《2014北師大版六上《搭積木比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014北師大版六上《搭積木比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《搭積木比賽》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 本冊(cè)教科書第32--33頁(yè)“搭積木比賽”。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過觀察、操作、想象等活動(dòng)，正確辨認(rèn)從不同方向（正面、左面、上面）觀察到的立體圖形（5個(gè)小正方體組合）的形狀，并能畫出相應(yīng)的平面圖形。 2、能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個(gè)小正方體組合），進(jìn)一步體會(huì)從三個(gè)方向觀察就可以確定立體圖形的形狀；能根據(jù)給定的兩個(gè)方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個(gè)立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍，發(fā)展空間觀念。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 能根據(jù)立體圖形畫出相應(yīng)觀察點(diǎn)的平面圖形。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 能根據(jù)平面

2、圖形還原立體圖形或根據(jù)平面圖形確定組成立體圖形的小正方體的數(shù)量范圍。 教學(xué)過程： 1、 談話導(dǎo)入 1、從今天開始，我們進(jìn)行第三單元《觀察物體》的學(xué)習(xí)，老師看到大家的小正方體已經(jīng)準(zhǔn)備好了，下面我們開始學(xué)習(xí)第一課《搭積木比賽》。（板書） 2、把全班學(xué)生分成兩個(gè)大組。 二、比賽一“畫一畫”。 1、教師首先出示用5個(gè)小正方體搭成的一個(gè)立體圖形，請(qǐng)學(xué)生分別畫出從上面、正面、左面看到的形狀，比一比哪個(gè)組畫得正確。每組找一名代表到前面黑板上畫。 2、匯報(bào)交流 ⑴對(duì)于黑板上的作品進(jìn)行辨析與交流。 ⑵對(duì)于其他學(xué)生在小組內(nèi)展示交流。 ⑶說說

3、需要注意的地方。 3、課件動(dòng)態(tài)演示。 4、總結(jié)比賽結(jié)果，引入下一活動(dòng)。 二、比賽二“撘一搭” 1、出示從正面看到的形狀，請(qǐng)兩組同學(xué)分別撘一搭?？梢院椭車瑢W(xué)結(jié)合。學(xué)生體會(huì)有足夠多的正方體就有無數(shù)種搭法。 2、出示從左面看到的立體圖形的平面圖 ⑴擺出立體圖形 ⑵體會(huì)有許多種搭法，但搭法減少。 ⑶體會(huì)根據(jù)兩個(gè)方向看到的圖形不能確定這個(gè)立體圖形唯一的樣子。能確定小正方體的數(shù)量范圍。 ⑷確定小正方體的數(shù)量6塊，讓學(xué)生撘一搭。 ⑸課件動(dòng)態(tài)演示。 ⑹總結(jié)比賽結(jié)果，引入下一活動(dòng)。 3、 比賽三“看誰搭得多” ⑴學(xué)生搭一搭5種搭法。 ⑵觀察平面圖形和立體圖形為什么能確定有5種搭法。 ⑶總結(jié)比賽結(jié)果。 4、 小結(jié) 談?wù)勀愕氖斋@！ 五、練習(xí) 課本33頁(yè)練一練1、2、3題