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1、 作者簡介： 豐子愷（現(xiàn)代陶淵明），浙江桐鄉(xiāng)人，現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家、翻譯家。青年時代從李叔同學(xué)習(xí)繪畫和音樂，從夏沔尊學(xué)文學(xué)。后留學(xué)日本，回國后創(chuàng)建立達中學(xué)。此外，還當(dāng)了兩年的和尚。新中國成立后，曾任上海中國畫院院長，中國美術(shù)家協(xié)會上海分會主席。在文革中遭迫害，1975年辭世。主要作品收集在緣緣堂隨筆里，還出版了護生畫集、子愷漫畫集、音樂入門等。翻譯作品有獵人日記、源氏物語西洋畫派十二講等。 現(xiàn)代畫家：護生集 人生在世，無非是盡心，對自已盡心，對自己所愛的人盡心，對生活的這塊土地盡心。訣別之音 落花辭枝， 夕陽欲沉， 裂帛一聲， 凄入秋心。 子愷漫畫集 子愷書法 掌握字詞：寂

2、寥 嘈雜 冗長 里弄 工尺 陶冶 樂以教和倉皇 趨之如歸 怨天尤人 望洋興嘆 萍水相逢 字、詞n 寂 寥 （ lio ） 嘈 雜 （ co ） n 冗 （ rng ） 長n 里 弄 （ lng ） 工 尺 （ ch） n 和 （ h） 隨 著 曲 子n 陶 冶 （ y） 樂 （ yu） 以 教 和n 寂 寥 ： 寂 靜 空 曠 。 n 冗 長 ： 原 指 文 章 、 講 話 等 廢 話 多 ， 拉 得 很 長 。 這 里 指 雨 聲 持 續(xù) 不 斷 。n 陶 冶 ： 原 指 燒 制 陶 器 和 冶 煉 金 屬 。 比 喻 給 人 的 思 想 、 性 格 以 有 益 的 影 響 。 找出 時間：

3、地點：人物：事件起因：經(jīng)過：結(jié)果：前天西湖山中小茶店“我”和兩個小女孩山中遇雨，到小茶店避雨。聽琴借琴為安慰兩個女孩拉琴女孩唱和與山村青年齊聲歌唱。與山村青年依依惜別，以這天的經(jīng)歷和感受實證了“樂以教和”。 整體感知 全 文 五 個 自 然 段 各 寫 的 是 什 么 內(nèi)容 ?分 別 請 用 24個 字 概 括。 、遇雨、避雨、兩種心情、借琴、拉琴唱歌、辭別 “我”的感情變化： 游山遇雨，掃興避雨，感受“寂寥而深沉的趣味”拉琴，和唱，嘗到了有生以來從未嘗過的“音樂的趣味”與山村青年依依惜別，并因?qū)嵶C另外“樂以教和”這句古語而產(chǎn)生了一種喜悅之情。 兩女孩的感情變化： 掃興，怨天尤人，苦悶萬狀因借

4、琴而轉(zhuǎn)憂為喜隨琴聲歌唱而無比興奮 環(huán)狀結(jié)構(gòu)n遇雨 避雨 借琴 拉琴 惜別n掃興 苦悶萬狀，怨天尤人 歡喜n 趣味更好 作者平時與這次對音樂的不同感受作比較。兩個女孩前后兩種不同心境作比較。將胡琴與鋼琴、小提琴作比較。 為什么“我”會有不同的感受？ 這是音樂的力量，也是孩子使它溫暖。音樂能使各個階層的人聚到一起，使彼此相處和諧。除了音樂之外，還有兒童，一左一右歡喜興奮的兩女孩，村里圍攏合唱漁光曲的青年們。因為有與少年兒童在一起的溫馨情感，齊唱漁光曲的美好情懷，加以胡琴所傳遞的音樂魅力，“把這苦雨荒山鬧得十分溫暖”，才有了“今日般音樂的趣味”，才讓作者體會到和諧的美感，音樂的感染力拉近了人與人之間

5、的距離。 什么使兩個女孩產(chǎn)生前后兩種心境的不同？ 她們找了樂趣，和大家融合在一起同聲歌唱的快樂心情。音樂的感染力的確可以使人相處得更加和諧。 文章中的音樂不是“陽春白雪”的鋼琴、小提琴，而是“下里巴人”的胡琴。胡琴是最便宜、最普遍、最容易推廣的一種樂器，這是胡琴的優(yōu)勢。大眾化的音樂更容易拉近人與人之間的距離，音樂應(yīng)走向大眾化，讓更多的普通人享受音樂的樂趣。 這一古語在以上三重“比較”中意義更加深廣了。 “樂”，音樂，本文指音樂藝術(shù)，胡琴演奏?！昂汀?，和睦，祥和，或相互理解，心靈溝通等。其意：音樂藝術(shù)，可以教育人們達到和諧協(xié)調(diào)的境地，或可以促進人們心靈的溝通，融洽感情?！皹芬越毯汀?文章中哪一個

6、段落能具體地體現(xiàn)“樂以教和”這一主題的？想一想： 第四自然段中作者拉琴、眾人齊唱這部分?！盎纳健薄翱嘤辍敝苯訉懗隽水?dāng)時的客觀環(huán)境，更從反面顯出了“溫暖”的可貴?！皽嘏倍?，既是寫環(huán)境的溫暖，也寫出了作者內(nèi)心的溫暖，表達了他的欣喜之情。這一“鬧”字更加寫活了當(dāng)時的環(huán)境，也學(xué)出了當(dāng)時無拘無束的熱鬧氣氛，更寫出了作者發(fā)自內(nèi)心的真摯感情，充滿了喜悅?！敖袢瞻愕囊魳返娜の丁笔遣煌谝郧暗模且环N無句無束、自由自在、氣氛熱烈的趣味，因為音樂拉進了人與人自之間的距離，使大家相處得如此和諧。 語言特色： 雨中小茶店“山色空蒙雨亦奇”的雨景梅花三弄的琴聲應(yīng)和的歌唱 如詩如畫的意境，文情、畫意、音樂的感染力，兒

7、童之間單純美好的心靈，都在這篇散文中融為一體，美不勝收。 口 中 剿 匪 記 作者：豐子愷 口中剿匪，就是把牙齒拔光。為什么要這樣說法呢？因為我口中所剩十七顆牙齒，不但毫無用處，而且常常作祟，使我受苦不淺，現(xiàn)在索性把它們拔光，猶如把盤踞要害的群匪剿盡，肅清，從此可以天下太平，安居樂業(yè)。這比喻非常確切，所以我要這樣說。 把我的十七顆牙齒，比方一群匪，再像沒有了。不過這匪不是普通所謂“匪”，而是官匪，即貪官污吏。何以言之？因為普通所謂“匪”，是當(dāng)局明令通緝的，或地方合力嚴(yán)防的，直稱為“匪”。而我的牙齒則不然：它們雖然向我作祟，而我非但不通緝它們，嚴(yán)防它們，反而袒護它們。我天天洗刷它們；我留心保養(yǎng)它們；吃食物的時候我讓它們先嘗；說話的時候我委屈地遷就它們；我決心不敢冒犯它們。我如此愛護它們，所以我口中這群匪，不是普通所謂“匪”。 . 主要作品收集在緣緣堂隨筆 豐子愷有一篇妙趣橫生的文章,叫口中剿匪記 作業(yè)布置：1評析你所喜歡的一段（讀后所得）。2在現(xiàn)實中體會“音樂的趣味”。3寫一篇短文，寫在周記本上：我的音樂感受