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1、2010——2011學年度第一學期六年級語文期末統(tǒng)測試卷 一、積累（45分） 1、拼一拼，寫一寫（6分） fěi cu zhān yǎng wi ji png b ( ) ( ) ( ) ( ) 班級______________姓名____________學號____________ 將以上所填字按音序排列_____________________.。 2、 將下列多音字注音并組詞。（3分） ____（ ） _____（ ） ____ ( ）

2、屏 扁 模 ____（ ） _____（ ） ____（ ） 3、 形近字組詞。（5分） 睹（ ）咨（ ）綿（ ）瑕（ ）帖（ ） 都（ ）姿（ ）棉（ ）假（ ）貼（ ） 4、 將下列詞語補充完整，并解釋所填字的意思。（6分） 興國安（ ）_____ 應接不（ ）______目之所（ ）_____ 一如既（ ）_____ 手不（ ）卷______一絲不（ ）_____ 5、 照樣寫詞語（4

3、分） 東拉西扯_________ ____________ 優(yōu)勝劣汰_________ ____________ 七上八下_________ ____________ 情不自禁________ ____________ 6、“誕”用部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）畫；第六筆是（ ） 組詞（ ）。（2分） 7、 補充下列名言、對聯(lián)、歇后語以及詩句。（9分） （1） 雪里江山美_________________ （2） ________________各顯神通。 （3） 每一食，______________每一衣，______________

4、（4） 虛心竹有低頭葉，__________________________ （5） ________________________明月何時照我還。 （6） ________________________白銀盤里一青螺。 （7）誰言寸草心，____________________________________ 8、根據(jù)你對本學期課文的理解，完成填空。（7） （1）開國大典是_____年_____月_____日在_________舉行的。 （2）《索溪峪的野》一文作者抓住一個“野”字，分別寫了索溪峪______ 的野， ______ 的野,_________的野和游人的野

5、。 （3）老舍先生游覽大興安嶺的感受可以概括為兩個詞：_______ _______ （4）《凡卡》一文以_______ 、________的線索來寫的。 （5）《學弈》一文告訴了我們這樣一個道理：___________________________________ 9、默寫本學期你所學的一首題畫詩，并完成填空。（4） __________ ________________ _______________ ________________ _______________ 這首詩

6、的作者是_______，全詩表現(xiàn)了詩人______________________________ 二、運用（31） 1、按要求完成下列各題。（7） （1）我們的炮兵不斷地襲擊敵人的陣地。（縮句） ______________________________________________________________ （2）這怎么能忍受得了呢？（改為陳述句） ___________________________________________ （3）爺爺年過八旬。爺爺思維十分敏捷。（用上關(guān)聯(lián)詞） _____________________________

7、_______________ （4）寫一個夸張句。 _________________________________________________________________ （5）他是一位熱愛祖國的愛國主義者。（在原句上修改） （6）“熟為汝多知乎？”這句文言文的意思是__________________________________ （7）“在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？” 這句話運用了_______ _______ _______等修辭手法。 2、判斷。（5） （1）《牛郎織女》是我國一個民間故事。

8、 ( ) （2）《荔枝》一文主要寫荔枝的特點。 ( ) （3）“清澈見底、別具一格、栩栩如生、淺斟慢酌”這幾個詞語中無錯別字。( ) （4）“駿、論、尊、筍”這幾個字韻母完全相同。 ( ) （5）“茸”在“毛茸茸”一詞中讀“rong”。 ( ) 3、將下列一段話重新排列。（2） （ ）旁的花，大抵是春暖才開花。 （ ）這梅花，是我們中國最有名的花。 （ ）她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！ （ ）她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。 三、閱讀理解。（17） 人們都說：

9、“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?，來觀賞桂林的山水。 我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清 啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。 我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座( )，( )，像( )，像( )，像( )，( )，( )；

10、桂林的山真秀啊，像 ( )，像( )，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，( )，( )，好像( )。 這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷 蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。 （1）完成文中填空。 （6） （2）請你從第二自然段中找出一對反義詞。 （1） ________ ________ （3）用“_____”畫出一個比

11、喻句，并仿寫一個句子。 （2） ___________________________________________________________________ （4）“桂林山水甲天下”中 “甲”的意思是 __________ （1） （5）漓江水的特點是____ ____ _____；桂林山的特點是___ ____ ____ 作者寫桂林山水的特點采用的主要方法是_______ 描寫。 （3） （6）“舟行碧波上，人在畫中游”一句在全文中起__________ 作用。 意思：____

12、______________________________________________ （2） （7）讀了本文，你可能被文中描繪的美景所感染，寫出你的感受______________________________________________ (1) （8）用“”將本文劃分為三部分。 （1） 四、習作（25） 我發(fā)現(xiàn)了……

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