.3《十幾減5、4、3、2》教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017春一年級數(shù)學(xué)下冊 2.3《十幾減5、4、3、2》教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《十幾減5、4、3、2》 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解并掌握十幾減5、4、3、2的計算方法，能夠熟練地計算十幾減5、4、3、2。 2．注重讓學(xué)生通過與小組同學(xué)的合作，培養(yǎng)學(xué)生交流的能力與合作意識。 教學(xué)重點： 掌握十幾減5、4、3、2的計算方法，能夠正確地計算十幾減5、4、3、2。 教學(xué)難點： 進一步熟練掌握十幾減幾的計算方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 電腦課件，練習(xí)卡. 一、準(zhǔn)備練習(xí)： 1、口算 　 15-6=　　 11-6= 　　14-8=　　 15-7= 　　12-7=　　 13-9= 17-9= 14-7= 2、說一說15-6你是用什么方法計算的。 二、

2、嘗試練習(xí) 出示教學(xué)課件例題4 觀察，這幾道題和我們前面幾節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么不同？ 教師點明減數(shù)是5、4、3、2（板書課題：十幾減5、4、3、2） 出示12－5＝□．你想用什么方法，怎樣進行計算？ 三、探究新知 （一）自學(xué)提示： 能不能將前面學(xué)習(xí)的破十法、想加算減法、連減法運用到12-5這道題上，試試看！ （二）小組合作： 四人一小組，把你的想法和組員互相說一說。 鼓勵學(xué)生運用多種思維，開發(fā)學(xué)生思維。 （三）匯報交流 組織學(xué)生集體匯報，學(xué)生個別發(fā)言，說自己所采用的計算方法。 （四）教師講解 講解總結(jié)幾種常用的方法。（板書例題計算過程） 破十法: 想加算減： 連減：

3、 10-5=5 5+7=12 12-2=10 5+2=7 12-5=7 10-3=7 總結(jié)算法：十幾減幾的退位減法，都可以用湊十法、想加算減法、連減法來計算，想加算減法很簡捷。 （五）二次嘗試 1、出示其它例題 12-5=7 11－4＝□ 12-4=□　　 　 11－3＝□ 12－3＝□　　 11－2＝□ 2、學(xué)生獨立計算。 3、匯報交流，開火車答。 4、引導(dǎo)學(xué)生對比，小結(jié)算法。 在十幾減幾的退位減法計算過程中，除了可以用破十法、想加算減法、連減法外，有規(guī)律的還可以通過觀察找規(guī)律來做。如：被減數(shù)相同時，減數(shù)依次增大，差就依次減小。 四、鞏固練習(xí) 1．練習(xí)四第1題 ①投影出示題目，學(xué)生觀察圖，啟發(fā)學(xué)生理解圖意。 ②學(xué)生獨立列式計算，填寫． ③匯報總結(jié)。 ④為什么用減法計算？ 2．練習(xí)四第3題 ①學(xué)生獨立完成。 ②小組開火車匯報，訂正。 五、課堂總結(jié) 今天你學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有哪些收獲？學(xué)生個別說一說。 六、布置作業(yè)：練習(xí)四第8題 4