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1、《單跳雙落》教學(xué)反思 體育教學(xué)中的許多內(nèi)容練起來都比較單一枯燥，如何提高學(xué)生的練習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，提高練習(xí)效果很值得每一位體育教師深思。能不能找到一種行之有效的方法，使學(xué)生在有趣味的活動中，既能鍛煉身體，又能在不知不覺間完成學(xué)習(xí)任務(wù)呢？使課變得生動多姿，學(xué)生聽起來有滋有味，動起來生龍活虎。通過對小學(xué)體育水平一教材《單跳雙落》的教學(xué)，我有以下幾點想法。 第一、努力創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，本課的教學(xué)我是采用了情景十教學(xué)。在開始部分，教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀動物園，模仿各種小動物跳躍，請同學(xué)們自己發(fā)揮想象，敢于展示。這樣創(chuàng)設(shè)情境從而把學(xué)生帶到特定的活動環(huán)境中，讓學(xué)生入景動情、明理知味，用情

2、景來激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生優(yōu)勢興奮中心，從而獲得最佳的有意注意，引導(dǎo)學(xué)生把興趣指向?qū)W習(xí)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉的積極性，以提高體育課堂教學(xué)的質(zhì)量與效果。 第二、采用故事模式貫穿教材主線，從課的開始部分就做好鋪陳。引入一個故事，學(xué)生分別扮演其中的某個或某些角色，然后設(shè)置一些需要克服的困難或者條件，比如說學(xué)習(xí)某幾個動作，可以由簡單到復(fù)雜，也可以是學(xué)習(xí)一個技術(shù)動作的幾個遞進環(huán)節(jié)。如《單跳雙落》中的小蝌蚪找媽媽，從蝌蚪的不會跳，到單腳連續(xù)跳躍，再到單雙腳連續(xù)跳躍，最后到單腳起跳雙腳落地一連貫遞進的步驟，讓學(xué)生感覺到學(xué)到了本領(lǐng)或者說是克服了困難，成長成大青蛙，然后去尋找媽媽，最后通過找媽媽的游戲結(jié)束整堂課。這就做到了由一個故事做為整堂課的主線，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會了某項技能，而且學(xué)生肯定是興致盎然，躍躍欲試。 通過這樣的課堂教學(xué)，學(xué)生也就不會在意自己究竟跳了幾次而感覺到疲憊和無聊，也不會因為不感興趣而無心練習(xí)或開小差，不聽講了。