《美術(shù)是個(gè)大家庭》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《美術(shù)是個(gè)大家庭（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1. 每節(jié)美術(shù)課必須提前2分鐘到美術(shù)教室 2. 必須帶課本，筆（水性筆、鉛筆等），課前課代表檢查 并做好記錄 3. 不允許帶與美術(shù)課無關(guān)的物品（課外書，其他科目作業(yè) 電子產(chǎn)品），發(fā)現(xiàn)一律沒收 4. 不允許帶零食到美術(shù)教室（包括各種飲品） 5. 座位一學(xué)期不變，請(qǐng)記住自己的位置 6.下課后課代表留4名同學(xué)做值日，負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生 7.請(qǐng)同學(xué)們按照每節(jié)課要求準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的工具注：以上請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真遵守，如有違反將扣除相應(yīng)的操行分和期末成績(jī)！ 什么是美術(shù)？美術(shù)，指占據(jù)一定平面或空間、具有可視形象以供欣賞的藝術(shù)。也叫造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)。列舉你所見過的美術(shù)作品 繪畫藝術(shù)雕塑藝術(shù)工藝美術(shù)建筑藝術(shù)設(shè) 計(jì)

2、 藝 術(shù)書 法 藝 術(shù)篆 刻 藝 術(shù)新媒體藝術(shù)美 術(shù) 描 述 感 受 理 解 評(píng) 論 描述崇高 莊嚴(yán) 舒緩 輕柔 悲傷 悲憤 悲傷 神秘 朦朧 壓抑 神圣 愉快恐怖 狂熱 振奮 感 受 作者如何運(yùn)用點(diǎn)、線、面、比例、體積、空間、光線、質(zhì)感、虛實(shí)、節(jié)奏、色彩等手段來營(yíng)造我們所感受的藝術(shù)氣氛。 理 解 分析美術(shù)作品含義，探討藝術(shù)家運(yùn)用什么樣的方法，手段和形式，表達(dá)什么樣的觀點(diǎn)和思想 評(píng) 述 各抒己見，暢所欲言。對(duì)美術(shù)作品做出價(jià)值判斷。 羅中立1948年生于重慶，1977年-1981年就讀于四川美術(shù)學(xué)院，現(xiàn)任四川美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)院院長(zhǎng)，全國(guó)人大代表，享受國(guó)家政府津貼的畫家，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)常

3、務(wù)理事，中國(guó)油畫協(xié)會(huì)常務(wù)理事，重慶市美術(shù)家協(xié)會(huì)主席。代表作品父親 雕塑定義運(yùn)用一定的物質(zhì)材料通過雕、刻、塑等手法，創(chuàng)造具有真實(shí)的三度空間的反應(yīng)聲和表現(xiàn)情感的藝術(shù)。擲鐵餅者 希臘整尊雕像充滿了連貫的運(yùn)動(dòng)感和節(jié)奏感，突破了藝術(shù)上時(shí)間和空間的局限性，傳遞了運(yùn)動(dòng)的意念，把人體的和諧、健美和青春的力量表達(dá)得淋漓盡致。 工藝美術(shù)通過造型、紋飾、色彩、材質(zhì)、工藝，塑造出具有實(shí)用和審美價(jià)值的藝術(shù)品。 建筑藝術(shù)：利用一定的物質(zhì)材料，創(chuàng)造一種供人們從事各種活動(dòng)的人為空間?？臻g是建筑的主角。大穹頂以朱槿花為造型，12 片白色的 “花瓣” 象征著廣西12個(gè)少數(shù)民族，獨(dú)特的造型在國(guó)內(nèi)尚屬首創(chuàng)。夜晚在1000多盞燈具、燈飾不同角度的照射下，大穹頂如同一塊玲瓏剔透的水晶，散發(fā)出與白天完全不同的魅力。 設(shè)計(jì)藝術(shù)：是為人類生活和生產(chǎn)服務(wù)的實(shí)用藝術(shù)。 新媒體藝術(shù)：是一種以“光學(xué)”媒介和電子媒介為基本語言的 新藝術(shù)學(xué)科門類。