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1、幼兒園中班養(yǎng)成教育活動《蔬菜我最愛》 　　 　　設計思路： 　　蔬菜是孩子們日常生活中每天都要接觸到的，很多孩子更會頭頭是道地說：蔬菜很有營養(yǎng)的，多吃蔬菜身體好！而實際上我們卻不難發(fā)現，孩子們無論是對蔬菜的認識程度還是對蔬菜的喜愛程度都是很不夠的，很多孩子只能說出兩三種最常見的蔬菜的名稱，很多的孩子用餐時會悄悄地把蔬菜撥在一邊……那么如何喚起幼兒對蔬菜寶寶的喜愛之情，使幼兒在寬松、自然、快樂的情境中了解蔬菜的主要外型特征和營養(yǎng)價值？于是"香香的蔬菜我最愛"這一主題便產生了。依據中班幼兒的認知風格和年齡特點，我們在主題開展的過程中更多地關注了幼兒的自主建構和真實體驗。通過和爸爸媽媽上菜

2、場、去食堂幫廚、學做小廚師、蔬菜造型、蔬菜拼盆、蔬菜品嘗會等一系列的活動，讓幼兒在真實體驗、自主學習、快樂分享的一個個活動中，充分感知了解蔬菜的不同種類、色彩、形態(tài)、口味等等。為了能使幼兒在自主、開放的活動中獲得積極的情感體驗，滿足他們表達與表現的心理需求。我設計了本次的綜合活動"香香的蔬菜我最愛"本次活動的目標是： 　　1.能較完整地說出自己所喜歡的蔬菜朋友的名稱和主要特征，進一步感受蔬菜的多種多樣。 　　2.嘗試選擇不同的材料裝扮自己，樂意表現和交流。 　　3.懂得多吃蔬菜營養(yǎng)好，樣樣蔬菜都要吃。 　　本次活動，我主要是在歸納提升幼兒已有經驗的基礎上，引導幼兒自主的選擇運用各類材料

3、，通過找一找蔬菜朋友、裝扮美麗的蔬菜寶寶、介紹交流、品嘗共享等一個個活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒在與環(huán)境、材料互動的過程中大膽表現、自主交流、共享成功。 　　活動目標： 　　1.能較完整地說出自己所喜歡的蔬菜朋友的名稱和主要特征，進一步感受蔬菜的多種多樣。 　　2.嘗試選擇不同的材料裝扮自己，樂意表現和交流。 　　3.懂得多吃蔬菜營養(yǎng)好，樣樣蔬菜都愛吃。 　　活動準備: 　　1.幼兒已裝扮好的各種蔬菜寶寶。 　　2.大屏幕、電腦、碟片。 　　3.蔬菜胸卡若干、各類披肩、紙盒、頭飾、圍巾等裝扮用品若干。 　　4.盤子、燒好的蔬菜若干，紙巾等。 　　活動過程： 　　（一）找個蔬菜朋友：

4、 　　1. 師：哎呀！快來看，這里有好多好多的蔬菜寶寶，我們快來抱抱它們，和蔬菜寶寶說說話！ 引導每個幼兒自己去找一個蔬菜寶寶做朋友，把它請回家。（幼兒自由選擇已裝扮好的蔬菜寶寶） 2.鼓勵幼兒同伴間互相交流：和好朋友說一說，我請到了***蔬菜寶寶。 　　3.提問：你請到的蔬菜寶寶是誰？你為什么喜歡它？ 　?。ǘ┯^看錄像： 　　1.師：今天我還請來了蔬菜家族的新成員，我們一起來看看吧。 　　2.幼兒觀看錄像，幫助幼兒初步了解現代化的種植工藝，感受蔬菜的多種多樣。 　　引導幼兒討論：這些蔬菜寶寶和我們平時看見的有什么地方不一樣呢？ 　　師小結：原來還有很多蔬菜寶寶是我們沒有見

5、過的，叔叔阿姨們給它們穿上了漂亮的新衣服，蔬菜寶寶可高興了。 　?。ㄈ┭b扮蔬菜寶寶： 　　1.大家這么喜歡蔬菜寶寶，今天我們也來把自己變成漂亮的蔬菜寶寶，好嗎？ 　　2.要求和建議：你要做什么蔬菜寶寶呢？先把它請出來，再想一想，這個蔬菜寶寶最愛穿什么樣的衣服，怎樣才能把自己變成人人都喜歡的蔬菜寶寶呢？ 　　3.幼兒自由裝扮自己，師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象、互相幫助。 　　4.鼓勵幼兒自由結伴相互介紹：我是**寶寶，我長得怎么樣……。 　　5.請個別幼兒介紹自己。 　?。ㄋ模┯螒颍号洳艘龑в變鹤杂山Y伴，找其他的蔬菜朋友配對，把蔬菜炒得香香的。引導幼兒說出根據自己找的朋友說出菜名，如：炒炒炒，炒小菜，青菜炒蘑菇，味道好極了。 　?。ㄎ澹┛鞓返姆窒砘顒樱? 　　小菜燒好嘍！大家快來嘗一嘗?。ㄓ變浩穱L各類蔬菜）