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1、(精華版)國家開放大學(xué)電大《比較初等教育》終結(jié)性考試2套標(biāo)準(zhǔn)試題及答案
盜傳必究
第一套
試卷總分:100答題時間:90分鐘
客觀題
一、 填空選擇題(共10題,共40分)
1. 在他撰寫的《波斯國王塞勒斯傳》中,比較系統(tǒng)地記述和評論了古波斯的教育見聞。
正確答案:色諾芬
2. 在一般情況下,德國基礎(chǔ)學(xué)校教師的工作量是每周任課 節(jié),并兼一項學(xué)校管理工作,大約相
當(dāng)于5課時的工作量,例如圖書、體育用具管理、電化教室等等。在所任課程中,每人幾乎都要教
種教材,如教物理的兼教化學(xué),教數(shù)學(xué)的兼教德語等等。
正確答案:28、三四
3. “比較教育”作為一個術(shù)語和一個學(xué)科領(lǐng)域,
2、最早是由十九世紀(jì)初的一位法國教育家和社會活動家
提出來的。
正確答案:朱利安
4. 1933年,美國哥倫比亞大學(xué)教授康德爾出版了比較教育領(lǐng)域中具有里程碑意義的經(jīng)典著作 o
正確答案:《比較教育研究》
5. 美國小學(xué)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在教師教育課程的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、 、以及資格證書三方面。
正確答案:學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)
6. 法國是個政教分離主義的國家,國立學(xué)校都是 學(xué)校,不允許進(jìn)行任何宗教教育。
正確答案:世俗
7. 古代埃及產(chǎn)生了三類初等學(xué)校機(jī)構(gòu),第一種是 ;第二種是專為王國官吏的子弟設(shè)立的宮廷
學(xué)校;第三類是政治學(xué)校。
正確答案:寺廟學(xué)校
8. 隨著進(jìn)步教育運動的發(fā)展,以杜威為首
3、的實用主義教育哲學(xué)思想一度成為美國眾多初等學(xué)校進(jìn)行課程
改革的依據(jù),許多美國初等學(xué)校按照杜威的" ”來編制和安排初等學(xué)校的課程、編制課程計劃。
正確答案:兒童中心論
9. 英國初等學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)成績評定主要有兩大方面,一是關(guān)鍵階段末的統(tǒng)考,二是 o
正確答案:校內(nèi)教師的評價
10. 1990年,新加坡教育部課程發(fā)展署成立了《 》教材組,負(fù)責(zé)修訂新的小學(xué)公民教育教材。
正確答案:好公民
二、 判斷題(共10題,共40分)
1. 日本的普及初等教育是從1872年頒布《學(xué)制》開始的。()
T V
2. 發(fā)達(dá)國家小學(xué)教師的培養(yǎng)制度,各國實際情況不同,差別較大,但有一個共同的發(fā)展趨勢
4、,那就是學(xué) 歷要求不斷提高。()
T V
3. 20世界80年代以來,歐美比較教育中心開始衰落,亞、非、拉地區(qū)比較教育興起。()
T V
4. 在美國,培養(yǎng)合格的公民是整個學(xué)校教育的最終目的之一,也是社會研究課程的目標(biāo)和任務(wù)。()
T V
5. 教育大臣是法國教育制度的政治首腦,是國王的高級大臣,并旦是內(nèi)閣成員。()
F X
6. 合作學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)小組,通常采取組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則,這樣可以為組內(nèi)互助合作奠定了基礎(chǔ), 也保證了為各個小組之間的公平競爭創(chuàng)造了條件。()
T V
7. 為了促進(jìn)中小學(xué)師資力量、教育質(zhì)量的平衡,加強(qiáng)校際之間的人事交流,日本實行中小學(xué)教師轉(zhuǎn)任制
5、度。一個教師在某一學(xué)校工作年限一般為5年,最多不超過10年,就要調(diào)動到同一地區(qū)其他學(xué)校任教。() T V
8. 文字的產(chǎn)生使人類社會進(jìn)入到一個新時代,在產(chǎn)生文字最早的一些地區(qū)形成了人類早期文明,學(xué)校也 最早出現(xiàn)在這些古代文明社會中。如古代兩河流域在公元前3500年的馬里城中,出現(xiàn)了 “泥板書舍
()
T V
9. 在推行國民精神教育的過程中,日本始終把傳統(tǒng)文化特別是儒家倫理作為載體,即通過傳播儒家倫理 來達(dá)到鑄造日本民族精神。()
F X
10. 德國的基礎(chǔ)學(xué)校課程一般安排在上午,下午不上課,所以被稱為“半日學(xué)?!薄#ǎ?
T V
主觀題
三、簡答題(共2題,共20分)
1.
6、 筒述美國全國教育學(xué)會對小學(xué)教育目的的概括(試題分值:10分)
答:(1)增進(jìn)兒童的健康和發(fā)展兒童的體格;(1分)
(2) 增進(jìn)兒童的心理健康和發(fā)展兒童的人格;(2分)
(3) 發(fā)展兒童對社會和科學(xué)世界的認(rèn)識;(2分)
(4) 發(fā)展兒童有效地參與民主社會的技能;(2.分)
(5) 發(fā)展兒童民主的生活價值;(2分)
(6) 發(fā)展兒童的創(chuàng)造性能力。(1分)
2. 世界初等學(xué)校道德教育的改革趨勢?(試題分值:10分)
答:(1)目標(biāo):培養(yǎng)富有民族精神的社會“好公民” (2.5分)
(2) 價值:倡導(dǎo)回歸生活世界的全球本位道德(2.5分)
(3) 內(nèi)容:凸顯道德、心理一體的健全人格
7、教育(2.5分)
(4) 模式:突出道德實踐能力的多元整合取向(2.5分)
第二套
試卷總分:100答題時間:90分鐘
客觀題
一、填空選擇題(共10題,共40分)
1. 英國于1990年發(fā)表的《公民教育》文件中指出,公民教育的目標(biāo)包括知識、技能、 和
四方面。
正確答案:態(tài)度、價值觀
2. 在美國初等學(xué)校的閱讀教學(xué)中,經(jīng)常采用的一種教學(xué)方法是“
正確答案:5W-H
3. 朱利安于1817年撰寫出版了 ,為人類構(gòu)建起第一個比較教育的發(fā)展框架。
正確答案:《比較教育研究的計劃和初步建議》
4. “比較教育”作為一個術(shù)語和一個學(xué)科領(lǐng)域,最早是由十九世紀(jì)初的一位法國教育
8、家和社會活動家
提出來的。
正確答案:朱利安
5. 為了促進(jìn)中小學(xué)師資力量、教育質(zhì)量的平衡,加強(qiáng)校際之間的人事交流,日本實行中小學(xué)教師
制度。一個教師在某一學(xué)校工作年限一般為5年,最多不超過10年,就要調(diào)動到同一地
區(qū)其他學(xué)校任教。
正確答案:轉(zhuǎn)任
6. 目前,英國實行 年義務(wù)教育。
正確答案:11
7. 日本初等學(xué)校國語中的寫作教學(xué)主要包括語匯教學(xué)、作文教學(xué)和 三方面。
正確答案:書法指導(dǎo)
8. 美國教育行政制度的基本特點之一是高度的 o
正確答案:地方分權(quán)
9. 在美國還出現(xiàn)了一種融教師職前培養(yǎng)、在職進(jìn)修和學(xué)校改革為一體的教師教育模式,也就是所謂的
正確答案
9、:專業(yè)發(fā)展學(xué)校
10. 隨著進(jìn)步教育運動的發(fā)展,以杜威為首的實用主義教育哲學(xué)思想一度成為美國眾多初等學(xué)校進(jìn)行課程 改革的依據(jù),許多美國初等學(xué)校按照杜威的" ”來編制和安排初等學(xué)校的課程、編制課程計劃。
正確答案:兒童中心論
二、判斷題(共10題,共40分)
1. 英國比較教育家尼古拉斯?漢斯認(rèn)為,“歷史性”是比較研究各國教育中,必須特別重視的因素。()
F X
2. 美國教育行政制度的基本特點之一是高度的地方分權(quán)。()
T V
3. 在整個歐洲,德國的初等學(xué)校是最早產(chǎn)生的,也最早建立起國家初等教育制度。在宗教改革運動的推
動下,德國的初等學(xué)校得以發(fā)展,其課程主要是讀寫算和教義
10、問答。()
T V
4. 英國的教育分為學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育四個階段。這四個階段的各類學(xué)校,大多
數(shù)是公立學(xué)?;蚴車已a(bǔ)助的私立學(xué)校。不接受補(bǔ)助的學(xué)校稱為獨立學(xué)校。()
F X
5. 1902年,清政府頒布了中國歷史上第一個近代學(xué)制《欽定學(xué)堂章程》,又稱為《壬寅學(xué)制》,雖然該學(xué)
制并沒有實施,但它提出了第一個新式的、完整的近代學(xué)制系統(tǒng)。()
T V
6. 法國是世界上普及小學(xué)義務(wù)教育最早的國家之一,并不斷延長國民義務(wù)教育年限。1936年規(guī)定6-14 歲為國民義務(wù)教育期;1959年再一次延長為6—16歲,;其中包括小學(xué)和初中兩個學(xué)習(xí)階段。()
T V
7.
11、日本初等學(xué)校道德教育歷來以直接法為主,強(qiáng)調(diào)設(shè)置課程的重要性。從1958年開始,日本在小學(xué)特設(shè) 道德時間(道德課),這是戰(zhàn)后日本小學(xué)道德教育政策的一個重大轉(zhuǎn)折點,形成了以道德時間為核心的道德 教育體制。()
T V
8. 比較教育的三大使命是:科學(xué)的使命、人文的使命和決策的使命。()
T V
9. 美國初等學(xué)校教師在初等學(xué)校教學(xué)活動上具有較大的自主權(quán),在不同的教學(xué)理論和思想的指導(dǎo)下,美 國不同地區(qū)的初等學(xué)校之間、同一地區(qū)的不同學(xué)校之間、不同教師之間,在教學(xué)活動上都有所不同,使得 美國初等學(xué)校的教學(xué)活動呈現(xiàn)出多樣化的特點,()
T V
10. 與美國一樣,地方分權(quán)的教育體制下的英國的小
12、學(xué)也有很大的自主權(quán),“伙伴關(guān)系”不僅是英國教育 行政的基本特征,也是英國小學(xué)管理的基本特征。()
T V
主觀題
三、簡答題(共2題,共20分)
1. 簡述法國初等學(xué)校教師的資格競爭考試的初試和復(fù)試的內(nèi)容。(試題分值:10分)
答:初試為語文、數(shù)學(xué)兩項筆試,各3小時。既檢查知識,也檢查能力,還檢查對初等教育的理解及知識 和能力在其中的應(yīng)用。(5分)
復(fù)試包括4項:一項口試為對教育及教師職業(yè)的理解,一項口試為考生從外語、音樂、美術(shù)中選擇的一項, 筆試由考生從生物一地質(zhì)、歷史一地理、物理一技術(shù)中選擇一項,體育包括游泳、自選項目和回答問題。
(5分)
2. “比較教育”至今經(jīng)歷了那些發(fā)展階段?(試題分值:10分)
答:比較教育的發(fā)展大致分為:
(1) 比較教育的“史前期(2分)
(2) 比較教育領(lǐng)域的創(chuàng)建時期。(2分)
(3) 比較教育的學(xué)科建制時期。(2分)
(4) 比較教育的蓬勃發(fā)展時期。(2分)
(5) 教育的泛化發(fā)展時期。(2分)