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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,*,成 考 語 文,語文基礎(chǔ)知識,,語文基礎(chǔ)知識,第一章 語言知識及運(yùn)用,,,第二章 現(xiàn)代文閱讀,,,,第三章 古代詩文閱讀和鑒賞,,,第四章 寫 作,,第三章 古代詩文閱讀和鑒賞,,一、理解句子，把握文意,,二、篩選并提取文中信息,,首先， 盡可能地了解文意，這是提取信息的基礎(chǔ)。,,,其次，在閱讀中對文中的一些關(guān)鍵詞語要特別關(guān)注。,,,其三，領(lǐng)悟題干所示，準(zhǔn)確對信息進(jìn)行刪選、提取。,,,另外，有些信息就具有隱蔽性，需要仔細(xì)挖掘其潛在的有價值的部分。,,三、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想

2、,,四、分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度,,“言為心聲”，文章是作者表達(dá)某種觀點(diǎn)，宣泄某種情感的載體。,,閱讀優(yōu)秀的作品，常能陶冶一個人的情操，愉悅精神，同時也是在與作者進(jìn)行一種跨越時空的心靈交流。,,閱讀者在字里行間應(yīng)能感受到作者那種時代的心律和情緒的脈搏。讀其書自然也就想見其人了。,,* 如何分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度,一、從作品本身分析挖掘出作者的觀點(diǎn)態(tài)度。,,1. 有的作品直接表露作者的觀點(diǎn)態(tài)度，如直接議論的文字,,2. 對于隱性和暗示的觀點(diǎn)態(tài)度，要細(xì)心體會，仔細(xì)領(lǐng)悟才能把握,,二、要具體辨析作者的觀點(diǎn)態(tài)度。,,1. 發(fā)掘文章的論點(diǎn)或由論點(diǎn)引發(fā)的感慨，這一般就體現(xiàn)了作者的觀點(diǎn)；,,2. 發(fā)掘作者對事件的是非

3、評價，這種價值判斷是作者觀點(diǎn)的體現(xiàn)；,,3. 發(fā)掘作者對人物的愛憎情感，這種思想情感的傾向性體現(xiàn)了作者的態(tài)度；,,4. 還可以從用詞的褒貶色彩去發(fā)掘，推斷出作者的情感傾向、是非標(biāo)準(zhǔn)。,,,第五節(jié) 鑒賞古代詩歌的形象、語言和表現(xiàn)手法,,* 鑒賞古代詩歌的形象、語言和表現(xiàn)手法,要正確地解讀,,,通過吟誦達(dá)到動情,,,把握意象，深入意境,,,仔細(xì)品味詩的情致理趣,,第六節(jié) 評價古代詩歌的思想內(nèi)容,,* 評價古代詩歌的思想內(nèi)容,以詩作本身為本，從“文本”出發(fā)，深入理解其意，力求評價客觀、公正。,,,應(yīng)抓住關(guān)鍵詩句，透視其思想內(nèi)容,,,要從詩作的意象中發(fā)掘其思想內(nèi)容,,,要顧及全篇，顧及全人，要聯(lián)系時代

4、背景,,,考綱與命題,,《,考綱》的鑒賞評價，有三方面，可以概括為：,,,（一）寫了什么,,,（1）鑒賞作品中的,形象,（事物、景物、人物形象），把握形象的,特征,，分析寓于形象中的,思想感情,，理解形象的典型,意義,。,,（2）語言、語意。鑒賞作品的語言包括,,① 準(zhǔn)確理解有關(guān)詞語的,特定意義,（比喻意義、隱含意義、暗示意義）；,,② 準(zhǔn)確理解重要詞語的,深層含義和言外之意,；,,③ 賞析詩歌語言描繪形象、表達(dá)情感、創(chuàng)造意境的,藝術(shù)效果,。,,（二）怎么寫,,,表達(dá)技巧。就是分析作品運(yùn)用了哪些表達(dá),技巧,，這些表達(dá)技巧表達(dá)了什么,內(nèi)容,，有什么作用,效果,，最終表達(dá)了什么,思想感情,。（使,

5、“可見”,（形象）通過技巧表現(xiàn)（表達(dá)）,“不可見”,（思想感情）,,,,（三）為什么寫,,,評價作品思想內(nèi)容。,,①概括主旨，簡析作品的思想意義、人生意義、政治意義；,,②賞析作者的生活情趣、審美情趣和藝術(shù)風(fēng)格；,,③評析作者、作品思想的時代局限性等。,,關(guān)于文言文,,關(guān)于文言文,一、成考文言文命題特點(diǎn),,,,1.,文言文總分,： 16分左右,,,2.,選段數(shù)量：,1-2段。,,,3.文體種類：趨多，由傳統(tǒng)的傳記、游記向議論、說明發(fā)展。,,,4.,考點(diǎn)類型：,主要是翻譯、理解表達(dá)。趨向于對文章的理解和創(chuàng)造性的主觀表述?？键c(diǎn)集中在文意上，其次是人物形象、品質(zhì)、才能、句意理解。,,二、如何復(fù)習(xí)？,

6、1.一舉多得的意識,,,學(xué)習(xí)古文，同時也在為第1、2、3、4題打基礎(chǔ)。,,,2.充分利用教材,,,3.多看多練,,,翻譯可利用課內(nèi)典型材料訓(xùn)練；精選訓(xùn)練材料。,,,三、如何解題？,1.,整體閱讀,,（,初步把握文中寫了幾件事，表現(xiàn)了人物什么樣的性格品質(zhì)、議論文則注意觀點(diǎn)）,；,,2.,看問題,，,認(rèn)真審清題干,。,,3.,信息篩選題：,弄清題干的中心內(nèi)容（人物的性格、品質(zhì)）是什么；結(jié)合原文弄懂每一句話所表現(xiàn)的人物側(cè)面（性格、品質(zhì)、經(jīng)歷）；進(jìn)行篩選。注意區(qū)分題干中的關(guān)鍵詞和修飾語，如“直接表現(xiàn)”和“表現(xiàn)”、“全都是”等。,,4.,文意理解題：,將每一選項(xiàng)在文中找到對應(yīng)點(diǎn)，看與原文是否一致，或看選

7、項(xiàng)分句間邏輯上是否成立。注意審題認(rèn)真，看選對選錯；對選項(xiàng)仔細(xì)辨別比較。,,5.翻譯題,,,文言文翻譯中，句子不易理解，容易混淆的重要原因，除詞義障礙外，就是,每一句的主語不清，導(dǎo)致對詞語的不同解釋。,因此，翻譯，,首先弄清每個分句的主語,，這樣對句意的理解就相對容易和準(zhǔn)確,。,,審：,先整體讀一遍，補(bǔ)充完整每一句主語，弄懂大致意思。,,切：,能直譯則直譯，不能則意譯。聯(lián)系上下文將劃線句子切割成一個個語言單位（詞），一定要一一對應(yīng)翻譯。,,翻譯的方法,,留：,人名、地名、朝代名、官名、國號、年號、典章制度、度量衡；,對：,一一對譯；,換，刪，補(bǔ),：主語、謂語、賓語、介詞；,調(diào),：語序。,,連綴成

8、文。,,答題時切記：字跡工整，不要有錯別字，遇到不熟悉、拿不準(zhǔn)的詞要結(jié)合上下文語境猜度。,,***,往往翻譯是覺得吃力的地方，就是給分點(diǎn)。這就需要特別注意句中難解字詞的翻譯。,,可以在草稿上翻譯，最后謄抄上去。,,關(guān)于詩歌鑒賞,,,一、如何鑒賞詩歌,,（一）消除心理上的畏難情緒乃至恐懼心理,,,詩言志,,,,對詩歌感情的理解幾乎是詩歌鑒賞的主要出發(fā)點(diǎn)。所以，鑒賞詩歌其實(shí)主要是對詩人的情感理解。,,,,,（二）讀、譯，解決詩歌寫的問題,譯詩,理解詩歌所寫內(nèi)容。這是詩歌鑒賞的重要環(huán)節(jié)。但我們往往忽視了這一基本的做法。,,有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，古詩一旦翻譯，就沒味道了，所以不屑于譯詩。但是對于賞析是必要的

9、。如果對寫景、詠物的詩，,描寫對象,都可能沒搞清楚，就急著答題，肯定很難切合詩歌內(nèi)容。,,,正確理解,詩歌所寫內(nèi)容，最簡單的方法是弄清楚,每句詩的主語,（描寫的對象），這有助于正確理解詩歌內(nèi)容。,,* 讀 析,,律詩、絕句的起承轉(zhuǎn)合；古代詩詞的一般結(jié)構(gòu)：先寫景，后抒情。,,秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）,,陸 游,,三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。,,遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。,,,（,1）請談?wù)勥@首詩前兩句中“入”字和“摩”字的表達(dá)效果。（2分）,,,【答案】“入”字表現(xiàn)出河的生氣，“摩”字突出了山的高峻。,,（2）這首詩豐富的感情蘊(yùn)涵在,景物,與,人物活動,的描寫之中。結(jié)合全詩，

10、對此作簡要分析。（6分）,,【,答案】這首詩前兩句用夸張手法寫祖國山河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情，并為進(jìn)一步抒情作了鋪墊；第三句“淚盡”二字將亡國之恨宣泄無遺；第四句一個“望”字寫出遺民對南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼，一個“又”字則曲折地表達(dá)出對茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨。,,詩歌創(chuàng)作的大致“套路”,（賞析、背誦有效）,,,,起、承、轉(zhuǎn)、合,,起句：寫景敘事。承句：承接上文，繼續(xù)寫景，敘事。轉(zhuǎn)句：筆鋒逆轉(zhuǎn)，引向抒情，議論。合句：抒發(fā)情感，發(fā)表議論。,,,,,,,* 閱讀下面的宋詩，然后回答問題。(6分）,,,溪亭??? 林景熙,,清秋有馀思，日暮尚溪亭。

11、 高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。 獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。 何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。,,(1)詩人運(yùn)用了哪些反映時間變化的意象來表現(xiàn)其情感?(2分)?? (2)請結(jié)合全詩，評析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。(4分),,答,：（1）,詩人于清秋日暮的溪亭散步，月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂。,,（2）詩人獨(dú)自在落葉飄零的樹林中穿行。 “穿”字形象地傳達(dá)出詩人孤獨(dú)、徘徊的情緒，詩人又坐在林中百無聊賴地“數(shù)”起了孤螢， “數(shù)”字傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心境。,,

12、（三）讀詩、評詩，解決怎么寫此詩的問題,,1. 用了什么樣的語言,,,2. 用了什么樣的表達(dá)技巧,,,小結(jié)：讀懂詩歌,,譯---析---評,,景---象（境）--情（理）,,,注意：題目,,詩眼、題眼、詞眼。,,類別,,暗示,,注釋,,二、詩歌鑒賞如何答題,內(nèi)容分類,1.,常見的詩歌內(nèi)容類型,,,送別類（或黯然神傷或曠達(dá)熱情）,,懷古類（或借古諷今或表達(dá)追慕先賢之意）,,邊塞類（或揭露戰(zhàn)爭罪惡；或表現(xiàn)對國家關(guān)懷、奮勇殺敵的精神；或厭倦戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)）,,思鄉(xiāng)類（或邊塞思鄉(xiāng)，或羈旅故園之思）,,閨怨類（或抒思親之情，或嘆遲暮之感，或?qū)懴蛲椋?,隱逸類（或言高潔隱逸之趣，或表厭世虛無批評時政之

13、情）,,山水田園類（或抒熱愛自然之情，或現(xiàn)回歸田園之樂）,,憂國傷時類（多關(guān)懷民生疾苦、心憂天下）,,借景抒情類、詠物言志類，等等,,2.常見的意象、意境（特點(diǎn)）,意象、意境：意象指的是詩歌中寄寓著作者情感的,物象,，如人、物、景等。,,意境指的是由諸多寄托作者思想情感、志趣的意象，藝術(shù)地組合到一起，所形成的詩歌的基本的,整體情境,。,,,月（殘?jiān)?、明月、新月、孤月、冰鏡、蟾兔、玉盤）、流水、斜陽（夕陽、落日）、 風(fēng)、煙、霜、楊柳（垂柳、柳枝、柳）、 落花（落紅、殘紅）、松、菊、梅、 梧桐、 芙蓉、丁香 、 紅豆 、 杜鵑、蟬、鴻雁 、燈（燭、蠟、炬）、登高、憑欄、 吹笛、吹簫、吹笙、飲酒。,

14、,意境特點(diǎn)如孤獨(dú)凄涼、閑適淡泊、清新飄逸、激情飛越、沉郁頓挫、苦悶感傷……,,5.常用的表達(dá)技巧術(shù)語（知識）,常說的表達(dá)方式：,記敘、議論、描寫、抒情等,,常見的修辭技巧：,比喻-比擬-借代-夸張-排比-對偶-反問-設(shè)問（高考修辭8種）,,對比-反復(fù)---反語--用典--雙關(guān) （常見修辭）,,,常見的表現(xiàn)手法：,想象、聯(lián)想、對照、襯托、渲染、烘托、白描、賦比興、象征、借古抒懷、借古諷今、托物言志、直抒胸臆。,,,動靜關(guān)系：,以動襯靜-由靜到動-動靜結(jié)合,,虛實(shí)關(guān)系：,由實(shí)到虛-由虛到實(shí)-虛實(shí)相生,,情景關(guān)系：,觸景生情-以景襯情 緣情寫景-情景交融-以樂景寫哀情、以哀景寫樂情等，以哀景寫哀

15、情。,,,常見的藝術(shù)構(gòu)思,：首尾照應(yīng)、開門見山、卒章顯志、點(diǎn)面結(jié)合、承上啟下、以景結(jié)情、以小見大、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊、畫龍點(diǎn)睛等。,,3,.常見的表達(dá)感情特點(diǎn)的詞語,,依戀、憂愁、惆悵、傷感、凄苦與寂寞、孤獨(dú)、煩悶，恬淡、閑適、豁達(dá)與歡樂、愉悅、樂觀，憎惡、激憤、憤懣與仰慕、熱愛，激昂雄壯與悲壯、堅(jiān)守節(jié)操與憂國憂民、感時傷世等等。,,4.常見的語言風(fēng)格（特點(diǎn)）,,平易、直率、委婉(含蓄)、雄奇、奔放、沉郁、清新、明快、凝練、華麗、質(zhì)樸、晦澀。,,杰出的詩人在創(chuàng)作中往往形成富有特色的藝術(shù)風(fēng)格。如：陶淵明的樸素自然，杜甫的沉郁頓挫，白居易的通俗易懂，李白的豪邁飄逸，王昌齡的雄健高昂，杜牧

16、的清健俊爽，李商隱的朦朧隱晦，王維的幽寂靜穆，溫庭筠的綺麗香艷，高適的悲壯蒼涼，李清照的纏綿悱惻，陸游的悲壯愛國，以及（孟）郊寒（賈）島瘦和“韓孟詩派”的奇崛險(xiǎn)怪等等。,,（二）掌握詩歌鑒賞的基本解題技巧,讀題。關(guān)鍵詞與限制語。,,審題。考點(diǎn)意識。要點(diǎn)齊、歸入考點(diǎn)，類比分析。,,答題。簡潔規(guī)范。,,1.,問什么答什么,，怎么問怎么答。不偷換概念和說法。,,2.,意從詩出,。按照“總----分-----總”的結(jié)構(gòu)思路答題，按照“結(jié)論-----用詩歌依據(jù)分析”或“用詩歌依據(jù)分析------結(jié)論”的邏輯思路回答，實(shí)質(zhì)是一道證明題。所有依據(jù)在詩歌里，不無中生有，不任意發(fā)揮、隨意拔高、不必引經(jīng)據(jù)典。要分析，不能寫成翻譯文字、讀后感。,,3.,思考盡可能全,。改卷按照要點(diǎn)給分。,,（三）訓(xùn)練組織語言,* 答題要規(guī)范,,常用的表述方式：,,內(nèi)容（,寫了什么）,—方法技巧（,用何方法技巧寫的,）感情（,思想、道理）（為什么要寫,）,,這首詩采用（某種表達(dá)方式、修辭方式、表現(xiàn)方法），寫出了（某個意象的某種）特點(diǎn)，起到了某種效果作用，表達(dá)了（突出了）某種思想、感情……,,,,（四）訓(xùn)練主流題型,,1. 畫面意境，情趣寓意。,,2. 用字賞析、妙句涵泳。,,3. 技巧分析、修辭運(yùn)用,,4..思想把握、創(chuàng)新評價,,,,,