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1、小班語言教案：健康生長 活動目標(biāo)： 　　1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長 　　2、萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感，并喜歡大自然。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、農(nóng)藥測試卡　2、幼兒用書　3、故事錄像（幼兒拍攝） 4、小實驗用品 　　活動過程： 　　1、測試對對碰 　　以小實驗引出活動，出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進(jìn)行測試，引出《蘿卜的故事》 　　2、故事快樂多 　　（1）、看錄像聽故事：《蘿卜的故事》 　?。?）、教師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭 　　了哪些事情？ 　　蘿卜的故事 　　在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。他們在一

2、起快樂的生活著。 　　“撲通”一聲?！鞍?，是誰呀？”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池?？砂烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。 　　“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？”原來不知道誰亂扔的塑料袋?！罢婵蓯?！”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。 　　看！怎么這樣難聞呀！又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。 　　小白兔一大早去采了許多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃，為什么會變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說：“這些能怪我們嗎？” （3）、提問：為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇了哪

3、些事情？ 　?。?）、觀看幼兒用書，進(jìn)一步了解蘿卜遭遇的原因。 　　討論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦？ 　?。?）、遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦？ 　?。?）、情景表演：蘿卜的故事 　　請幾位小朋友扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、 　　廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。 　　3、實驗abc 　　純凈的蘿卜與受污染的蘿卜 　　在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，天天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。 　　4、親子樂融融 　　活動延伸：請家長與幼兒一起對蘿卜生長進(jìn)行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長狀況。 　　5、環(huán)保小衛(wèi)士： 　　快速聯(lián)想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇，你發(fā)現(xiàn)后會怎么樣？ 　　活動結(jié)束： 　　告訴周圍所有的人都來保護(hù)我們身邊的環(huán)境，共同維護(hù)我們美麗的家園。