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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,第二課,濁音,重點(diǎn)理解,重復(fù)發(fā)音,例：,行,鼻濁音,行,半濁音,本課要點(diǎn),(1),提示助詞,(2),斷定助動(dòng)詞,(3),疑問終助詞,(4),格助詞,(5),提示助詞,(6),接尾詞,(7),事物指示代詞,(8),疑問詞,何（）,主要用法和句型,.,（）、,、,。,。,1,、,含義：,接尾詞,接在,第三人稱或聽話人的人名后面,表示敬稱,不反映性別，因此男女老少的名字后面都可以接續(xù)。,翻譯方法靈活。,譯成,:,先生,女士,老,小,用法,山田（）田中（）,林（）,木村（）,李（）,王（）,陸（）,魯（）,顧（）,

2、林（）,學(xué)生（）,客（）,注意點(diǎn),1,、,田中,先生,(,),的翻譯方法,、帶,的固有單詞,.,母（）父（）,手伝,(,）奧（）,、,只能用在別人身上，而不能用于自己。,例：李。,：、私李。,、代詞,含義：,代替人、事物的名稱。有人稱代詞、事物指示代詞、疑問代詞等。事物指示代詞有近稱、中稱、遠(yuǎn)稱之分。,用法,人稱,代詞：,、,事物,指示代詞：,、,疑問詞：,、,、,其他：,、,、,格助詞,含義：,接在名詞或代詞后面,后續(xù)名詞構(gòu)成定語。表示后續(xù)名詞的所屬、所有、時(shí)間、狀態(tài)等。相當(dāng)與漢語的,的,。但是,有時(shí)譯不出,.,所有所屬,例：兄本,文學(xué)部學(xué)生,人間関係地位,例：友達(dá)田中君,會(huì)長(zhǎng)小林,材料屬性

3、,例：革（）,石橋,內(nèi)容分野,例：日本語教師,何絵。,時(shí),例：先月勘定,（裝款）,數(shù)量,例：,100,萬円小切手,5,米,場(chǎng)所地名,例：冬,中國(guó)友人,狀態(tài),例：満開花,雪肌,、,。,含義：,是提示助詞,讀作,WA,是表示斷定的助動(dòng)詞,.,重點(diǎn),理解,概念,主題部 敘述部,用法：,。,萬年筆。,桜。,例,句,私日本語科李。,李日本語科（）一年（）。,田中（）本。,先生。,私。,練習(xí),這是教科書。,(),那是小刀。,(),那是星星。,(),這是我的筆記本。（,）,那是小李的手機(jī),那是誰的暖水瓶？,攜帯電話,魔法瓶,答案,。,。,星（）。,私。,李攜帯電話（）。,魔法瓶。,、,。,含義：,是表示疑問

4、的終助詞,。,整個(gè)句子為上升音調(diào),清音,一般濁化,成,句尾用句號(hào)而不是問號(hào),。,問號(hào)一般用于特殊強(qiáng)調(diào)或句尾沒有,的疑問句。,用法,本。,。,桜。,人（）先生（）。,。,日本語科一年。,注意點(diǎn),、,回答方式,肯定,:,否定,:,、,、,的問答轉(zhuǎn)換。,提問：,-,回答：,提問：,-,回答：,提問：,-,回答：,例,句,、,。,、,。,、,本。,、,本。,、,桜（）。,、,桜（）。,、,含義：,是,提示助詞,接在名詞,助詞等后面,相當(dāng)于漢語 的,也,。在句中代替的是,。,用法,服（）。,服（）。,。,。,例,句,。,。,李本。,李本。,私日本語科一年。李,日本語科一年。,田中（）日本人（）。木村（）

5、,日本人（）。,練習(xí),、這是小李的書，那,也,是小李的書。,李本。,李本。,、田中是日本人，木村,也,是日本人。,田中（）日本人（）。木村（）,日本人（）。,、,特殊疑問句,。,。,。,含義：,是什么,？,是,哪,(,一,),個(gè),？,是哪位,(,誰,),？,用法,何（）。,。,何（）。,。,何（）。,地図（）。,例,句,李服（）,。,李服（）,。,本,。,私本,。,田中（）機(jī)（）,。,田中機(jī),。,練習(xí),、您是哪位？我姓李。,、小魯是哪一位？小魯是那個(gè)人。,。,私李,。,魯,魯人。,練習(xí),、那個(gè)人是誰？,是日語專業(yè)一年級(jí)的小魯。那個(gè)人是山田。,人。,人日本語科一年魯。人山田（）。,寒暄語,。,/,對(duì)不起,請(qǐng)問,勞駕,。,/,初次見面。,。,/,拜托。,。,/,請(qǐng)多關(guān)照。,。,/,（,早晨見面,),你好,!,。,/,（,白天見面,),你好,!,。,/,（,晚上見面,),你好,!,