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1、9、《漂亮的花邊》 　　課題：漂亮的花邊 　　教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材 　　教學(xué)目標(biāo)： 　1.認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)知花邊是圖形的重復(fù)廷伸； 　　2.技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生折、剪、貼、畫(huà)、印等動(dòng)手能力，掌握制作技法； 　　3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說(shuō)，大膽創(chuàng)造意識(shí)，體驗(yàn)花邊圖案的美感； 　　4.發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型設(shè)計(jì)能力及解決問(wèn)題的能力； 　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)花邊圖案的圖形特點(diǎn)； 　　教學(xué)難點(diǎn)：花邊的設(shè)計(jì)、應(yīng)用； 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　課前：布置學(xué)生收集有花邊的東西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶、

2、瓶子、布娃娃等）。 　　課時(shí)：剪刀、膠水、臘光紙等 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、 欣賞導(dǎo)入： 　　教師組織學(xué)生上臺(tái)展示（投影）收集的各種有花邊的東西。（ 教師提問(wèn)、學(xué)生欣賞相結(jié)合導(dǎo)入課程主題內(nèi)容） 　　1你喜歡自己收集的東西嗎？它漂亮嗎？ 引出花邊具有裝飾、美觀的作用，能使一件原本單調(diào)的物體更加美觀、豐富。 　　2這些漂亮的花邊造型選用了什么材料？ 　　3你能發(fā)現(xiàn)這些漂亮的花邊，這有什么樣的規(guī)律。 引出是圖形的不斷重復(fù)排列延伸的知識(shí)點(diǎn)，教師可適時(shí)作簡(jiǎn)單演示。 　　4找一找我們身邊的東西還有哪些有漂亮的花邊：手帕、餐巾布、床單、布簾、衣服的衣領(lǐng)、袖子、熱水瓶、碗、蝶、瓶子

3、、畫(huà)框、輪胎紋理等。 　　二、探索研究： 　　我們知道花邊是一種向兩邊重復(fù)延伸的圖形，我們用什么樣的方法來(lái)制作花邊？ 　　學(xué)生：畫(huà)的、剪貼的、蓋印的 　　教師示范： 　　1畫(huà)： 　　2剪：連續(xù)圖案剪法： 　　1.取一張長(zhǎng)寬合適的長(zhǎng)條紙,從中間連續(xù)對(duì)折數(shù)次成一小方形； 　　2.在折好的紙上畫(huà)上要剪的紋樣(紙兩邊的點(diǎn)不要剪斷,一定要有物與物有連接的地方)；剪掉空白處，留下色彩花紋展開(kāi)為延接的圖案花。 　　數(shù)張紙重疊剪出的單個(gè)圖形（不連接）進(jìn)行排列組合，也能作出漂亮的花邊 　　三、設(shè)計(jì)制作： 　　1、鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)圖形（紋樣） 　　2、學(xué)生練習(xí)，教師適時(shí)指導(dǎo)（根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，使每個(gè)學(xué)生能享受成功的快樂(lè)。 　　四、應(yīng)用建議： 　　1.給自己的美術(shù)課本封面、學(xué)習(xí)園地、黑板設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的花邊 　　2.在各種瓶、罐或日用器皿上進(jìn)行裝飾。