《體育綜合考試科目考試指導(dǎo)性意見考綱》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《體育綜合考試科目考試指導(dǎo)性意見考綱（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級(jí),,第三級(jí),,第四級(jí),,第五級(jí),,,啟弘教育,*,體育綜合考試科目考試指導(dǎo)性意見（考綱）,,,啟弘教育,第一篇運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué),,第一章 競(jìng)技體育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,,一 競(jìng)技體育概述,,（一）競(jìng)技體育釋義,,（二）競(jìng)技體育的形成動(dòng)因,,（三）競(jìng)技體育的基本構(gòu)成要素,,（四）競(jìng)技體育的特點(diǎn)與社會(huì)價(jià)值,,二 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練概述,,（一） 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練釋義,,（二）現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本特點(diǎn),,啟弘教育,三 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)概述,,（一） 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)釋義,,（二） 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的理論體系,,（三） 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)研究的主要任務(wù),,（四） 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)研究的主要內(nèi)容,,第二章 運(yùn)

2、動(dòng)成績(jī)與競(jìng)技能力,,一 運(yùn)動(dòng)成績(jī)及其決定因素,,（一）運(yùn)動(dòng)成績(jī)釋義,,（二）運(yùn)動(dòng)成績(jī)的決定因素,,二 運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力及其構(gòu)成,,（一）競(jìng)技能力釋義,,（二）競(jìng)技能力的構(gòu)成,,（三）競(jìng)技能力與運(yùn)動(dòng)能力的異同,,（四）競(jìng)技能力與訓(xùn)練水平的異同,,啟弘教育,三 運(yùn)動(dòng)員狀態(tài)診斷與訓(xùn)練目標(biāo)建立,,（一）狀態(tài)診斷與目標(biāo)建立的重要意義,,（二）起始狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的完整體系,,,第三章 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則（重要）,,一 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基本原則概述,,（一）訓(xùn)練規(guī)律與訓(xùn)練原則的概念,,（二）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本原則,,二 競(jìng)技需要原則,,（一）競(jìng)技需要原則的概念,,（二）競(jìng)技需要原則的理論依據(jù),,（三）競(jìng)技需要原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn),

3、,三 有效控制原則,,（一）有效控制原則的概念,,（二）有效控制原則的理論依據(jù),,啟弘教育,（三）有效控制原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn),,四 周期安排原則,,（一）周期安排原則的概念,,（二）周期安排原則的理論依據(jù),,（三）周期安排原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn),,五 適宜負(fù)荷原則,,（一）適宜負(fù)荷原則的概念,,（二）適宜負(fù)荷原則的理論依據(jù),,（三）適宜負(fù)荷原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn),,（四）科學(xué)地處理負(fù)荷量與負(fù)荷強(qiáng)度的關(guān)系,,（五）科學(xué)地根據(jù)項(xiàng)目的性質(zhì)安排負(fù)荷,,六 區(qū)別對(duì)待原則,,（一）區(qū)別對(duì)待原則的含義,,（二）區(qū)別對(duì)待原則的理論依據(jù),,（三）區(qū)別對(duì)待原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn),,啟弘教育,七 適時(shí)恢復(fù)訓(xùn)練原則,,（一）適時(shí)恢復(fù)訓(xùn)

4、練原則釋義,,（二）適時(shí)恢復(fù)訓(xùn)練原則的科學(xué)基礎(chǔ),,（三）貫徹適時(shí)恢復(fù)訓(xùn)練原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn),,,第四章 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法與手段,,一 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法與手段概述,,（一）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法概述,,（二）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法體系,,（三）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練手段概述,,（四）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練手段體系,,二 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的具體操作方法,,（一）重復(fù)訓(xùn)練法,,（二）間歇訓(xùn)練法,,（三）持續(xù)訓(xùn)練法,,（四）變換訓(xùn)練法,,（五）循環(huán)訓(xùn)練法,,（六）比賽訓(xùn)練法,,啟弘教育,三 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練常用手段,,（一）周期性單一練習(xí)手段,,（二）混合性多元練習(xí)手段,,（三）固定組合練習(xí)手段,,（四）變異組合練習(xí)手段,,,第五章 運(yùn)動(dòng)員體能及其訓(xùn)練,,一 運(yùn)動(dòng)員體

5、能訓(xùn)練概述,,（一）體能訓(xùn)練釋義,,（二）運(yùn)動(dòng)員體能的構(gòu)成,,（三）體能訓(xùn)練的基本要求,,二 力量素質(zhì)及其訓(xùn)練,,（一）力量素質(zhì)釋義,,（二）最大力量的訓(xùn)練,,（三）快速力量的訓(xùn)練,,（四）爆發(fā)力的訓(xùn)練,,（五）相對(duì)力量的訓(xùn)練,,（六）力量耐力的訓(xùn)練,,啟弘教育,三 速度素質(zhì)及其訓(xùn)練,,（一）速度素質(zhì)釋義,,（二）反應(yīng)速度的評(píng)定與訓(xùn)練,,（三）動(dòng)作速度的評(píng)定與訓(xùn)練,,（四）位移速度的評(píng)定與訓(xùn)練,,四 耐力素質(zhì)及其訓(xùn)練,,（一）耐力素質(zhì)釋義,,（二）有氧耐力的評(píng)定與訓(xùn)練,,（三）糖酵解無氧代謝供能的無氧耐力的評(píng)定與訓(xùn)練,,（四）耐力訓(xùn)練的方法與手段,,,啟弘教育,第六章 運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力及

6、其訓(xùn)練,,一 運(yùn)動(dòng)技術(shù)與運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力概述,,（一）運(yùn)動(dòng)技術(shù)釋義,,（二）動(dòng)作要素與技術(shù)結(jié)構(gòu),,二 技術(shù)訓(xùn)練常用的方法,,（一）直觀法與語言法,,（二）完整法與分解法,,（三）想象法與表象法,,（四）減難法與加難法,,三 技術(shù)訓(xùn)練的基本要求,,（一）處理好基本技術(shù)與高難度技術(shù)的關(guān)系,,（二）處理好特長(zhǎng)與全面技術(shù)的關(guān)系,,（三）處理好規(guī)范化與個(gè)體差異的關(guān)系,,（四）處理好循序漸進(jìn)與難點(diǎn)先行的關(guān)系,,（五）抓好技術(shù)風(fēng)格的培養(yǎng),,啟弘教育,第七章 運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)能力及其訓(xùn),練,,一 競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)與運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)能力,,（一）競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)的定義,,（二）競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)的構(gòu)成,,（三）

7、運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)能力,,二 戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法,,（一）分解和完整戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法,,（二）程序訓(xùn)練法,,（三）模擬訓(xùn)練法,,（四）實(shí)戰(zhàn)法,,三 戰(zhàn)術(shù)方案的制訂,,（一）戰(zhàn)術(shù)方案的基本內(nèi)容,,（二）制訂戰(zhàn)術(shù)方案的注意事項(xiàng),,啟弘教育,第八章 運(yùn)動(dòng)員心理能力與運(yùn),動(dòng)智能及其訓(xùn)練,,一 運(yùn)動(dòng)員心理能力概述,,（一）運(yùn)動(dòng)員心理能力釋義,,（二）運(yùn)動(dòng)員心理能力的重要作用,,（三）運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練的類型,,二 運(yùn)動(dòng)員心理能力訓(xùn)練的常用方法,,（一）意念訓(xùn)練法,,（二）誘導(dǎo)訓(xùn)練法,,（三）模擬訓(xùn)練法,,啟弘教育,三 幾種心理現(xiàn)象及其克服方法,,（一）心理緊張的幾種常用克服方法,,（二

8、）使用表象放松法和自我暗示放松法的關(guān)鍵,,（三）心理膽怯的克服方法,,（四）情緒消極的克服方法,,（五）情緒激動(dòng)的克服方法,,四 運(yùn)動(dòng)智能概述,,（一）運(yùn)動(dòng)智能釋義及構(gòu)成,,（二）運(yùn)動(dòng)員智能訓(xùn)練的重要作用,,（三）運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練的基本方法,,啟弘教育,第九章 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃（重要）,一 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃概述,,（一）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃釋義,,（二）制定運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃的意義,,（三）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃分類,,二 多年訓(xùn)練計(jì)劃,,（一）全程性多年訓(xùn)練計(jì)劃釋義,,（二）制定多年訓(xùn)練計(jì)劃的必要性,,（三）全程性多年訓(xùn)練計(jì)劃的劃分與不同階段的主要任務(wù)和負(fù)荷特點(diǎn),,（四）全程性多年訓(xùn)練計(jì)劃的年齡特征,,（

9、五）全程性多年訓(xùn)練計(jì)劃的負(fù)荷特征,,（六）基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的多年訓(xùn)練計(jì)劃,,（七）專項(xiàng)提高階段、最佳競(jìng)技階段的多年訓(xùn)練計(jì)劃,,（八）競(jìng)技保持階段的多年訓(xùn)練計(jì)劃,,啟弘教育,以下,紅色,內(nèi)容比較重要,,三 年度訓(xùn)練計(jì)劃,,（一）年度訓(xùn)練中的周期安排,,（二）大周期訓(xùn)練計(jì)劃的基本構(gòu)成模式,,四 周訓(xùn)練計(jì)劃,,（一）基本訓(xùn)練周的計(jì)劃和組織,,（二）賽前訓(xùn)練周的計(jì)劃與組織,,（三）比賽周的計(jì)劃與組織,,（四）恢復(fù)周的計(jì)劃與組織,,五 課計(jì)劃與組織,,（一）訓(xùn)練課的種類,,（二）不同類型訓(xùn)練課的特點(diǎn),,（三）不同任務(wù)訓(xùn)練課的要求,,（四）訓(xùn)練課的結(jié)構(gòu),,（五）訓(xùn)練課的負(fù)荷量度,,啟弘教育,第十章 運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍管理,,一 運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍管理的主要任務(wù)與組織實(shí)施要求,,（一）運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理的主要任務(wù),,（二）運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理工作中必須處理好的各種關(guān)系,,二 教練員與運(yùn)動(dòng)員,,（一）教練員,,（二）運(yùn)動(dòng)員,,參考書目,,1．田麥久主編運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)北京：人民體育出版社，2000,,2．田麥久主編　運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)　北京：高等教育出版社，2006,,,,