《《競(jìng)爭(zhēng)?合作?》課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《競(jìng)爭(zhēng)?合作?》課件(34頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 自然界中的 競(jìng)爭(zhēng) 你說 我說說說你觀察和感受到的社會(huì)日常生活中的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象。 在校園生活中,競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面呢? 2008年 11月 4日 美 國 總 統(tǒng) 大 選 :奧巴馬 349 : 159 麥凱恩奧 巴 馬 獲 勝政治競(jìng)爭(zhēng) 國產(chǎn)電視劇 中 國 T99式 主 戰(zhàn)坦 克波 蘭 PT91式 主戰(zhàn) 坦 克軍事競(jìng)爭(zhēng) 科技競(jìng)爭(zhēng) 2014年 度 國 家 公 務(wù) 員 考 試 , 全 國 共 有 152萬人 參 加 , 人 數(shù) 之 多 創(chuàng) 下 了 歷 史 新 高 。 報(bào) 考 人 數(shù)已 由 1994年 的 4400人 , 增 長(zhǎng) 至 此 次 的 152萬 人 ,20年 間 漲 了 344倍 。 競(jìng) 爭(zhēng)
2、比 例 也 由 1994年 的 9:1提 高 至 2014年 的 77:1。 體育競(jìng)爭(zhēng) 文藝競(jìng)爭(zhēng) 學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng) 校園生活 競(jìng)爭(zhēng)無處不在 ( 1) 競(jìng) 爭(zhēng) 能 最 大 限 度 地 激 發(fā) 我 們 的 潛 能 , 提 高學(xué) 習(xí) 和 工 作 的 效 率 ;( 2) 競(jìng) 爭(zhēng) 能 使 我 們 客 觀 地 評(píng) 價(jià) 自 己 , 發(fā) 現(xiàn) 自 己 的局 限 性 , 提 高 自 己 的 水 平 ;( 3) 競(jìng) 爭(zhēng) 能 豐 富 我 們 的 生 活 , 增 添 學(xué) 習(xí) 和 生 活的 樂 趣 。競(jìng)爭(zhēng)的 ( 1) 可 能 使 某 些 獲 勝 者 滋 長(zhǎng) 驕 傲 自 大 情 緒 , 使 某些 失 敗 者 喪 失 信 心 , 產(chǎn)
3、 生 自 卑 感 ;( 2) 競(jìng) 爭(zhēng) 的 壓 力 可 能 引 起 我 們 心 情 的 過 分 緊 張 和焦 慮 ;( 3) 可 能 會(huì) 出 現(xiàn) 怨 恨 別 人 超 過 自 己 的 忌 妒 心 理 。 競(jìng)爭(zhēng)的 開學(xué)一個(gè)月后,班級(jí)要改選班委了,小玲想競(jìng)選班長(zhǎng)??墒?,她了解到另一個(gè)候選人小凡在這方面很有經(jīng)驗(yàn),而自己從來沒當(dāng)過班干部如果小玲為了能夠競(jìng)選成功,你們認(rèn)為她可以做些什么? 競(jìng)選的結(jié)果是:小玲落選了。幾天后,有同學(xué)反映,小凡在競(jìng)選前給班上很多同學(xué)都送了禮物,希望他們到時(shí)候能投自己一票你贊同小凡的做法嗎?為什么? 張婷和王嬌是好朋友,在小學(xué)時(shí),兩人的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌铣3J遣⒘械谝?,可是上中學(xué)后,兩
4、人的成績(jī)漸漸拉開了距離。無論張婷怎樣努力,她的數(shù)學(xué)成績(jī)總是落在王嬌的后面。一天,張婷趁王嬌不在教室,偷偷地把王嬌的數(shù)學(xué)書拿走,扔到了廁所里。 道 德 和 法 律 是 競(jìng) 爭(zhēng) 者 必 須 要 遵 守 的 基 本 準(zhǔn) 則 競(jìng)爭(zhēng)需要公平競(jìng)爭(zhēng) 超越自我,開發(fā)潛能,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高工作效率,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。參與競(jìng)爭(zhēng)的目的: 每個(gè)小組第一個(gè)組員準(zhǔn)備好一支筆,老師每組發(fā)一張空白紙,游戲開始。每個(gè)小組第一個(gè)組員隨意在紙上寫一個(gè)字,然后將筆和紙傳給第二個(gè)組員,第二個(gè)組員寫完一個(gè)字后交給第三個(gè)組員,直至最后一個(gè)組員寫完后停。如果一輪過后,句子沒有寫完,則返回第一個(gè)組員將句子寫完整。以句子通順,用時(shí)最短的小組為勝。 競(jìng)爭(zhēng)中需要合作 合 作 寶 典 :1.積極溝通 2.為他人考慮 3.盡自己的責(zé)任 在社會(huì)生活中有許多事情需要合作,大家舉例來說一說社會(huì)生活中合作的例子。 工作 合 作 經(jīng) 濟(jì) 合 作 文 化 合 作 軍 事合 作 1號(hào):組織能力強(qiáng)、遠(yuǎn)投較準(zhǔn)2號(hào):跑位好、中投準(zhǔn)、突破能力強(qiáng)3號(hào):控球好、速度快、助攻能力強(qiáng)4號(hào):有爆發(fā)力、好單打獨(dú)斗5號(hào):身體素質(zhì)突出、防守能力強(qiáng)6號(hào):身材高、中遠(yuǎn)投不準(zhǔn)、善于助攻7號(hào):技術(shù)全面、突破好、助攻少 你們會(huì)選拔哪五個(gè)人組隊(duì)參賽?為什么?課后作業(yè) 規(guī)則競(jìng)爭(zhēng)無處不在積極作用消極作用目的合作與共享的關(guān)系積極作用關(guān)系?