《幼兒園中班教案《愛(ài)比美的公雞》（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班教案《愛(ài)比美的公雞》（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《愛(ài)比美的公雞》 中班班教學(xué)計(jì)劃《愛(ài)比美的公雞》適用于中班語(yǔ)文主題教學(xué)活動(dòng)，使孩子們可以理解美而不看外觀。我渴望熱愛(ài)自己的工作并竭盡所能，欣賞并理解故事的內(nèi)容，并有興趣了解公雞與其他動(dòng)物（尤其是小黃牛）之間的對(duì)話，并進(jìn)一步鞏固這一故事。通過(guò)學(xué)習(xí)故事了解動(dòng)物的功能。過(guò)來(lái)看看幼兒園中的《愛(ài)比美的公雞》課程計(jì)劃。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.我喜歡欣賞和理解故事的內(nèi)容，并且對(duì)學(xué)習(xí)小公雞與其他動(dòng)物，尤其是小牛之間的對(duì)話感興趣。 2，對(duì)美的初步認(rèn)識(shí)不能只看外觀。熱愛(ài)勞動(dòng)并竭盡所能的愿望。 3.通過(guò)故事的研究，進(jìn)一步鞏固對(duì)相關(guān)動(dòng)物功能的理解。 4.我很高興考慮與我的同伴一起行動(dòng)，并激發(fā)兩

2、個(gè)人一起表演的興趣。 5.理解故事的意義和哲學(xué)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.背景圖像（包括樹(shù)木，花園，小河等） 2，動(dòng)物性狀：小公雞，啄木鳥(niǎo)，刺猬，蜜蜂，小黃牛等） 活動(dòng)程序： 測(cè)驗(yàn)引出那只小公雞，引出孩子們的討論。 老師：你覺(jué)得那只小公雞很漂亮嗎？小公雞在哪里漂亮？ 老師：小公雞認(rèn)為他很漂亮。有一天，發(fā)現(xiàn)更美麗的動(dòng)物出去了。它會(huì)找到誰(shuí)？讓我們聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)故事。 （講故事的名字） 2.老師用表情講故事，孩子最初感覺(jué)到故事的內(nèi)容。 老師：誰(shuí)能找到小公雞？他們?cè)敢獗刃」u更漂亮嗎？為什么？他們?cè)诿κ裁矗亢⒆觽儙е蓡?wèn)再次聽(tīng)了這個(gè)故事。 老師：他們對(duì)那只小公雞怎么說(shuō)？讓我們?cè)俾?tīng)一遍。 3.

3、老師播放記錄的故事并呈現(xiàn)背景動(dòng)物角色，使孩子對(duì)故事內(nèi)容更加熟悉。 4.分析和討論，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)角色對(duì)話。 問(wèn)題：為什么啄木鳥(niǎo)，蜜蜂等不比小公雞漂亮？他們對(duì)小公雞怎么說(shuō)？讓孩子們談?wù)摴u和動(dòng)物之間的對(duì)話。 老師：小公雞漂亮嗎？您為什么一開(kāi)始不愿意將它美化，然后又夸耀它是“真的很美的小公雞”？您認(rèn)為故事中的啄木鳥(niǎo)，蜜蜂，青蛙.很美嗎？激發(fā)孩子們回憶和集體學(xué)習(xí)小黃牛的話。 老師總結(jié)：原來(lái)，美麗的人不僅僅是看外表，還取決于它是愛(ài)還是不愛(ài)勞動(dòng)。最?lèi)?ài)勞動(dòng)的人是最美麗的。 5，體驗(yàn)遷移，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)。 師：您認(rèn)為除了故事中的小動(dòng)物外，還有誰(shuí)是美麗的？為什么？引導(dǎo)孩子談?wù)撈渌麆?dòng)物或他們自己。 小百科全書(shū)：公雞，家禽，品種很多，翅膀短，不能高飛；可以舉報(bào)。