《中學(xué)作文《碎片化生活弱化當代人能力》1000字課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中學(xué)作文《碎片化生活弱化當代人能力》1000字課件（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、碎片化生活弱化當代人能力,中學(xué)作文,1000,字,“,碎片,化”這個詞是相對而言的，相對于,農(nóng)民,們農(nóng)忙的,時候,，偶爾一天的,時間,也可以稱得上是碎片化時間，可以上個,集市,，,買點,東西；相對于王冕放牛的時間，每天晚上的,空閑,就是碎片化時間，可以挑燈夜讀；,關(guān)鍵詞：,碎片,這個,相對而言,相對,農(nóng)民,農(nóng)忙,時候,偶爾,一天,時間,可以,稱得上,碎片,時間,可以,集市,買點,東西,相對,王冕,放牛,時間,每天晚上,空閑,就是,碎片,時間,可以,挑燈,夜讀。,中學(xué)作文,碎片化生活弱化當代人能力,相對于擁有移動,技術(shù),的,現(xiàn)代人,，只有幾分鐘的,路程,就可以,利用,的,碎片,化,時間,?？梢蚤?/p>

2、讀、可以,購物,、可以,社交,。隨著,時代,的不斷發(fā)展，碎片化時間不斷地減小、碎片化，最終到了現(xiàn)代，碎片化時間已經(jīng)與我們正常做一件事所需的時間相差甚遠。,關(guān)鍵詞：,相對,擁有,移動,技術(shù),現(xiàn)代人,只有,幾分鐘,路程,可以,利用,碎片,時間,可以,閱讀,可以,購物,可以,社交,隨著,時代,不斷,發(fā)展,碎片,時間,不斷,減小,碎片,最終,現(xiàn)代,碎片,時間,已經(jīng),我們,正常,一件,事所需,時間,相差,甚遠。,中學(xué)作文,碎片化生活弱化當代人能力,今天,所稱,的,碎片,化,時間,是在半個,小時范圍,內(nèi)的時間，碎片化時間,產(chǎn)生,的,根本原因,是,科技,與,互聯(lián)網(wǎng),的發(fā)展，移動,技術(shù),的高速發(fā)展與完善使得,

3、人們,選擇了這改變了,社會文化,與生活的各種移動設(shè)備，當然提及最多的就是,手機,。碎片化時間的體現(xiàn)已經(jīng)深入到生活的,方方面面,，從目前主流,媒體,上的,文章,或者,視頻,的,標題,就可以看出，例如“,6,分鐘帶你看完,人類簡史,”“震驚！,關(guān)鍵詞：,今天,所稱,碎片,時間,半個,小時,范圍,時間,碎片,時間,產(chǎn)生,根本原因,科技,互聯(lián)網(wǎng),發(fā)展,移動,技術(shù),高速,發(fā)展,完善,使得,人們,選擇,改變,社會,文化,生活,各種,移動,設(shè)備,當然,提及,最多,就是,手機,碎片,時間,體現(xiàn),已經(jīng),深入,生活,方方面面,目前,主流,媒體,文章,或者,視頻,標題,可以。,中學(xué)作文,碎片化生活弱化當代人能力,某

4、某做了某某事”之類的。從這些,標題,的,特征,中我們不難看出，現(xiàn)階段,時代,的,特點,容易與脫穎而出、抓人,眼球,、急躁、沒有耐心等詞掛鉤。,人們,的,生活習慣,也從看上去有時無所事事的“無聊”變?yōu)闊o時不刻都在使用移動設(shè)備的“充實”。,關(guān)鍵詞：,某某,某某,之類,這些,標題,特征,我們,不難看出,現(xiàn)階段,時代,特點,容易,脫穎而出,眼球,急躁,沒有,耐心,掛鉤,人們,生活習慣,看上去,有時,無所事事,無聊,變?yōu)?無時不刻,使用,移動,設(shè)備,充實。,中學(xué)作文,碎片化生活弱化當代人能力,當然這也是有,時代背景,做,基礎(chǔ),的，新興,服務(wù)業(yè),發(fā)展迅猛且,創(chuàng)新力,十足，競爭愈演愈激烈，工作與,經(jīng)濟壓力,

5、的普遍上升，,人們,會愿意并且傾向于選擇更加輕松、容易、好上手的消遣，而不是精致的、累人的、需要思考的活動。,關(guān)鍵詞：,當然,時代背景,基礎(chǔ),新興,服務(wù)業(yè),發(fā)展,迅猛,創(chuàng)新力,十足,競爭,愈演愈,激烈,工作,經(jīng)濟,壓力,普遍,上升,人們,愿意,并且,傾向,選擇,更加,輕松,容易,上手,消遣,不是,精致,累人,需要,思考,活動。,中學(xué)作文,碎片化生活弱化當代人能力,我們的生活并不都是,碎片,化，學(xué)習、工作都是需要,大片,的,整塊,的,時間,去實施，但當人成為一個獨立的,個體,后，時間的分配和,規(guī)劃,是,主觀意愿,的結(jié)合，不能集中的,注意力,和“,趨易,”的,思維,便使人不斷地增加碎片化時間。,關(guān)

6、鍵詞：,我們,生活,碎片,學(xué)習,工作,需要,大片,整塊,時間,實施,成為,一個,獨立,個體,時間,分配,規(guī)劃,主觀,意愿,結(jié)合,不能,集中,注意力,趨易,思維,不斷,增加,碎片,時間。,中學(xué)作文,碎片化生活弱化當代人能力,這也就出現(xiàn)一系列為填補,碎片,化,時間,而,專門,服務(wù)的,群體,如自,媒體,和,視頻制作者,。他們的,產(chǎn)生,導(dǎo)致了一種簡化人的閱讀,能力,、挑選能力的,現(xiàn)象,。很多幫,人們,歸納好,知識點,或者,感興趣,的點的,文章,、視頻層出不窮。連推送的,內(nèi)容,都會根據(jù)自己喜好來自動篩選，這就使得所謂的“伸手黨”越來越多，那些獲贊最多或者,關(guān)注度,最高的東西除去真的是很有,質(zhì)量,且有創(chuàng)意

7、的，不是,過分,夸大抓人,眼球,的就是,總結(jié),了很多條的,匯總,。,關(guān)鍵詞：,出現(xiàn),一系列,填補,碎片,時間,專門,服務(wù),群體,如自,媒體,視頻,制作者,他們,產(chǎn)生,導(dǎo)致,一種,簡化,閱讀,能力,挑選,能力,現(xiàn)象,很多,人們,歸納,知識點,或者,感興趣,文章,視頻,層出不窮,推送,內(nèi)容,根據(jù),自己,喜好,自動,篩選,使得,所謂,伸手,越來越,那些,獲贊,最多,或者,關(guān)注度,最高,東西,除去。,中學(xué)作文,碎片化生活弱化當代人能力,有些人現(xiàn)在連,百度,都不肯查，很多不是很麻煩的,事情,都喜歡別人詳詳細細的告訴他，就更別說是,讀書,這種需要思考的事情了。先不說有聲閱讀，至少還是完完整整的接受了的；而

8、有些,匯總,的,文章,，有些人看了就認為這是自己所吸收的了，但是沒有了自己閱讀的那一個,步驟,，真正自己,所需,的東西是什么并不能得出。,關(guān)鍵詞：,有些,現(xiàn)在,百度,不肯,很多,不是,麻煩,事情,喜歡,別人,詳詳細細,告訴,別說,讀書,這種,需要,思考,事情,有聲,閱讀,至少,還是,完完整整,接受,有些,匯總,文章,有些,認為,自己,吸收,但是,沒有,自己,閱讀,一個,步驟,真正,自己,所需,東西,什么,不能,得出。,中學(xué)作文,碎片化生活弱化當代人能力,碎片,化生活在給我們帶來便利的同時，也許也正在不斷地,弱化,我們的,能力,，,蠶食,著那些由,時間,與歲月積攢下來的家底。,關(guān)鍵詞：,碎片,生活,我們,帶來,便利,同時,也許,正在,不斷,弱化,我們,能力,蠶食,那些,時間,歲月,積攢,下來,家底。,中學(xué)作文,碎片化生活弱化當代人能力,應(yīng)當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情無望之后再說閑話。伊索,再見,