《《8、9的認(rèn)識(shí)》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《8、9的認(rèn)識(shí)》導(dǎo)學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、歇馬小學(xué)“三學(xué)小組”模式實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)案
學(xué)科
數(shù)學(xué)
單元主題
6---10的認(rèn)識(shí)和加減法
課題
8和9的認(rèn)識(shí)
課型
新授課
主備
劉玉梅
課時(shí)安排
本單元共計(jì)（20 ）課時(shí) 本節(jié)課是第（8 ）課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、熟練數(shù)出8和9，會(huì)正確讀寫(xiě)，并能用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。
2、會(huì)比較它們的大小。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確讀寫(xiě)8和9
難點(diǎn)：正確讀寫(xiě)8和9
學(xué)具準(zhǔn)備
課件、點(diǎn)子圖、8個(gè)小圓片、9個(gè)三角形、直尺
環(huán)節(jié)及過(guò)程
預(yù)學(xué)
前置學(xué)習(xí)
1、 數(shù)數(shù)：從1數(shù)到7，再?gòu)?數(shù)到1.
2、 6后面是幾？與5相鄰的兩個(gè)數(shù)是幾？你知
2、道7后面的數(shù)是幾嗎？8后面呢？
創(chuàng)景導(dǎo)入
小游戲：同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名字是“誰(shuí)是順風(fēng)耳”，老師拍手請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，并在心里默默的數(shù)，待會(huì)兒告訴我我敲了幾下。（教師拍手8、9次，讓學(xué)生猜一猜。）
師：今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)8和9。
自主探究
1、課件出示主題圖：觀察圖上有哪些東西是8個(gè)？有哪些東西可以用9來(lái)表示？
2、觀察點(diǎn)子圖，比較8和9的大小關(guān)系？
3、觀察9只小動(dòng)物圖，先從左往右數(shù)，再?gòu)挠彝髷?shù)一遍。
然后，把左邊的8只動(dòng)物圈起來(lái)。再給左起第8只小動(dòng)物畫(huà)上帽子。
老鼠排第一，誰(shuí)排第九？小龍排第幾？
（像上面一樣，同桌互相提問(wèn)）
4、在課本51頁(yè)，書(shū)寫(xiě)8
3、和9。
互 學(xué)
合作交流
學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容
方法提示
1、 學(xué)生帶著自己的學(xué)習(xí)收獲到小組內(nèi)進(jìn)行交流。
2、教師巡視指導(dǎo)
組長(zhǎng)主持按順序交流，最終達(dá)到一致意見(jiàn)。關(guān)注學(xué)困生
展示點(diǎn)撥
1、 以組為單位展示，其他學(xué)習(xí)小組質(zhì)疑、補(bǔ)充交流。
2、 教師根據(jù)學(xué)生的交流情況適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)
點(diǎn)撥預(yù)設(shè)：序數(shù)：老師手里有0-9 十張數(shù)字卡片，位置比較亂，現(xiàn)在想請(qǐng)十位同學(xué)上來(lái)，將它們從小到大進(jìn)行排列。
書(shū)寫(xiě)： 8字一筆寫(xiě)成，要從右上角起筆，運(yùn)筆要圓滑，無(wú)棱角，占滿兩個(gè)半格；9像是我們吃飯用的小勺子。它也是一筆寫(xiě)成，要從右上角起筆，上半部分要圓，占滿上半格，豎要稍向左傾斜。
評(píng)學(xué)
基本練習(xí)
1、 各小組“開(kāi)火車(chē)”報(bào)數(shù)：從1到9，從9到1。
2、 練習(xí)十一第1題：連線。
3、 練習(xí)十一第2題：數(shù)一數(shù)，比一比。
3、8在誰(shuí)的后面？7的前面是幾？9的前面是幾？7的后面是幾？
4、數(shù)一數(shù)小兔在第幾車(chē)廂？小豬呢？第3車(chē)廂是誰(shuí)？
拓展練習(xí)
看來(lái)8和9離我們真的好近，說(shuō)一說(shuō)生活中，我們看到的，想到的與8和9相關(guān)的信息。比如說(shuō)《動(dòng)漫世界》8點(diǎn)開(kāi)始，螃蟹有8條腿……學(xué)生暢所欲言：我家門(mén)排號(hào)是9號(hào)，我有9本故事書(shū)……
課堂評(píng)價(jià)
這節(jié)課表現(xiàn)好的小組和表現(xiàn)好的同學(xué)分別是誰(shuí)？
《8、9的認(rèn)識(shí)》導(dǎo)學(xué)案
