《人教版九年級數(shù)學 23.3第二十三章《旋轉(zhuǎn)》小結(jié)與復(fù)習(共28張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級數(shù)學 23.3第二十三章《旋轉(zhuǎn)》小結(jié)與復(fù)習(共28張PPT)（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 本章知識結(jié)構(gòu)圖中心對稱圖形平移及其性質(zhì)旋轉(zhuǎn)及其性質(zhì)軸對稱及其性質(zhì)關(guān)于原點對稱的點的坐標中心對稱圖案設(shè)計 3中心對稱：把一個圖形繞著某一個點旋轉(zhuǎn)180，如果它能夠與另一個圖形重合，那么這兩個圖形關(guān)于這個點對稱或中心對稱；（1）連結(jié)對稱點的線段都經(jīng)過對稱中心，并且都被對稱中心平分（2）成中心對稱的兩個圖形是全等圖形；4中心對稱圖形：圖形繞著中心旋轉(zhuǎn)180后與自身重合稱中心對稱圖形（如：平行四邊形、圓等） 5兩個點關(guān)于原點對稱時，它們的坐標符號相反，即點P（x，y）關(guān)于原點O的對稱點P（-x，-y） 1.下面圖形中（1）旋轉(zhuǎn)中心是什么？旋轉(zhuǎn)角是什么？（2）經(jīng)過旋轉(zhuǎn)，點A、B、分別移動到什么位置？

2、2.若兩個圖形關(guān)于某一點成中心對稱，那么下列說法：對稱點的連線必過對稱中心；這兩個圖形一定全等；對應(yīng)線段一定平行且相等；將一個圖形繞對稱中心旋轉(zhuǎn)180必定與另一個圖形重合。其中正確的是（ ）。(A) (B) (C) (D) D 3下列圖形中，既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形的是（ ） A B C D A 4如圖，四邊形ABCD是邊長為1的正方形，且DE= ，ABF是ADE的旋轉(zhuǎn)圖形（1）旋轉(zhuǎn)中心是哪一點？ （2）旋轉(zhuǎn)了多少度？（3）如果連結(jié)EF，那么AEF是怎樣的三角形？ 5. 如圖，在邊長為1的正方形組成的網(wǎng)格中，AOB的頂點均在格點上，點A、B的坐標分別是A（3，2）、B（1，3）AOB繞

3、點O逆時針旋轉(zhuǎn)90后得到A1OB1（直接填寫答案）（1）點A關(guān)于點O中心對稱的點的坐標 為 _ （2）點A1的坐標為 _ （3）在旋轉(zhuǎn)過程中，點B經(jīng)過的 路徑為弧BB1，那么弧BB1的 長為 _ 1將三角形繞直線L旋轉(zhuǎn)一周，可以得到如圖所示的立體圖形的是（ ）2.在平面直角坐標系中，將點P（-2,3）沿x軸方向向右平移3個單位得到點Q，則點Q的坐標是（ ） A.(-2,6) B.(-2,0) C.(-5,3) D.(1,3)BD 3.點P（1, 2）關(guān)于x軸的對稱點P1的坐標為 _; 關(guān)于y軸的對稱點P2的坐標為 _;關(guān)于原點的對稱點P3的坐標為 _.（1，-2）（-1，2）（-1，-2） 4

4、下面圖形中既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（ ） A直角 B等邊三角形 C直角梯形 D兩條相交直線5下列命題中真命題是（ ） A兩個等腰三角形一定全等 B正多邊形的每一個內(nèi)角的度數(shù)隨邊數(shù)增多而減少 C菱形既是中心對稱圖形，又是軸對稱圖形 D兩直線平行，同旁內(nèi)角相等D C 6將矩形ABCD沿AE折疊，得到如圖的所示的圖形，已知 CED=60，則 AED的大小是（ ）A60 B50 C75 D55A 7.如圖，ABC是等邊三角形。D是BC上一點，ABD經(jīng)過旋轉(zhuǎn)后到達ACE的位置。（1）旋轉(zhuǎn)中心是哪一點（2）旋轉(zhuǎn)了多少度？（3）如果M是AB的中點，那么經(jīng)過上述旋轉(zhuǎn)后，點M轉(zhuǎn)到了什么位置？ 1.旋轉(zhuǎn)

5、的性質(zhì)：（1）旋轉(zhuǎn)不改變圖形的形狀和大小(即旋轉(zhuǎn)前后的兩個圖形全等).（2）任意一對對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角彼此相等(都是旋轉(zhuǎn)角).（3）經(jīng)過旋轉(zhuǎn),對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等2.旋轉(zhuǎn)三要點:旋轉(zhuǎn)中心,方向,角度. 3.中心對稱與中心對稱圖形；4. 兩個點關(guān)于原點對稱時，它們的坐標符號相反，即點P（x，y）關(guān)于原點O的對稱點P（-x，-y） 融會貫通A 基礎(chǔ)訓練1下列圖案中是中心對稱圖形但不是軸對稱圖形的是（）2下列圖形：平行四邊形；菱形；圓；梯形；等腰三角形；直角三角形；國旗上的五角星這些圖形中既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的有（ ）A1種 B2種 C3種 D4種B 融會貫通A 基礎(chǔ)訓練

6、3由圖中三角形僅經(jīng)過一次平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱變換，不能得到的圖形是（）B 融會貫通A 基礎(chǔ)訓練4如圖，將AOB繞點O按逆時針方向旋轉(zhuǎn) 45后得到AOB，若 AOB=15，則 AOB的度數(shù)是（） A25B30C35D40B 融會貫通A 基礎(chǔ)訓練B5如圖，在方格紙中，ABC經(jīng)過變換得到DEF，正確的變換是（）A把ABC繞點C逆時針方向旋轉(zhuǎn)90，再向下平移2格B把ABC繞點C順時針方向旋轉(zhuǎn)90，再向下平移5格C把ABC向下平移4格，再繞點C逆時針方向旋轉(zhuǎn)180D把ABC向下平移5格，再繞點C順時針方向旋轉(zhuǎn)180 1.下面的四個圖案中，既可以用旋轉(zhuǎn)來分析整個圖案的形成過程，又可以用軸對稱來分析整個圖案的

7、形成過程的圖案有【 】A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個融會貫通B 能力訓練 2在如圖所示的平面直角坐標系內(nèi)，畫在透明膠片上的 ABCD，點A的坐標是（0，2）現(xiàn)將這張膠片平移，使點A落在點A（5，1）處，則此平移可以是（）A先向右平移5個單位，再向下平移1個單位B先向右平移5個單位，再向下平移3個單位C先向右平移4個單位，再向下平移1個單位D先向右平移4個單位，再向下平移3個單位融會貫通B 能力訓練 3如圖，在ABC中， ACB90， B30，AC1，AC在直線l上將ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)到位置，可得到點P1，此時AP12；將位置的三角形繞點P1順時針旋轉(zhuǎn)到位置，可得到點P2，此時AP22；將位置的三角形繞點P2順時針旋轉(zhuǎn)到位置，可得到點P3，此時AP33；，按此規(guī)律繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，直到得到點P2012為止，則AP2012【 】融會貫通B 能力訓練 36712014D 36712013C 36712012B 3 6712011A C ABP1 P2 P3 l 4如圖，在平面直角坐標系中，將ABC繞點P旋轉(zhuǎn)180得到DEF，則點P的坐標為 融會貫通B 能力訓練（1，1） 5兩塊大小一樣斜邊為4且含有30角的三角板如圖水平放置將CDE繞C點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)，當E點恰好落在AB上時，CDE旋轉(zhuǎn)了 度，線段CE旋轉(zhuǎn)過程中掃過的面積為 融會貫通B 能力訓練 3