《湖南美術(shù)出版社八年級(jí)上冊(cè)第一課《筆墨千秋》第一課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南美術(shù)出版社八年級(jí)上冊(cè)第一課《筆墨千秋》第一課時(shí)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、初中美術(shù)備課（湘教版） 八年級(jí)上冊(cè) 課 題 1、筆墨千秋 授課時(shí)間 9月9日～9月13日 課 型 欣賞評(píng)述 課 時(shí) 第1課時(shí) 授課班級(jí) 總第1 課時(shí) 內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知 識(shí) 與 能力目標(biāo) 能夠表述中國畫的主要特點(diǎn)以及中國畫表現(xiàn)意境的主要元素。 方 法 與 過程目標(biāo) 能夠運(yùn)用中國畫的基本知識(shí)分析具體作品。 情 感 與 態(tài)度目標(biāo) 能夠通過短文描述自己對(duì)具體作品的理解和真切感受。 本課 重點(diǎn) 難點(diǎn) 分析 了解中

2、國傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)的基本特點(diǎn),中國畫的表現(xiàn)形式、筆墨特點(diǎn)以及意境的表現(xiàn)方式。 教 具 準(zhǔn) 備 多媒體課件，中國畫筆墨紙硯，學(xué)生作品，掛圖等。 課 堂 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)程序 教 學(xué) 過 程 媒 體 運(yùn) 用 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入： 二、初步認(rèn)識(shí)中國畫： 老師帶來了一些畫畫的工具材料,你們認(rèn)識(shí)嗎?是的,這就是筆、墨、紙、硯,合稱"文房四寶",中國畫就是用它們畫出來的。這些延續(xù)數(shù)千年的傳統(tǒng)工具材料,是造就中國畫獨(dú)特表現(xiàn)效果的重要部分。 作為中國人,我們都很熟悉中國畫,但是,要完整地描

3、述中國畫的特點(diǎn)卻不太容易。今天,我們就以中國畫的特點(diǎn)為題來進(jìn)行探討,為我們認(rèn)識(shí)、欣賞、學(xué)習(xí)中國畫打下好的基礎(chǔ)。 1、簡(jiǎn)單介紹中國畫的流變。 2、比較工筆畫和寫意畫,說說它們的不同之處:工筆畫用筆工整細(xì)致,敷色層層渲染,極其細(xì)膩地描繪物象。 介紹文房用具筆墨紙硯，以演示方式展示宣紙上的筆墨效果。 媒體課件。 線描、工筆、寫意比較。 《出水芙蓉圖》 《冊(cè)頁——荷花翠鳥圖》 課 堂 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)程序 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 置 媒 體 運(yùn) 用

4、 三、用筆——狀物傳情： 線描、書法比較。 四、用墨賦彩： 寫意畫筆墨豪放簡(jiǎn)練,高度概括,以少勝多。 3、以大觀小的觀察認(rèn)識(shí)方法?！肚Ю锝綀D》描繪了祖國的錦繡河山。畫面千山萬整爭(zhēng)雄競(jìng)秀,江河交錯(cuò),煙波浩渺,氣勢(shì)十分雄偉壯麗。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們要從什么角度才能看到如此開闊的畫面?中國人多喜歡登高望遠(yuǎn),從高處把握全面。這就形成了中國畫中"以大觀小",強(qiáng)調(diào)以"想象"為本質(zhì)特征的觀察認(rèn)識(shí)方法。花鳥是中國畫表現(xiàn)的重要內(nèi)容,中國人善于借花鳥來表達(dá)自己的思想情感,"小中見大",一草一術(shù)往往折射出人們的宇宙觀。 4、"不似之似"。這條魚在哪里?它和現(xiàn)實(shí)中的魚有什么

5、不同?畫家筆下的藝術(shù)形象,不只是照搬客觀物象,而是概括取舍、刪繁就簡(jiǎn),追求"不似之似"的藝術(shù)趣味。 5、靈活變化的時(shí)空表現(xiàn)。中國畫不拘泥于固定時(shí)空的表現(xiàn)手法常常把事件的全部過程巧妙地安排在一幅畫里。 "書畫同源",繪畫筆墨技法與中國書法用筆密不可分。比較繪畫線條和書法線條,你有什么發(fā)現(xiàn)?中國畫的線不僅僅是用來句畫形象的,線條運(yùn)行的本身也流露著藝術(shù)家的情感。不同質(zhì)感的線條給予我們不同的視覺感受,并主宰著畫面的整體風(fēng)貌。 筆墨既是狀物傳情的手段,其本身也具有獨(dú)立的審美價(jià)值,體現(xiàn)了中國書法的意趣。 我們來分析《五牛圖》中的線描表現(xiàn),并思考如下問題。 1、牛給你的最深印象是什么? 2、畫中

6、的線條給你什么感受?線條的質(zhì)感是方正還是圓潤,凝重還是飄逸? 3、你眼中的《五牛圖》表現(xiàn)了什么意境? 運(yùn)筆時(shí)的水分多少、速度疾緩、提按使轉(zhuǎn)等等,造成畫面墨色千變?nèi)f化,淋漓盡致。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中以"運(yùn)墨而五色具"一語概括。 教師依照《墨葡萄圖》圖示列舉的方法演示墨色變化,或與學(xué)生互動(dòng),共同嘗試。 墨色的表現(xiàn)不可脫離用筆,對(duì)比兩幅山水畫,說一說它們的不同之處。 《容膝齋圖》疏淡用筆,表現(xiàn)了什么樣的心境?《山水圖軸》與《容膝齋圖》筆法上的不同之處以及墨色效果差異。 《千里江山圖》（王希孟） 《冊(cè)頁——荷花翠鳥圖》 《冊(cè)頁——魚》 （朱耷）

7、 《韓熙載夜宴圖》 《送子天王圖》《漁翁漁婦圖》及篆隸草書圖解 《五牛圖》（韓滉） 《墨葡萄圖》（徐渭） 《容膝齋圖》（倪瓚） 《山水圖軸》（黃賓虹） 作 業(yè) 與 課 堂 評(píng) 價(jià) 1、由學(xué)生歸納中國畫的表現(xiàn)特點(diǎn),教師進(jìn)行補(bǔ)充。 2、參照教材上的一幅作品,撰寫一篇分析筆墨特點(diǎn)的短文。 3、嘗試中國畫筆墨感覺。 板 書 設(shè) 計(jì) 1、筆墨千秋 了解中國畫筆墨特點(diǎn)和意境表現(xiàn)方式 1、 介紹文房用具筆墨紙硯，以演示方式展示宣紙上的筆墨效果。 2、欣賞《出水芙蓉圖》、《冊(cè)頁——荷花翠

8、鳥圖》、《千里江山圖》王希孟、《冊(cè)頁——荷花翠鳥圖》、《冊(cè)頁——魚》朱耷、《韓熙載夜宴圖》、 《送子天王圖》、《漁翁漁婦圖》及篆隸草書圖解； 《五牛圖》韓滉、《墨葡萄圖》（徐渭）、《容膝齋圖》倪瓚、《山水圖軸》黃賓虹 造型表現(xiàn) 設(shè)計(jì)應(yīng)用 欣賞評(píng)述 綜合探索 教 學(xué) 回 顧 與 反 思 用語言表達(dá)視覺感受需要借助比喻、借喻等修辭手段,需要用聯(lián)想進(jìn)行轉(zhuǎn)換。因此,生動(dòng)的比喻和豐富的聯(lián)想是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的關(guān)鍵,調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)畫中的生活情景在這里尤其重要。基于當(dāng)今學(xué)生習(xí)慣于影視媒介寫實(shí)畫面的現(xiàn)況,適應(yīng)中國傳統(tǒng)繪畫中"氣韻生動(dòng)""似與不似之間""可居可游"等觀賞方式成為教學(xué)中的難點(diǎn)。