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1、第二學期期中檢測物理試題 （總分：60分時間：60分鐘） 第I卷（20分） 一、選擇題（共20分，每小題2分，每題中只有一個選項是準確的，請把答案填在第II卷答 題框中）。 1、如下圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（"八（/?）、 （c）、（d）各圖中的形變，如果力的大小片=尸3=巳＞ 乙，那么，能說明力的作用效果跟 力的作用點相關的圖是（）. 2、如圖所示描述的是小紅同學用手探究滑動摩擦力大小跟哪些因素相關的情景。用 手分別壓在玻璃板上和在桌面上滑動（圖甲、乙），然后用另一只手壓在 手上在桌面上滑動（圖丙）O下而說法中準確的是（ ）

2、 A.甲和乙是探究滑動摩擦力與接觸而粗糙水準的關系 B.乙和丙是探究滑動摩擦力與壓力大小的關系 c.比較甲和乙，感覺甲的阻力大 D.比較乙和丙，感覺丙的阻力大 3.下圖中，屬于費力杠桿的是（） A.開啤酒瓶蓋的開瓶器 C.釣鉤魚者手中的魚桿 B.剝核桃殼的核桃鉗 D.撬釘子的釘錘 4.以下現(xiàn)象解釋準確的是 ) A.學校里升旗桿的頂端所安裝的滑輪是定滑輪 B.礦泉水瓶蓋周圍的凹凸花紋是為了減小摩擦 C.用瓶蓋起子開啤酒瓶蓋,是為了省距離 D.飲料吸管的一端剪成斜的,是為了增大壓 5.李白在《望天門山》中寫到：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來.”這兩句詩中描寫 “

3、青山”與“孤帆”運動選擇的參照物分別是 （） A.帆船，河岸 B.河岸.帆船 C.青山.太陽 D.青山.劃船的人 6?如圖所示的四幅圖是表示物體運動的路程（s）或速度（v）與時間（t）關系的圖象, C. （2）和（4） D. （1）. （2）、（3）和（4） 7、質(zhì)量相等的兩只降落傘，甲傘以3米/秒的速度勻速下降，乙傘以5米/秒的速度勻 速下降，在下降的過程中：（） A、甲傘受到的阻力大： B、乙傘受到的阻力大: C、兩只傘受到的阻力一樣大： D、無法確定。 8,天花板上吊一盞燈，吊線的重力忽略不計，下列各對力中屬于平衡力的是（ A.天花板對吊線的拉力和吊線對天花板的拉力

4、 B.燈對吊線的拉力和吊線對燈的拉力 C.天花板對吊線的拉力和吊線對燈的拉力 D.燈受到的重力和吊線對燈的拉力 9、一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水而突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的 運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是（） ①列車突然向右啟動 ②列車突然向左啟動 ③列車向右運動時突然剎車 ④列車向左運動時突然剎車 A.①或② B.①或③ C.②或③ D.②或④ 10、有一氣球以10米/秒的速度勻速豎直上升到某一高度時， 這個物體離開氣球后將：（） A、繼續(xù)上升一段時間，然后下降： B、立即下落； C、以原來的速度永遠上升： D、以上說法都不對。 一、選擇題（共20分） 題號 1 2

5、 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 第n卷（40分） 圖甲 二、填空（共10分，每空格1分） L仔細觀察圖甲，說明力的作用效果不但跟 力的大小、方向相關，還跟力的 相關：觀察 圖乙發(fā)現(xiàn)，將滑動變?yōu)?的方式能夠減小摩擦. 2 .日常生活中人們常用的鋼絲鉗如圖所示，在構(gòu)造上所用的物理知識有: （1）鉗把較長：杠桿： （2）鉗口有花紋： 3 .如圖所示，物體A和B所受重力都為120N,滑輪重力不 乙訐z 計。當分別用力勻速提升物體A和B時，艮=N, &= *Fa 4 .下圖中表示“不準動”游戲中的兩個情景，坐在

6、石塊上的小 E 叵 孩先雙手蒙住眼睛,后來放開手.在這個過程中,（填序號）小孩做了機械運動，你 是以 為參照的. (b) 5 .燒鍋爐的時候，用鏟子送煤，鏟子往往并不進入灶內(nèi)，而是停在灶前，煤就順著鏟 子運動的方向進入灶內(nèi)，為什么？ 答：用鏟子送煤時，當鏟子突然在灶前停止運動，煤因為 要保持原來的 狀態(tài)，繼續(xù)沿著原來運動的方向進入灶內(nèi). 三、作圖與實驗探究（共26分） 1.重為6N的小球用細線懸掛在天花板上，用力的圖示法在圖甲中畫出它所受的重力 2、畫出圖乙中力F的力臂 圖甲 A 門12345 ■ ?4一 H 3、在“探究杠桿平衡條件”的實

7、驗中 ⑴把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼，會發(fā)現(xiàn)杠桿右 端下傾。可將右端螺母向一邊旋轉(zhuǎn),能使杠桿在水平位置平乜 衡（填“左”或“右”工 ⑵實驗提供10個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)直杠桿水平平衡后，在杠桿左邊離支 點2格的A處掛了 3個鉤碼，如圖所示，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤 碼（用二種方法），你的方法是 和。 ⑶實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù)，用同樣的方法一般要做三次以上的實驗，得 到三組以上的數(shù)據(jù)并實行分析,這樣做的目的是 4、小軍同學為了探究“使用動滑輪的省力情況”，使用了如圖所示的實驗裝。實驗前， 小軍用彈簧秤測得動滑輪的重力為1.0\，每個鉤碼的重

8、力為0.5N；實驗過程中，小軍多次 改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，分別記下每次所掛鉤碼的重力及對應的彈簧秤示數(shù)，并將其填 寫在預先設計好的記錄褻中（見下表）。 動滑輪重G。/ N 1.0 L0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 所掛鉤的重力C/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 彈簧秤示數(shù)F/N 0.8 1.0 1.3 1.5 L8 2.0 2.3 2.5 分析實驗數(shù)據(jù)能夠得出，在忽略摩擦、繩重及實驗誤差的條件下，彈簧秤的示數(shù)F與鉤 碼的重力G以及動滑輪的重力G。的關系為：在動滑輪

9、的重力大于或等于物體的重 力的條件下，使用動滑輪， 5、在探究“摩擦力的大小與什么因素相關”時，小華同學根據(jù)自己推箱子時，箱子越 重，推起來越費力，提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸而受到的壓力相關”的猜想: 小輝同學根據(jù)自己推箱子時，地面越粗糙，推起來越費力，提出了 “影響摩擦力大小的因素 可能與接觸面的粗糙水準相關”的猜想。下圖是驗證他們猾想的實驗裝置圖。 ①小輝同學為了完成他自己的探究應按 兩圖實行。 N/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 - 〃N 0.4 1 0.6 0.8 J.0_ 1.2 ②若小華選用準確的實 驗裝置實行實驗

10、得到下表所 記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)數(shù)據(jù) 在所給坐標中作出摩擦力的大小f與接觸面受到的壓力大小N 之間的關系圖象。 ③根據(jù)圖像能夠得出f與N的關系是 。 ④小華和小輝同學在實驗中都應使木塊做 運動。 6、理想實驗是研究物理規(guī)律的一種重要的思想方法，它以大童可靠的事實為基礎，以 真實的實驗為原型，通過合理的推理得出物理規(guī)律。理想實驗能深刻地揭 示物理規(guī)律的本質(zhì)。 如圖所示，是伽利略著名的斜面理想實驗，實驗設想的步驟有： ①減小第二個斜而的傾角，小球在該斜而上仍然要達到原來的高度。 ②兩個對接的斜而，讓靜止的小球沿一個斜而滾下，小球?qū)L上另一個斜而。 ③繼續(xù)減小第二個斜而的

11、傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫孀鞒掷m(xù)的勻速運動。 ④如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度。 （1）請將上述步驟按照準確的順序排列（只要填寫序號）. （2）在上述設想步驟中，有的屬于可靠事實，有的則是理想化的推論。下而關于這些 事實和推論的分類準確的是（） A.①是事實，②③④是推論 B .②是事實，①③④是推論 C.③是事實，①②④是推論 D .④是事實，①②③是推論 四、計算題（共4分） 某人乘坐出租車在平直的公路上勻速行駛，下表是他乘車到達目的地的車費發(fā)票，求： （1）出租車行駛的時間.（2）出租車的速度. TAXI 車費發(fā)票 車號 日期 上車 下

12、車 單價 里程 金額 EU-8848 02-05-28 10： 00 10： 05 2： 00 元 8.0km 16.00 元 第二學期期中檢測 物理試題答案 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C A A C C D C A 二、L作用點 滾動2,省力 增大摩擦力3.60 120 4.1或3或1、3 電線桿或石頭 或樹墩5、慣性運動 三、1、2略 3、（1）左（2）在杠桿右邊離支點2格的處掛3個鉤碼 在杠桿右邊離支點1格的處掛 6個鉤碼（3）使實驗結(jié)果具有普遍性 4、F=（G+Go） /2 不省力 5、①甲和丙 ②略 ③f=0.25N ④勻速直線 6、（1）②④①③ （2） B 四、（1） 5min （2） 1. 6km/min